教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月28日-9240)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月28日-9240)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月28日-9240)1：由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。单项选择题a、原型启发b、功能固着c、负向迁移d、定势影响 2：教学物质环境包括（）。多项选择题a、桌椅b、黑板c、课堂纪律d、座位排列e、课堂气氛 3：柯尔柏格认为道德发展依赖于个人的（）单项选择题a、认知能力的发展b、自控能力的发展c、学习能力的发展d、交往能力的发展 4：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。

2、单项选择题a、信息加工b、智力活动c、信息输入d、心理变化 5：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。单项选择题a、用途扩散b、结构扩散c、方法扩散d、形态扩散 6：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题a、与生俱来的b、在先天因素基础上形成的c、是实践锻炼的结果d、通过学习而形成的 7：使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法是（）。单项选择题a、观察法b、测验法c、实验法d、调查法 8：情绪在_卜存在两极性.（）多项选择题a、快感度b、紧张度c、强度d、激动度e、应激度 9：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）单项选择题a、加涅b、

3、华生c、布鲁纳d、斯金纳 10：儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是()。（）。单项选择题a、感觉运动b、前运算c、具体运算d、形式运算 11：长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（）。单项选择题a、兴趣形成b、自发复习c、过度学习d、疲劳和厌烦 12：教育心理学研究的内容不包括（）单项选择题a、教育心理学基本理论b、学习理论c、学习的过程d、教育政策和法规 13：20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。（）判断题对错 14：“杀鸡吓猴”的教

4、育效应最易被解释的现代心理学理论是（）。单项选择题a、观察学习理论b、认知失调理论c、从众理论d、归因理论 15：韦氏智力量表和斯坦福一比奈智力量表的记分都是34的儿童属于（）单项选择题a、轻度弱智b、中度弱智c、重度弱智d、极重度弱智 16：就智力而言，男性占优势的方面不包括（）单项选择题a、言语能力b、数学推理c、机械操作d、空间知觉 17：根据下列材料，请回答tse题：学生a和学生b是班里学习成绩最好的两个学生。但是，他俩的个性完全不同。比如，老师还没有读完题目的时候，学生a就迫不及待地举手要回答，但是往往会答错。学生b则安静地坐在那里，只有老师点名提问的时候才会回答，有时候站立起后也迟

5、迟不作答，但往往能作出正确答案。ts你认为学生a的认知风格是（）多项选择题a、冲动型b、沉思型c、场独立型d、场依存型 18：下列不属于教学环境的是（）。单项选择题a、桌椅b、课堂气氛c、照明d、课本 19：焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反直是（）。单项选择题a、生活焦虑b、睡眠障碍焦虑c、交友焦虑d、考试焦虑 20：在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为（）。单项选择题a、原型启发b、原型定向c、原型操作d、原型内化 21：记忆的过程包括（）多项选择题a、识记

6、b、保持c、再认d、回忆e、遗忘 22：根据练习时间分配的不同，练习可分为（）page单项选择题a、集中练习与分散练习b、整体练习与部分练习c、口头练习与书面练习d、实际练习与心理练习 23：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，立争按优胜标准使自己的成绩超过对手的过程，适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系而且还会_。单项选择题a、提高学习的工作效率b、养成竞争意识c、导致教师管理公正d、促进团队协作 24：20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在（）。多项选择题a、反思性研究b、主动性研究c、合作性研究d、社会文化研究 25：皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）单项选

7、择题a、思维准备阶段b、思维阶段c、感觉运动阶段d、抽象思维阶段 26：按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为()单项选择题a、水平迁移与垂直迁移b、正迁移与横向迁移c、普通与特殊迁移d、顺向与逆向迁移 27：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。单项选择题a、教学过程b、教学手段c、教学内容d、教学媒体 28：按造就焦虑的性质来划分，焦虑包括（）多项选择题a、现实性焦虑b、神经性焦虑c、过敏性焦虑d、道德性焦虑 29：人本主义心理学认为，当代最有用的学习是【】单项选择题a、学习过程的学习b、知识的学习c、技能的学习d、道德的学习 30：利用各种图片、模型、幻灯片及教学

8、电影电视等进行的直观教学形式称为（）。单项选择题a、形象直观b、实物直观c、模象直观d、言语直观 31：动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态。这体现了动机的（）单项选择题a、激活功能b、指向功能c、调节功能d、调节和维持功能 32：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题a、依从b、接受c、认同d、内化 33：用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（）单项选择题a、视觉型b、听觉型c、运动觉型d、混合型 34：未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。单项选择题a、类属学习b、总结学习c、并列结合学习d、命题学习 35：健康模式的心理评估旨在

9、了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。（）判断题对错 36：数学家高斯十岁时，对于“1+2+3+4+?-+99+100=？”±这道题通过分析发现，这一数列两端二数之和总是101，从而提出101×100÷2=5050的答案，在解决这一问题过程中，数学家高斯主要运用了（）单项选择题a、再造性思维b、模仿性思维c、形象性思维d、创造性思维 37：高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性，并开始形成辩证思维。（）判断题对错 38：在班杜拉看来，观察学习中的模仿，可以有（）多项选择题a、直接模仿b、间接模仿c、综合模仿d、象征模仿e、抽象模仿 39：教育心理学的研究对象

10、是（）。多项选择题a、教的心理活动b、学的心理活动c、教与学的互动机制d、学生的心理发展特点e、教师的心理发展特点 40：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。单项选择题a、社会动机与个人动机b、工作动机与提高动机c、高尚动机与低级动机d、交往动机与荣誉动机 41：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激（）单项选择题a、获得b、消退c、分化d、泛化 42：需要层次理论的提出者是（）单项选择题a、维纳b、马斯洛c、班杜拉d、阿特金森 43：心理评估的功能只是进行心理诊断。（）判断题对错 44：如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。单项选

11、择题a、定性评价b、考察性评价c、定量评价d、形成性评价 45：自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。【】判断题对错 46：从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在（）。单项选择题a、一年级b、三年级c、五年级d、六年级 47：（）的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。单项选择题a、桑代克b、斯金纳c、苛勒d、陆钦斯 48：被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（）。单项选择题a、自陈量表法b、主题统觉测验c、罗夏克墨迹测验d、句子完成法 49：砖不仅可以造房子、砌墙，还可以叠起来当凳子，当直尺吊线用，这体现了创造性的

12、（）单项选择题a、流畅性b、变通性c、独创性d、序列性 50：评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来报告评价结果这是（）。单项选择题a、配置性评价b、诊断性评价c、标准参照评价d、常模参照评价 查看答案1：答案a 解析 2：答案a,b,d 解析 课堂纪律、课堂气氛属于教学的社会环境。 3：答案a 解析 柯尔柏格指出道德发展为个人与社会交互作用的结果。由于柯尔柏格侧重道德观念或道德判断的发展而非道德行为表现的变换，因此他认为道德发展依赖个人的认知能力的发展。 4：答案d 解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。 5：答案d 解析 形态扩散是以事

13、物的形态(如颜色、味道、形状等)为扩散点，设计出利用某种形态的可能性。 6：答案d 解析 态度是通过学习而形成的，不是天生的。无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成和改变的。 7：答案b 解析 【解析】测验法是指使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法。 8：答案a,b,c,d 解析 9：答案a 解析 加涅（1965）把正迁移又分为横向迁移（水平迁移）和纵向迁移（垂直迁移）两种。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 10：答案c 解析 具体运算阶段儿童的思维有可逆性和守恒性的特征，并且能凭借具体形象的支持进行逻辑推理。 11

14、：答案d 解析 12：答案d 解析 13：答案错误 解析 20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学和心理预测的研究成果，从而扩充了自己的内容。 14：答案a 解析 a 15：答案c 解析 16：答案a 解析 17：答案a 解析 18：答案d 解析 课本属于教学媒体 19：答案d 解析 学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。 20：答案d 解析 21：答案a,b,c,d 解析 22：答案a 解析 23：答案a 解析 24：答案a,b,c,d 解析 20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在四方面：一是主动性研究；二是反思性研究；三是合作性研究；四是社会文化研究。 25：答案d

15、解析 26：答案a 解析 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将迁移分为水平、垂直迁移。 27：答案c 解析 教学内容是学与教的过程中，要有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。 28：答案a,b,d 解析 29：答案a 解析 人本主义学习理论家们特别强调人类学习过程的一些情感因素、动机因素、人际关系和沟通的作用。所以选a。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 30：答案c 解析 所谓模象直观即在对事物的模象的直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模象直观。 31：答案a 解析 32：答案c 解析 33：答案d 解析 34：答案b 解析 35：答案正确 解析 略。 36：答案d 解析 37：答案正确 解析 38：答案a,c,d,e 解析 39：答案a,b 解析 教育心理学是一门研究在教育情境中学与教的基本心理规律的科学。 40：答案c 解析 根据社会意义，可分为高级和低级。 41：答案c 解析 刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。 42：答案b 解析 43：答案错误 解析 心理评估不应只是进行心理诊断，也应重视对学生发展潜能、自我实现程度的正向评定。 44：答案d