教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月07日-3262)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月07日-3262)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月07日-3262)1：根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（）多项选择题a、正迁移b、顺向迁移c、垂直迁移d、逆向迁移e、水平迁移 2：影响问题解决的因素包括（）多项选择题a、问题情境b、定势c、功能固着d、知识经验e、动机水平 3：人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征：，它集中反映了人的心理活动的独特性，包括（）多项选择题a、兴趣b、能力c、气质d、性格e、理想 4：学校必须严格按照教师成长档案袋内容评定教

2、师等级。（）判断题对错 5：元认知策略不包括（）。单项选择题a、目标监控b、领会监控c、策略监控d、注意监控 6：诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这一诗句时，脑中浮现出相关形象的过程是（）单项选择题a、创造想象b、无意想象c、再造想象d、幻想 7：迁移的形式训练说的心理学基础是（）。单项选择题a、官能心理学b、人本主义c、行为主义d、认知心理学 8：提高教师教学监控能力的技术不包括【】单项选择题a、自我反思技术b、角色改变技术c、教学反馈技术d、现场指导技术 9：个体难以清楚陈述，只能借助于某些作业形式间接推测其存在的知识是（）。单项选择题a、感性知识b、命题知识c、程序性知识d、陈述性

3、知识 10：皮亚杰认为，7至ll岁的儿童认知发展属于的阶段是（）单项选择题a、思维准备b、思维c、感觉运动d、抽象思维 11：研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料。这种方法是（）单项选择题a、观察法b、问卷法c、访谈法d、经验法 12：下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（）。单项选择题a、1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著b、西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容c、布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理d、计算机辅助教学(cat)

4、的研究与应用 13：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。单项选择题a、用途扩散b、结构扩散c、方法扩散d、形态扩散 14：在学业成功与失败的归因中，努力属于（）多项选择题a、稳定性因素?b、不稳定因素?c、内在因素d、外在因素?e、可控因素? 15：生理自我成熟的时间是（）单项选择题a、3岁左右b、5岁左右c、6岁左右d、7岁左右 16：非正式学生群体的主要特点有（）多项选择题a、有固定的组织结构b、群体内部的一致性c、情感依赖性d、往往具有较突出的“领袖”人物e、凝聚力不强 17：20世纪20年代至50年代，西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果，大大扩充了自己的内容。这一时

5、期，教育心理学内容丰富，并成为一门具有独立理论体系的学科。判断题对错 18：人的学习主要通过（）。单项选择题a、视觉b、听觉c、嗅觉d、触觉 19：如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。单项选择题a、02岁b、27岁c、711岁d、1116岁 20：人格的发展是个体社会化的结果。（）判断题对错 21：在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?（）单项选择题a、学前阶段b、小学阶段c、初中阶段d、高中阶段 22：皮亚杰提出影响心理发展的因素有（）。多项选择题a、成熟b、练习和经验c、社会性经验d、具有自我调节作用的平衡过程 23：下列不符合学生心理发展基本特征的是（）。单项

6、选择题a、连续性与阶段性b、定向性与顺序性c、平衡性d、差异性 24：课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。单项选择题a、培养动机b、激发需要c、促进和维持d、培养纪律 25：迁移的形式训练说强调（）。单项选择题a、学习材料的相似性b、发展了的心理官能c、直接性动机d、对情境关系的理解 26：进行专门训练的关键程序有（）。多项选择题a、每天进行回顾b、有意义地呈现新材料c、有效地指导课堂作业d、布置家庭作业e、每周、每月都进行回顾 27：（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。单项选择题a、知识b、应用c、评价目标d、综合目标 28：柯尔伯格认为年龄与道德发展阶

7、段成正比。（）判断题对错 29：在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括（）单项选择题a、获得与消退b、刺激泛化c、分化d、同化 30：世界上最著名的智力量表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。单项选择题a、sb量表b、斯坦福量表c、韦克斯勒量表d、比纳量表 31：下列不属于教学环境的是（）。单项选择题a、桌椅b、课堂气氛c、照明d、课本 32：程序教学的关键是（）。单项选择题a、教师的良好指导b、有好的教材c、编制出好的程序d、有良好的教学管理 33：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应

8、称作（）单项选择题a、福勒和布朗效应b、费斯廷格效应c、罗森塔尔效应d、马斯洛效应 34：柯尔柏格认为道德发展依赖个人的（）的发展。单项选择题a、认知能力b、学习能力c、自控能力d、交往能力 35：迁移的图式理论的代表人物是（）单项选择题a、贾德b、苛勒c、里德d、罗斯 36：造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的（）。单项选择题a、认知方式和认知途径b、认知方式和认知能力c、思维方式和智力水平d、智力水平和认知水平 37：由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化不属于学习。（）判断题对错 38：正确的健康概念应指（）。单项选择题a、没有疾病b、身体壮实c、不但躯体健康而

9、且心理健康d、心理素质高 39：加涅的学习理论中最核心的内容是（）单项选择题a、学习实质的学说b、学习过程的学说c、学习条件的学说d、学习结果的学说 40：进行专门训练的关键程序有（）。多项选择题a、每天进行回顾b、有意义地呈现新材料c、有效地指导课堂作业d、布置家庭作业e、每周、每月都进行回顾 41：开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略，常用的方法包括（）。多项选择题a、发散思维训练b、推测与假设训练c、自我设计训练d、头脑风暴训练 42：经典性条件反射学习理论的创立者是（）单项选择题a、桑代克与华生b、巴甫洛夫与华生c、斯金纳与华生d、华生与班杜拉 43：适应智力差异的教学方式不包括（

10、）单项选择题a、掌握学习b、个别指示教学c、个人化教学系统d、留级和跳级 44：在教育心理学的研究中，最常用的调查法包括（）多项选择题a、问卷法b、访谈法c、教学经验总结法d、案例法e、教育心理实验 45：依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。多项选择题a、知识学习b、发现学习c、机械学习d、技能学习e、社会规范学习 46：“对代数式a22ab+b2进行因式分解，属于（）的问题单项选择题a、有结构b、无结构c、创造性d、认知性 47：问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。单项选择题a、思维程序b、调查研究c、验证假设d、论证假设 48：教师对学生思想的认可与学生成绩有（）趋势

11、。单项选择题a、负相关b、正相关c、没有关系d、若有若无 49：衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是（）单项选择题a、信度b、效度c、难度d、区分度 50：()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题a、奥苏伯尔b、桑代克c、贾德d、格式塔心理学 查看答案1：答案b,d 解析 2：答案a,b,c,d 解析 3：答案b,c,d 解析 4：答案正确 解析 系统暂无解析 5：答案a 解析 6：答案c 解析 7：答案a 解析 形式训练说是一种最早对迁移现象进行系统解释的学说，其心理学基础是官能心理学。 8：答案a 解析 9：答案c 解析 10：答案b 解析 皮亚杰认为7至11岁

12、的儿童的认知发展处于具体运算阶段。这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。但这一阶段的儿童的思维仍需要具体事物的支持。综上所述，该阶段处于思维阶段。(本解析由张恩凯提供) 11：答案a 解析 12：答案a 解析 13：答案d 解析 形态扩散是以事物的形态(如颜色、味道、形状等)为扩散点，设计出利用某种形态的可能性。 14：答案b,c,e 解析 系统暂无解析 15：答案a 解析 个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我,再到心理自我的过程,生理自我在3岁左右基本成熟,3岁以后自我意识的发展进入社会自我阶段,社会自我至少年期基本成熟。因此，本题选择a选项

13、。 16：答案b,c,d 解析 17：答案错误 解析 答：错误。20世纪20年代至50年代，西方教育心理学吸取了儿童心理学和一fl,理测验方面的成果，大大扩充了自己的内容。这一时期，教育心理学内容丰富，但并未成为一门具有独立理论体系的学科。 18：答案a 解析 人的学习83%通过视觉。 19：答案c 解析 20：答案正确 解析 略 21：答案c 解析 略 22：答案a,b,c,d 解析 心理学家皮亚杰提出影响心理发展的因素有成熟、练习和经验、社会性经验和具有自我调节作用的平衡功能。 23：答案c 解析 心理发展具有四个基本特征：连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性。 24：答案c

14、解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。因此，本题选择c选项。 25：答案b 解析 26：答案a,b,c,d,e 解析 进行专门训练的关键程序主要有以下五点：有意义地呈现新材料；有效指导课堂作业；布置家庭作业；每天进行回顾；每周每月都要进行回顾。 27：答案c 解析 认知目标有知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次，评价目标是最高水平认知学习的结果。 28：答案错误 解析 年龄与道德发展阶段有：一定的关系，但不完全对应。 29：答案d 解析 30：答案d 解析 比纳量表，又称比纳一西蒙量表。 31：答案d 解析 课本属于教学媒体 32：答案c 解析 系统暂无解析 33：答案c 解析 34：答案a 解析 35：答案c 解析 识记性试题。迁移的图式理论的代表人物是里德。(本解析由张恩凯提供) 36：答案b 解析 认识过程是指学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程，该过程因个体之间的不同认知方式和认知能力而存在个别差异。 37：答案正确 解析 38：答案c 解析 我们将健康归结为生理健康和心理健康两方面内容。 39：答案c 解析 40：答案a,b,c,d,e 解析 【解析】略。 41：答案a,b,c,d 解析 培养创造性一般有四种训练方法：发散思维训练、推