教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年08月09日-4705)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年08月09日-4705)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年08月09日-4705)1：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”这是（）的言论。单项选择题a、卢梭b、洛克c、康德d、柏拉图 2：揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（）。单项选择题a、皮亚杰b、柯尔伯格c、格塞尔d、洛克 3：注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的课程是（）单项选择题a、a . 基础型课程b、b . 研究型课程c、c . 拓展型课程d、d . 发

2、展型课程 4：汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世影响深远。（）判断题对错 5：备课是教师教学工作的起始阶段，是上好课的先决条件。以下哪一项不是教师备课的内容?（）单项选择题a、钻研教材b、激发动机c、了解学生d、制定教学计划 6：教学的首要任务是（）。单项选择题a、传授知识技能b、发展学生智力c、培养学生品德d、关注个性发展 7：美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（）。单项选择题a、目的性b、自然性c、遗传性d、获得性 8：遗传素质的成熟对身心发展的影响主要表现在（）。多项选择题a、个体的器官随年龄的增长而增长b、先天素质在发展中逐步成

3、熟c、机体的成熟为一定特征的出现提供了可能d、有些早期运动机能是直接建立在成熟基础上的e、成熟决定了受教育的内容 9：“活到老，学到老”体现了教育的（）单项选择题a、全民性b、多元性c、终身性d、现代化 10：学生申诉制度的特征有（）。多项选择题a、法定性b、行政性c、准司法性d、准独立性e、非诉性 11：罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，适当讲授（）知识。单项选择题a、天文b、几何c、读写d、修辞 12：人口的职业结构制约着教育的布局结构。（）判断题对错 13：美育最高层次的任务是（）。单项选择题a、提高学生感觉美的能力b、培养学生鉴赏美的能力c、形成学生创造美的能

4、力d、培养学生审美观 14：教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，在问与答的过程中引导学生获得新知识或巩固知识的方法是（）单项选择题a、讲授法b、谈话法c、讨论法d、实验法 15：教学目标的表述，必须具有外显性、可操作性和可检测性的特点。（）判断题对错 16：教育的特质是（）。单项选择题a、认识活动b、生存活动c、传递活动d、培养人的社会实践活动 17：教学计划规定了各学科的基本要求、各种活动的主要任务和基本要求等，还设置了“地方安排课程”。（）判断题对错 18：全面发展的核心内涵是个性的自由发展。（）判断题对错 19：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（）。单项选择题a、上

5、升趋势b、下降趋势c、先升后降趋势d、先降后升趋势 20：主张“教育即生活”的教育家是多项选择题a、 夸美纽斯b、 赫尔巴特c、 杜威d、 布鲁纳 21：学校进行全面发展教育的基本途径是（）。单项选择题a、课外活动b、实践活动c、教学活动d、班主任工作 22：提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（）。单项选择题a、汉武帝b、董仲舒c、郑玄d、朱熹 23：根据教师在倾听学生语言时是否参与其中，把课堂倾听分为（）。多项选择题a、语言性倾听b、非语言性倾听c、介人性倾听d、非介入性倾听e、反思性倾听 24：1958年9月中共中央国务院发布了关于教育工作的指

6、示，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则，其中这“三个结合”是指（）。多项选择题a、统一性与多样性相结合b、普及与提高相结合c、教育发展与教育改革相结合d、全面规划与地方分权相结合e、政府办学与民间办学相结合 25：“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性上有所不同”这显示了儿童身心发展具有（）单项选择题a、不均衡性b、可变性c、稳定性d、个别差异性 26：人与自身的对话是高级形态的对话。（）判断题对错 27：儿童身心发展的一般规律有（）。多项选择题a、顺序性b、阶段性c、不平衡性d、互补性e、个别差异性 28：“化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先”出自（）单项选择

7、题a、论语b、大学c、中庸d、学记 29：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）。单项选择题a、诊断性评价b、形成性评价c、总结性评价d、相对性评价 30：教学技能测评的构成因素有（）。多项选择题a、教学技能评定b、教学技能测验c、教学技能考核d、教学技能评价e、教学技能测量 查看答案1：答案c 解析 “人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是康德的言论。 2：答案a 解析 皮亚杰揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平顺序发展的特征。 3：答案c 解析 4：答案错误 解析 董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”。

8、5：答案b 解析 6：答案a 解析 7：答案a 解析 孟禄认为教育起源于“普遍采用的方法是简单的无意识的模仿”，否认了教育的社会属性，否认了教育是一种有目的韵活动，他把动物本能nj1童无意识的模仿同有意识的教育混为一谈。 8：答案a,b,c,d 解析 成熟是心理与生理机能与能力达到的比较完备的阶段，为个体的发展提供可能和限制。 9：答案c 解析 10：答案a,b,c,d,e 解析 11：答案c 解析 西欧封建社会为了更好地布道，让老百姓信教，在举办宗教教育的同时，也适当讲授一些读写知识。 12：答案错误 解析 人们所学的专业在很大程度上与未来所从事的职业紧密挂钩，故人口的职业结构制约着教育的专

9、业结构。 13：答案c 解析 14：答案b 解析 15：答案正确 解析 16：答案d 解析 教育是培养人的社会实践活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。 17：答案错误 解析 18：答案错误 解析 全面发展的核心内涵是德智体美劳等方面的发展。 19：答案a 解析 教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势，因为随着教师经验的不断丰富，教师的自信心也在不断增强。 20：答案c 解析 21：答案c 解析 22：答案b 解析 23：答案c,d 解析 24：答案a,b,d 解析 1958年9月中共中央国务院发布了关于教育工作的指示，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则。“三个结合”是指发展教育事业必须采取统一性与多样性相结合、普及与提高相结合、全面规划与地方分权相结合的原则。“六个并举”是指在具体办学形式上，实行国家办学与厂矿、企业、农业合作社办学并举；普通教育与职业技术教育并举；成人教育与儿童教育并举；全日制学校与半工半读、业余学校并举；学校教育与自学并举；免费的教育与不免费的教育并举。 25：答案d 解析 26：答案正