2AUnit4Goingabout第五课时

1、2a unit 4 going about 第五课时2a unit 4 going about黄浦区第一中心小学倪鸿幸【教学设计(teaching design )】 第五课时(5th period ) 一、主 要新授内容(main contents )let ' s enjoy -song 二、学习目标 (objectives)1.使学生能够演唱课文中的英语歌曲。2.使学生能够替换歌曲中的歌词自编新歌。3.通过学习，教育学生遵守交通规则。三、教学建议(teaching suggestion )1、任务前期准备阶段(pre-task preparation section )通过向学

2、生介绍station, bus stop等词汇，弁结合真实的画面导入新授 歌曲。使学生在情景中自然理解歌词内容，为进一步学习做好准备。 activity 1(listening and guessing ) 1、 教学辅助(aids)1)电脑(2a-u4-p5-1 ) 2)屏幕2、活动过程 (process)stepscontentsmethodspurposelmulti-media 运用媒 体播放bus, van, train的声音，让学生听一听，猜一猜是哪种 交通工具。运用猜谜游戏吸引学生的注意力。2introduction 教师结合媒体的显示，向学生介绍我们应在公2a unit 4 g

3、oing about黄浦区第一中心小学 倪鸿幸【教学设计(teaching design )】 第五课时(5th period ) 一、主 要新授内容(main contents )let ' s enjoy -song 二、学习目标 (objectives)l.使学生能够演唱课文中的英语歌曲。 2.使学生能够替换歌曲中的歌词自编新歌。3.通过学习，教育学生遵守交通规则。三、教学建议(teaching suggestion )1、任务前期准备阶段(pre-task preparation section )通过向学 生介绍station, bus stop等词汇，弁结合真实的画面导入新

4、授 歌曲。使学生在情景中自然理解歌词内容，为进一步学习做好准备。 activity 1(listening and guessing ) 1、 教学辅助(aids)1)电脑(2a-u4-p5-1 ) 2)屏幕2、活动过程 (process)stepscontentsmethodspurpose1multi-media 运用媒 体播放bus, van, train的声音，让学生听一听，猜一猜是哪种 交通工具。运用猜谜游戏吸引学生的注意力。2introduction 教师结合媒体的显示，向学生介绍我们应在公2a unit 4 going about黄浦区第一中心小学倪鸿幸【教学设计(teachin

5、g design )】 第五课时(5th period ) 一、主 要新授内容(main contents )let ' s enjoy-song 二、学习目标 (objectives/.使学生能够演唱课文中的英语歌曲。2.使学生能够替换歌曲中的歌词自编新歌。3.通过学习，教育学生遵守交通规则。三、教学建议(teaching suggestion )1、任务前期准备阶段(pre-task preparation section )通过向学 生介绍station, bus stop等词汇，弁结合真实的画面导入新授 歌曲。使学生在情景中自然理解歌词内容，为进一步学习做好准备。 activi

6、ty 1(listening and guessing ) 1、 教学辅助(aids)1)电脑(2a-u4-p5-1 ) 2)屏幕2、活动过程运用媒(process)stepscontentsmethodspurpose1multi-media体播放bus, van, train的声音，让学生听一听，猜一猜是哪种 交通工具。运用猜谜游戏吸引学生的注意力。2introduction 教师结合媒体的显示，向学生介绍我们应在公2a unit 4 going about黄浦区第一中心小学倪鸿幸【教学设计(teaching design )】 第五课时(5th period ) 一、主 要新授内容(ma

7、in contents )let' s enjoy -song 二、学习目标(objectives)l.使学生能够演唱课文中的英语歌曲。2.使学生能够替换歌曲中的歌词自编新歌。3.通过学习，教育学生遵守交通规则。三、教学建议(teaching suggestion )1、任务前期准备阶段(pre-task preparation section )通过向学 生介绍station, bus stop等词汇，弁结合真实的画面导入新授 歌曲。使学生在情景中自然理解歌词内容，为进一步学习做好准备。 activity 1(listening and guessing ) 1、 教学辅助(aids

8、)1)电脑(2a-u4-p5-1 ) 2)屏幕2、活动过程 (process)stepscontentsmethodspurposelmulti-media 运用媒 体播放bus, van, train的声音，让学生听一听，猜一猜是哪种 交通工具。运用猜谜游戏吸引学生的注意力。2introduction 教师结合媒体的显示，向学生介绍我们应在公2a unit 4 going about黄浦区第一中心小学倪鸿幸【教学设计(teaching design )】 第五课时(5th period ) 一、主 要新授内容(main contents )let' s enjoy -song 二、学

9、习目标(objectives)l.使学生能够演唱课文中的英语歌曲2.使学生能够替换歌曲中的歌词自编新歌。3.通过学习，教育学生遵守交通规则。三、教学建议(teaching suggestion )1、任务前期准备阶段(pre-task preparation section )通过向学 生介绍station, bus stop等词汇，弁结合真实的画面导入新授 歌曲。使学生在情景中自然理解歌词内容，为进一步学习做好准备。 activity 1(listening and guessing ) 1、 教学辅助(aids)1)电脑(2a-u4-p5-1 ) 2)屏幕2、活动过程(process)st

10、epscontentsmethodspurpose1multi-media 运用媒 体播放bus, van, train的声音，让学生听一听，猜一猜是哪种 交通工具。运用猜谜游戏吸引学生的注意力。2introduction 教师结合媒体的显示，向学生介绍我们应在公2a unit 4 going about黄浦区第一中心小学倪鸿幸【教学设计(teaching design )】 第五课时(5th period ) 一、主 要新授内容(main contents )let' s enjoy -song 二、学习目标(objectives/.使学生能够演唱课文中的英语歌曲。2.使学生能够替换

11、歌曲中的歌词自编新歌。3.通过学习，教育学生遵守交通规则。三、教学建议(teaching suggestion )1、任务前期准备阶段(pre-task preparation section )通过向学 生介绍station, bus stop等词汇，弁结合真实的画面导入新授 歌曲。使学生在情景中自然理解歌词内容，为进一步学习做好准备。 activity 1(listening and guessing ) 1、 教学辅助(aids)1)电脑(2a-u4-p5-1 ) 2)屏幕2、活动过程(process)stepscontentsmethodspurposelmulti-media 运用媒

12、体播放bus, van, train的声音，让学生听一听，猜一猜是哪种交通工具。运用猜谜游戏吸引学生的注意力。2introduction 教师结合媒体的显示，向学生介绍我们应在公2a unit 4 going about黄浦区第一中心小学倪鸿幸【教学设计(teaching design )】 第五课时(5th period ) 一、主 要新授内容(main contents )let' s enjoy -song 二、学习目标(objectives)1.使学生能够演唱课文中的英语歌曲。2.使学生能够替换歌曲中的歌词自编新歌。3.通过学习，教育学生遵守交通规则。三、教学建议(teachi

13、ng suggestion )1、任务前期准备阶段(pre-task preparation section )通过向学 生介绍station, bus stop等词汇，弁结合真实的画面导入新授 歌曲。使学生在情景中自然理解歌词内容，为进一步学习做好准备。 activity 1(listening and guessing ) 1、 教学辅助(aids)1)电脑(2a-u4-p5-1 ) 2)屏幕2、活动过程 (process)stepscontentsmethodspurposelmulti-media 运用媒 体播放bus, van, train的声音，让学生听一听，猜一猜是哪种 交通工具

14、。运用猜谜游戏吸引学生的注意力。2introduction 教师结合媒体的显示，向学生介绍我们应在公2a unit 4 going about黄浦区第一中心小学 倪鸿幸【教学设计(teaching design )】 第五课时(5th period ) 一、主 要新授内容(main contents )let' s enjoy -song 二、学习目标(objectives)l.使学生能够演唱课文中的英语歌曲。2.使学生能够替换歌曲中的歌词自编新歌。3. 通过学习，教育学生遵守交通规则。三、教学建议(teaching suggestion )1、任务前期准备阶段(pre-task pr

15、eparation section )通过向学 生介绍station, bus stop等词汇，弁结合真实的画面导入新授 歌曲。使学生在情景中自然理解歌词内容，为进一步学习做好准备。 activity 1(listening and guessing ) 1、 教学辅助(aids)1)电脑(2a-u4-p5-1 ) 2)屏幕2、活动过程 (process)stepscontentsmethodspurpose1multi-media 运用媒 体播放bus, van, train的声音，让学生听一听，猜一猜是哪种 交通工具。运用猜谜游戏吸引学生的注意力。2introduction 教师结合媒体的

16、显示，向学生介绍我们应在公2a unit 4 going about 黄浦区第一中心小学 倪鸿幸【教学 设计(teaching design )】 第五课时(5th period ) 一、主 要新授内容(main contents )let' s enjoy -song 二、学习目标(objectives/.使学生能够演唱课文中的英语歌曲。2.使学生能够替换歌曲中的歌词自编新歌。3. 通过学习，教育学生遵守交通规则。三、教学建议(teaching suggestion )1、任务前期准备阶段(pre-task preparation section )通过向学 生介绍station,

17、bus stop等词汇，弁结合真实的画面导入新授 歌曲。使学生在情景中自然理解歌词内容，为进一步学习做好准备。 activity 1(listening and guessing ) 1、 教学辅助(aids)1)电脑(2a-u4-p5-1 ) 2)屏幕2、活动过程运用媒(process)stepscontentsmethodspurposelmulti-media体播放bus, van, train的声音，让学生听一听，猜一猜是哪种 交通工具。运用猜谜游戏吸引学生的注意力。2introduction 教师结合媒体的显示，向学生介绍我们应在公2a unit 4 going about黄浦区第一中心小学倪鸿幸【教学设计(teaching design )】 第五课时(5th period ) 一、主 要新授内容(main contents )let' s enjoy -song 二、学习目标(objectives)1.使学生能够演唱课文中的英语歌曲。2.使学生能够替换歌曲中的歌词自编新歌。3.通过学习，教育学生遵守交通规则。三、教学建议(teaching suggestion )1、任务前期准备阶段(pre-task preparation section )通过向学 生介绍stati