教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月06日-322)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年11月06日-322)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年11月06日-322)1：系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。单项选择题a、沃尔朴b、福勒c、雅各布松d、奥苏贝尔 2：布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和（）。单项选择题a、道德目标b、动作技能目标c、发展目标d、健康目标 3：皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括（）。单项选择题a、成熟b、物理环境c、社会环境d、教学 4：尝试错误学习的基本规律有（）。多项选择题a、效果律b、练习律c、准备律d、尝试律 5

2、：动作技能形成的阶段是（）多项选择题a、认知定向阶段b、掌握局部动作阶段c、初步掌握完整动作阶段d、活动的定向阶段e、动作协调完善化阶段 6：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导-演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（）因素很重要。单项选择题a、指导b、发现c、练习d、反馈 7：人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）。单项选择题a、特征法b、韵律法c、地点法d、联想法 8：调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。单项选择

3、题a、元认知策略b、认知策略c、资源管理策略d、精细加工策略 9：形状知觉形成的关键期是（）单项选择题a、2岁b、4岁c、45岁d、56岁 10：学习的积极性是多种心理因素的综合表现，可以从（）方面考察。多项选择题a、注意状态b、情绪状态c、意志状态d、行为方式e、努力程度 11：个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）单项选择题a、学习动机b、学习需要c、学习期待d、成就动机 12：心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）单项选择题a、小学阶段b、初中阶段c、高中阶段d、大学阶段 13：打篮球属于（）。多项选择题a、细微型操作技能b、粗放型操作技能c、徒手

4、型操作技能d、开放型操作技能e、闭合型操作技能 14：下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（）。单项选择题a、综合b、分析c、价值观念d、知觉 15：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（）单项选择题a、示范法b、系统脱敏法c、惩罚法d、行为塑造法 16：“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（）单项选择题a、希尔加德b、加涅c、潘菽d、邵瑞珍 17：下列对关键期理解不正确的是（）。单项选择题a、关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期b、关键期是突然开始和停止的

5、c、鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在d、在发展的关键期内，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展 18：由于对某种具体的道德青境的直接感知而迅速发生的情感体验称为（）。单项选择题a、直觉的道德情感b、想象的道德情感c、伦理的道德情感d、形象的道德情感 19：依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（）。单项选择题a、工作技能和生活技能b、动作技能和操作技能c、操作技能和心智技能d、智力技能和认知技能 20：以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于（）。单项选择题a、概念学习b、命题学习c、符号学习d、并列结合学习 21：现代

6、教师发展的方向（）单项选择题a、学术化b、现代化c、专业化和人性化d、专家化 22：最近发展区是指（）。单项选择题a、最新获得的能力b、超出目前水平的能力c、儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离d、需要在不发展阶段掌握的能力 23：自编测验包括主观题和客观题两种类型。（）判断题对错 24：群体对每一个成员的吸引力是（）单项选择题a、群体凝聚力b、群体压力c、群体规范d、群体舆论 25：认为学习是外部行为的变化的是（）多项选择题a、桑代克b、巴甫洛夫c、斯金纳d、加涅e、维纳 26：根据吉尔福特的观点，评价创造性思维的指标包括（）多项选择题a、流畅性b、变通性c、包容性d、新异性e、敏感性

7、 27：在发现教学中，教师的角色是学生学习的_单项选择题a、促进者和引导者b、领导者和参谋c、管理者d、示范者 28：影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。多项选择题a、家庭教养方式b、道德认知c、社会风气d、态度定势e、同伴群体 29：根据维纳的观点，影响学生学习成败的主要因素包括（）多项选择题a、能力b、努力c、运气d、任务难易e、教师 30：学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有（）。多项选择题a、学生b、教师c、教学内容d、教学媒介e、教学环境 31：高中生在人格发展上出现了一些新的特点（）多项选择题a、自我意识的发展b、意识高涨c、价值观的确立d、自治需求e、反抗心理 32

8、：在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（）。单项选择题a、信号学习b、连锁学习c、辨别学习d、解决问题学习 33：某学生智商为100表示（）单项选择题a、较低智力b、中等智力c、较高智力d、非凡智力 34：常用的测验方法有（）多项选择题a、论文式测验b、客观测验c、智力测验d、标准测验e、心理测验 35：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。单项选择题a、1879b、1897c、1789d、1798 36：学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是（）单项选择题a、解释的理解b、字面的理解c、批判性理解d、创造性理解

9、37：观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（）判断题对错 38：情绪在_卜存在两极性.（）多项选择题a、快感度b、紧张度c、强度d、激动度e、应激度 39：衡量人的品德的重要标志是_单项选择题a、道德认识b、道德情感c、道德意志d、道德行为 40：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题a、自我控制b、自我认知c、自我指导d、自我学习 41：据报道，安溪有一伙青少年号称“山猪帮”，到处偷骗，那个自称为“老大”的存在着_心理。（）单项选择题a、逆反b、支配c、自私d、随意 42：在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺

10、陷，以便对教学工作进行调整的评定是（）单项选择题a、配置性评定b、形成性评定c、总结性评定d、论文式评定 43：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）判断题对错 44：教学设计的基本要素主要有（）多项选择题a、教学目标b、教学内容c、教学策略d、教学评价e、教学经验 45：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的二十四节气歌帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。单项选择题a、系统化b、联想c、替换d、组块 46：自我提高的内驱力指的是个体那种因自己的胜任能力或工作能力赢得心理的需要，这种需要属于（）。单项选择题a、长者们的赞许或认可b、同

11、伴们的赞许或认可c、相应地位的愿望d、理解知识、解决问题 47：某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师所遵循的学习理论是（）。单项选择题a、行为主义学习理论b、认知结构学习论c、认知同化学习论d、建构主义学习理论 48：心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（）判断题对错 49：迁移的关系转换理论强调（）。单项选择题a、发展了的心理官能b、学习材料的相似性c、已有经验的概括化d、对情境关系的理解 50：在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）单项选择题a、模象直观b、实物直观c、言语直观d、想象直观 查看答案1：答

12、案a 解析 2：答案b 解析 按照布卢姆的目标分类体系，将教学目标分为认知目标、动作技能目标和情感目标。 3：答案d 解析 4：答案a,b,c 解析 尝试一错误学习的基本规律是效果律、练习律和准备律。 5：答案a,b,c,e 解析 6：答案a 解析 7：答案b 解析 8：答案a 解析 元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。调整阅读速度、复查、使用应试技巧等都属于元认知策略。 9：答案b 解析 10：答案a,b,c 解析 11：答案b 解析 学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。学习需要是指个体在学习

13、活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。 12：答案b 解析 13、1416、17岁，只有三四年的时间属个体发展中的少年期，但在人生的过程中，这是一个身心变化剧烈的时期。有些心理学家也把这一时期称为“危险期”或“心理断乳期”，意味着在这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向。因此，正确答案选b。 13：答案b,d 解析 略。 14：答案d 解析 15：答案d 解析 16：答案b 解析 17：答案b 解析 18：答案a 解析 19：答案c 解析 20：答案c 解析 21：答案c 解析 22：答案c 解析 23：答案正确

14、解析 略。 24：答案a 解析 25：答案b,c,d 解析 认为学习是外部行为的变化的有巴甫洛夫、斯金纳、加涅。 26：答案a,b,d 解析 27：答案a 解析 28：答案a,c,e 解析 道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。 29：答案a,b,c,d 解析 30：答案a,b,c,d,e 解析 略。 31：答案a,c,d 解析 32：答案d 解析 加涅根据学习情境由简单到复杂，学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成八类，解决问题学习是最高层次。 33：答案b 解析 智商100表示中等智力。 34：答案a,b,d,e 解析 常用的测验方法有论文式测验、客观测验、标准测验、心理测验。

15、智力测验是对儿童进行智力方面甄别的测验，不属于教育过程中的常用测验方法。(本解析由张恩凯提供) 35：答案a 解析 1879年冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。 36：答案d 解析 学生对知识的理解由低到高的四种水平是：字面的理解、解释的理解、批判的理解、创造的理解。(本解析由张恩凯提供) 37：答案正确 解析 38：答案a,b,c,d 解析 39：答案d 解析 40：答案a 解析 【解析】由元认知的实质的总结可知，a选项正确。 41：答案b 解析 42：答案b 解析 形成性评价一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。 43：答案错误 解析 题干阐述的是代币奖励法的优点。 44：答案a,b,c,d 解析 系统暂无解