教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月07日-9129)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月07日-9129)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月07日-9129)1：学习不是建立刺激反应的联结，而是在头脑内部形成的认知结构的过程，属于（）的观点。单项选择题a、经典条件反射理论b、操作条件反射理论c、尝试错误说d、认知学习理论 2：道德行为包括（）。多项选择题a、道德行为技能b、道德行为习惯c、道德行为认知d、道德行为情感e、道德行为体验 3：对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。单项选择题a、元认知知识b、元认知能力c、元认知控制d、元认知计划

2、 4：心智技能与操作技能相比，具有以下特点（）多项选择题a、对象具有观念性b、执行具有内潜性c、内容具有复杂性d、方式具有多样性e、结构具有简缩性 5：在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）。多项选择题a、感性直观b、实物直观c、本质直观d、模象直观e、言语直观 6：技能是学生学习的重要目标和手段。（）判断题对错 7：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题a、韦克斯勒智力量表b、斯坦福一比纳量表c、托兰斯创造思维测验d、芝加哥大学创造性测验 8：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。单项选择题a、刺激情境b、即定疑问c、思维状态d、思维起点 9：课堂管理的促进功能

3、，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。（）判断题对错 10：做笔记是一种组织策略常用的学习方式。（）判断题对错 11：在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和（）。单项选择题a、言语直观b、形象直观c、感知直观d、表象直观 12：林琳在听课时，经常用自己的话总结出文章的段落大意在书上作标记，这种学习策略属于（）。单项选择题a、复述策略b、组织策略c、元认知策略d、精加工策略 13：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题a、官能心理学b、人本主义c、行为主义d、认知心理学 14：首先提出

4、自我效能感理论的心理学家是（）。单项选择题a、班杜拉b、麦克里兰德c、奥苏伯尔d、阿特金森 15：基于某种特定的标准。来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为_。单项选择题a、常模参照评价b、正式评价c、标准参照评价d、非正式评价 16：由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久的。（）判断题对错 17：动机压抑说这一理论最早由（）提出的。单项选择题a、弗洛伊德b、布鲁纳c、苛勒d、埃里克森 18：如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。单项选择题a、定性评价b、考察性评价c、定量评价d、形成性评价 19：竞争指个体或群体

5、充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生问的人际关系，而且还会（）。单项选择题a、提高学习和工作效率b、养成竞争意识c、导致教师管理公正d、促成团结协作 20：学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案是（）单项选择题a、教学目标b、教学策略c、认知策略d、学习策略 21：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。单项选择题a、人际关系b、群体凝聚力c、群体规范d、课堂气氛 22：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题a、教学方法b、教师c、学生d、学习过程 23：教学目标侧重知识或结果，则重选择_单项选择题a

6、、发现学习b、接受学习c、合作学习d、掌握学习 24：爱国主义情感属于（）的道德情感。单项选择题a、直觉b、想象c、行为d、伦理 25：首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。单项选择题a、班杜拉b、麦克里兰德c、奥苏伯尔d、阿特金森 26：性格根据知、情、意在性格中的表现程度可以分为理智型、情绪型和（）单项选择题a、独立型b、经济型c、外倾型d、意志型 27：从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（）单项选择题a、珍妮特•沃斯b、布鲁纳c、泰勒d、布鲁姆 28：一般认为，教育心理学成为独立学科是从美国教育心理学家桑代克著教育心理学开始的，该

7、书出版的年份是（）单项选择题a、1803年b、1879年c、1903年d、1923年 29：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）单项选择题a、弗洛伊德b、岁杰斯c、布鲁纳d、斯金纳 30：你认为该班级学生心理发展可能处于（）。单选题多项选择题a、幼儿期b、童年期c、少年期d、青年期 31：现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是（）。单项选择题a、强调解题过程分析b、强调解题策略分析c、强调知识与人格特征相互作用分析d、强调不同类型的知识在解决问题过程中的不同作用分析 32：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。单项选择题a、前摄抑制b、倒摄抑制c、消退抑制d、超限

8、抑制 33：学生学会了如何学习，就会使后继的学习效率提高，这是（）。单项选择题a、策略迁移b、普遍迁移c、具体迁移d、横向迁移 34：所谓的及时复习，应该是指（）。单项选择题a、在学习结束立刻复习b、一周之后复习c、在大面积遗忘开始之前复习d、当天复习 35：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()单项选择题a、生理自我b、社会自我c、心理自我d、自我意识 36：皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段包括（）。多项选择题a、前道德阶段b、他律道德阶段c、合作道德阶段d、公正道德阶段e、后道德阶段 37：一般来说，元认知策略可分为（）。多项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、计划策略

9、d、监视策略e、调节策略 38：班杜拉提出的观察学习包括【】多项选择题a、注意过程b、保持过程c、认知过程d、动作再现过程e、动机过程 39：内部学习动机最为核心的成分是：求知欲和（）单项选择题a、兴趣b、需求c、好奇心d、虚荣 40：根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）单项选择题a、看到杨梅会分泌唾液b、青春期嗓音的变化c、儿童模仿电影中人物的行为d、运动员服用兴奋剂提高成绩 41：“举一反三”是负迁移。（）；判断题对错 42：经典性条件反射的代表人物是（）单项选择题a、桑代克b、斯金纳c、巴甫洛夫d、苛勒 43：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）单项选择题a、信度b、效度c、区

10、分度d、难度 44：学习是由反复经验引起的，但学习所引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。（）判断题对错 45：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）单项选择题a、弗洛伊德b、罗杰斯c、布鲁纳d、斯金纳 46：与创造思维最密切的是（）单项选择题a、发散思维b、形象思维c、逻辑思维d、动作思维 47：课堂气氛的类型不包括（）单项选择题a、积极的课堂气氛b、消极的课堂气氛c、反抗的课堂气氛d、中立的课堂气氛 48：（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们清晰地感知。单项选择题a、组合律b、活动律c、强度律d、差异律 49：个人的观念与行为由于群体的引导或压力，

11、而向与大多数人相一致的方向变化的现象，称为（）。从众依从服从遵从单项选择题a、从众b、依从c、服从d、遵从 50：学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）单项选择题a、学习b、学生与教师c、教师与教学d、学与教 查看答案1：答案d 解析 联结学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立直接联结的过程。认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成sr联结，而是主动地在头脑内部构造认知结构；学习不是通过练习与强化形成反应习惯，而是通过顿悟与理解获得期待；有机体当前的学习依赖于他原有的认知结构和当前的刺激情境，学习受主体的预期所引导，而不是受习惯所支配

12、。abc选项都属于联结学习理论范畴，故选择d。 2：答案a,b 解析 道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯。 3：答案a 解析 4：答案a,b,e 解析 系统暂无解析 5：答案b,d,e 解析 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。 6：答案正确 解析 略 7：答案b 解析 8：答案a 解析 根据问题的定义，选a。 9：答案正确 解析 略。 10：答案错误 解析 做笔记是一种精细加工策略的学习方法。 11：答案a 解析 12：答案d 解析 13：答案a 解析 14：答案a 解析 自我效能感的概念由班杜拉最早提出。 15：答案c 解析 16：答案正确 解析 略

13、。 17：答案a 解析 18：答案d 解析 19：答案a 解析 20：答案d 解析 21：答案d 解析 【解析】课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 22：答案d 解析 学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用而获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质，条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。 23：答案b 解析 24：答案d 解析 略 25：答案a 解析 自我效能感的概念由班杜拉最早提出。 26：答案d 解析 27：答案a 解析 28：答案c

14、 解析 略 29：答案a 解析 30：答案c 解析 31：答案d 解析 32：答案b 解析 新信息对已有旧信息的抑制作用为倒摄抑制；旧信息对已有新信息的抑制作用为前摄抑制。 33：答案b 解析 略。 34：答案a 解析 【解析】学习20分钟之后，遗忘达42%，所以应当在学习结束立刻复习。 35：答案d 解析 自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 36：答案a,b,c,d 解析 abcd【解析】本题考查皮亚杰的道德发展阶段论，他认为儿童的道德发展是一个由他律逐步向自律、由客观责任感逐步向主观责任感的转化过程，即前道德阶段、他律道德阶段、

15、自律或合作道德阶段、公正道德阶段。 37：答案c,d,e 解析 复述策略和精细加工策略是认知策略。 38：答案a,b,d,e 解析 班杜拉提出的观察学习过程包括四个子过程：注意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 39：答案c 解析 40：答案c 解析 学习是人类倾向或才能的一种变化，这种变化要持续一段时间，而且不能把这种变化简单地归之于成长的过程。学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。就像药物、疲劳、疾病等因素虽然也能引起行为或行为潜能的变化，但这些变化都是比较短暂的。学习是由反复经验而引起的。学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。因此，本题中的“孩子模仿电影中人物的行为”属于学习的现象。 41：答案错误 解析 “举一反三”是说原有认知结构在迁移过程中不发生实体性的改变，只是得到某种充实。因此它是一种典型的正迁移。 42：答案c 解析 43：答案b 解析 44：答案错误 解析 系统