教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月31日-6887)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月31日-6887)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月31日-6887)1：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）单项选择题a、生理自我b、社会自我c、心理自我d、自我意识 2：陈述性知识又叫描述性知识，如（）。多项选择题a、字词b、人名c、时间d、观念e、怎样骑车 3：以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）。单项选择题a、事业感c、集体主义情感d、义务感 4：心理学是研究人的_及其规律的科学。（）单项选择题a、心理活动b、心理特征c、心理现象d、心理品质 5：

2、罗夏墨迹测验的记分要素主要包括（）多项选择题a、反应的部位b、反应的正确率c、反应的内容d、反应的状态e、反应的速度 6：应对的特征有（）多项选择题a、情境性b、过程性c、策略性d、反应性e、中介调节性 7：学习策略中的元认知策略，包括计划策略，监视策略和（）单项选择题a、调节策略b、精细加工策略c、组织实施策略d、价值性 8：在国外，20世纪60年代属于计算机辅助教学发展的（）单项选择题a、研究试验阶段b、飞速发展阶段c、普及应用阶段d、综合发展阶段 9：通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，这一方法称为（）单项选择题a、正强化b、负强化c、替代强化d、自我强化 10：如果一个测

3、验能够测出它所要测量的属性或特点的程度。我们就可以说这一测验具有一定的（）单项选择题a、信度b、效度c、难度d、区分度 11：自动化阶段是动作的协调和技能的完善阶段，是动作技能的（）单项选择题a、形成初期b、初步动作系统形成阶段c、内化阶段d、最后阶段 12：自我效能感理论是20世纪60年代布鲁纳提出来的。（）判断题对错 13：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（）。单项选择题a、另一种学习的影响b、对活动的影响c、对记忆的促进d、对智力的影响 14：_是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的认识。（）单项选择题a、情绪b、认知c、人格d、道德 15：提出“最近发展区”概念的是（）

4、单项选择题a、乌申斯基b、皮亚杰c、维果斯基d、鲁利亚 16：根据加涅的学习结果分类理论，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于（）单项选择题a、信号学习b、刺激一反应联结学习c、连锁学习d、言语联想学习 17：下面哪个选项不是课堂管理的功能（）单项选择题a、维持功能b、发展功能c、改造功能d、促进功能 18：一般而论，教师最重要的能力是（）单项选择题a、课堂教学能力b、进行家长工作的能力c、研究学生的能力d、组织班集体能力 19：把儿童道德发展分为他律道德和自律道德两个阶段的心理学家（）。单项选择题a、皮亚杰b、柯尔伯格c、加涅d、班杜拉 20：影响人格发展的社会因素有（）。多项选

5、择题a、家庭教养模式b、学校教育c、同辈群体d、隔辈群体e、遗传 21：学生之间存在着个别差异，下面各项中有好坏之分的只有（）。单项选择题a、气质差异b、性格差异c、认知方式差异d、性别角色差异 22：长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（）。单项选择题a、兴趣形成b、自发复习c、过度学习d、疲劳和厌烦 23：数学老师在教应用题时，一再强调学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）单项选择题a、牢记题目内容b、很好的完成对心里问题的表征c、有效的监控解题过程d、熟练地使用计算技能 24：制约儿童心理发展的因素（）多项选择题a、遗传与

6、环境因素b、成熟与学习因素c、社会环境因素d、学校教育因素e、主观能动因素 25：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题a、教学方法b、教师c、学生d、学习过程 26：在发现教学中，教师的角色是学生学习的()。单项选择题a、促进者和引导者b、领导者和参谋c、管理者d、示范者 27：学生学习直角三角形，这种学习属于（）。单项选择题a、词汇学习b、符号学习c、概念学习d、命题学习 28：能对有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系的理解是（）单项选择题a、字面的理解b、解释的理解c、批判性的理解d、创造性的理解 29：学生学习完直角后再学习钝角，直角的学习对钝角学习的影响是（）。单项选择题a

7、、顺向正迁移b、顺向负迁移c、逆向正迁移d、逆向负迁移 30：集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，集中复习的效果优于分散复习。判断题对错 31：经典性条件作用论的心理学家是（）。单项选择题a、巴甫洛夫b、桑代克c、托尔曼d、斯金纳 32：小张老怀疑自己的手脏，所以一天不停的洗手，这种行为属于_。单项选择题a、强迫行为b、强迫观念c、强迫考虑d、强迫焦虑 33：技能学习的前提是（）的掌握。单项选择题a、基础性知识b、概念性知识c、科学知识d、程序性知识 34：集体是群体发展的（）。单项选择题a、最终结果b、中间环节c、目标

8、d、最高阶段 35：当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值也会减小。（）判断题对错 36：要了解学生对某学科的学习态度，最好使用（）。单项选择题a、标准成就测验b、教师自编测验c、心理测验d、观察法 37：在皮亚杰的认知发展理论中，712岁儿童处于（）。单项选择题a、形式运算阶段b、前运算阶段c、感知运算阶段d、具体运算阶段 38：主观题具有良好的结构，对学生的反应限制较多。（）判断题对错 39：用来评量一个行为样本的系统程序的是_。单项选择题a、评价b、测量c、测验d、评估 40：下述所列的迁移说中，被认为未发现能支持其学说，经得起科学检验的证据的是（）单项选择题a、形式训

9、练迁移说b、同化学习迁移说c、概括说d、关系转换说 41：头脑风暴法能有效地促进个体的发散性思维和创造力。（）判断题对错 42：格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对（）学习现象的观察的基础上的。单项选择题a、猿猴b、白鼠c、鸽子d、兔子 43：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）多项选择题a、效果强化b、直接强化c、间接强化d、替代性强化e、自我强化 44：禀赋优异儿童的智商一般在（）单项选择题a、120分以上b、110分以上c、150分以上d、140分以上 45：学习策略是学习者制定的学习计划，由（）构成单项选择题a、意识和能力b、规则和技能c、经验和方法d、认知

10、策略 46：影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。多项选择题a、家庭教养方式b、道德认知c、社会风气d、态度定势e、同伴群体 47：行为塑造和行为矫正的理论依据是（）单项选择题a、经典性条件作用b、操作性条件作用c、精神分析理论d、认知理论 48：示范法由于范例的不同有（）。多项选择题a、辅导教师的示范b、角色的示范c、他人提供的示范d、电视、录像的示范e、有关读物的示范 49：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。单项选择题a、强化b、惩罚c、逃避条件作用d、消退 50：败归因于内部因素则会增强自尊。（）判断题对错 查看答案1：答案d 解析 自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格

11、的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 2：答案a,b,c,d 解析 e选项为程序性知识。 3：答案d 解析 义务感是责任感和羞耻感，对儿童和青少年尤为重要。 4：答案c 解析 5：答案a,c,e 解析 6：答案a,b,c,d,e 解析 7：答案a 解析 8：答案a 解析 9：答案c 解析 10：答案b 解析 如果一个测验能够测出它所要测量的属性或特点的程度，我们就可以说这一测验具有一定的效度。 11：答案d 解析 12：答案错误 解析 13：答案a 解析 14：答案b 解析 15：答案c 解析 提出“最近发展区”概念的是维果斯基。教师在教学时，必须考虑儿童的两种发展水平，一

12、种是儿童现有的发展水平；另一种是在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平，或者说借助于他人的启发帮助可以达到的较高水平。这两者之间的差距，即儿童的现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平的差距，就是“最近发展区”。(本解析由张恩凯提供) 16：答案a 解析 信号学习是情绪反应习惯的获得，它能使学生对某种刺激或信号产生一般的扩散性的情绪反应。 17：答案c 解析 18：答案a 解析 略 19：答案a 解析 瑞士著名心理学家皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为两个阶段：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德；在10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可

13、的内在标准，称为自律道德。道德教育的目标就是使儿童达到自律道德。 20：答案a,b,c 解析 影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 21：答案b 解析 22：答案d 解析 长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致疲劳和厌烦。 23：答案b 解析 24：答案a,b,c,d,e 解析 25：答案d 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 26：答案a 解析 发现教学是以学生为主导的教学策略，教师在其中主要起学生学习的促进者和引导者的作用。 27：答案c 解析 28：答案b 解析 见“解释的理解”定义。 29：答案a 解析 (1)根据

14、迁移的影响方向，可分为顺向迁移和逆向迁移。如果先前的学习对后继学习发生的影响是顺向迁移；后继学习对先前学习产生的影响为逆向迁移。(2)根据迁移的影响效果，可分为正迁移与负迁移。正迁移产生的影响是积极的，负迁移产生的影响是消极的。题目中的迁移为先前的学习对后继学习产生的积极的影响。 30：答案错误 解析 答：错误。集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。 31：答案a 解析 32：答案a 解析 33：答案d 解析 技能的学习要以程序性知识的掌握为前提。 34：答案d 解析 集体是群体发展的最高阶段，

15、在个体的社会化方面起着非常重要的作用。一旦形成集体，群体成员就会在集体价值观念和行为准则的约束下统一行动。 35：答案错误 解析 成功的诱因值等于一个人对行为成功可能性大小的主观估计，即当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值便会增大。 36：答案d 解析 略 37：答案d 解析 【解析】皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：感知运动阶段(02岁)；前运算阶段(27岁)；具体运算阶段(712岁)；形式运算阶段(11、12岁以后)。 38：答案错误 解析 题干是客观题的特点。 39：答案c 解析 40：答案a 解析 41：答案正确 解析 (p321) 42：答案a 解析 43：答案b,d,e 解析 班杜拉把强化分为直接强化、替代性强化和自我强化。 44：答案d 解析 智商超过140的人属于天才，他们在人口中不到1%。 45：答案b 解析 46：答案a,c,e 解析 道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。 47：答案b 解析 操作性条件作用是斯金纳新行为主义学习理论的核心。他认为行为之