教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月09日-6476)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月09日-6476)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月09日-6476)1：最早提出迁移概念的心理学家是（）单项选择题a、华生b、桑代克c、布鲁纳d、斯金纳 2：陈述性知识的认知策略不包括（）。单项选择题a、复述策略b、精加工策略c、思维策略d、组织策略 3：人的认知方式有优劣好坏之分。（）判断题对错 4：影响利他行为的因素有很多，主要把它们归纳为（）多项选择题a、利他者b、情境c、情景d、受助者e、社会文化 5：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题

2、a、刺激反应联结b、信号c、概念学习d、问题解决 6：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题a、桑代克b、贾德c、奥苏伯尔d、布鲁纳 7：学习积极性的核心内容是（）单项选择题a、学习兴趣b、学习动机c、学习方法d、学习过程 8：正确的健康概念应指（）。单项选择题a、没有疾病b、身体壮实c、不但躯体健康而且心理健康d、心理素质高 9：迁移不仅存在于某种经验内部，而且也存在于不同经验之间。（）判断题对错 10：道德认知的教育干预方法包括【】多项选择题a、短期训练法b、课堂讨论法c、人格发展法d、学业课程法e、价值观辨析法 11：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定

3、称为（）。单项选择题a、配置性评价b、形成性评价c、诊断性评价d、总结性评价 12：指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（）判断题对错 13：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：（）单项选择题a、可能选择b、犹豫不决c、回避这项任务d、坚决选择 14：由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。单项选择题a、顺向迁移b、逆向迁移c、水平迁移d、垂直迁移 15：在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段?（）。单项选择题a、依从b、认同c、同化d、内化

4、 16：细微型操作技能靠小肌肉群的运动来实现，一般不需激烈的大运动，着重于比较狭窄的空间领域进行手、脚、眼的巧妙的协调动作，或者是配合默契的动作等。例如，打字、弹钢琴、举重、铁饼、标枪等，就属于这类技能。判断题对错 17：在关于遗传和环境关系的观点中，英国经验决定论者洛克的“白板说”属于（）单项选择题a、二因素论b、遗传决定论c、环境决定论d、辩证唯物主义的观点 18：在形成动作技能的练习过程中，如果练习成绩的进步是先慢后快，那么，此时所形成的练习曲线将是（）单项选择题a、凸线式b、凹线式c、直线式d、波纹线式 19：创造性是指个体产生新奇独特的、有一定价值的产品的（）。单项选择题a、智力技能

5、b、思维品质c、思维程序d、能力或特性 20：学习的积极性是多种心理因素的综合表现，可以从（）方面考察。多项选择题a、注意状态b、情绪状态c、意志状态d、行为方式e、努力程度 21：根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）单项选择题a、价值的性格化b、统合c、理解d、非言语交流 22：诊断性评价多半是在（）实施。单项选择题a、教学过程中b、形成性评价之后c、标准参照评价d、教学过程之后 23：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）单项选择题a、教学过程b、教学手段c、教学内容d、教学媒体 24：陈述性知识又叫描述性知识，如（）。多项选择题a、字词b

6、、人名c、时间d、观念e、怎样骑车 25：一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。单项选择题a、流畅性b、变通性c、指向性d、独创性 26：奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）单项选择题a、机械的接受学习b、有意义的接受学习c、机械的发现学习d、有意义的发现学习 27：先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性材料。（）判断题对错 28：下列哪项内容不是学生心理发展的特征（）。单项选择题a、连续性与阶段性b、定向性与顺序性c、不平衡性与差异性d、跳跃性 29：桑代克把自己的心理学称为（）单项选择题a、认知主义心理学

7、b、联结主义心理学c、行为主义心理学d、人本主义心理学 30：对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是（）。单项选择题a、反映活动从未分化向分化、专门化演变。b、反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变。c、从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变。d、对周围事物的态度从不稳定向稳定演变。 31：内化是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。通过应用不同形式的内化，可以使个体掌握某种技能。一般来说，随着内化的深入，动作的精确性、速度、协调性等会逐步提高。判断题对错 32：观察力的一个最重要的品质，就是它具有明确的（）单项选择题a、目的性b、条理性c、敏锐性d、精确性 33：我国古代

8、思想家王充所说的“施用累能”是指（）。单项选择题a、学校教育对智力的影响b、社会实践对智力的影响c、遗传对智力的影响d、家庭环境对智力的影响 34：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。单项选择题a、抑制现象b、挫折现象c、高原现象d、低分现象 35：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）单项选择题a、测验b、观察c、访谈d、实验 36：适应智力差异的教学方式有（）多项选择题a、掌握学习b、发现学习c、个别指示教学d、分组指示教学e、个人化教学系统 37：布鲁纳认为：一切知识都是按编码系统排列和组织起来的。（）判断题对错 38：归纳式学习属于自上而下的迁移。（）

9、判断题对错 39：就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，因此，操作技能在结构上具有（）单项选择题a、简缩性b、客观性c、外显性d、展开性 40：关于问题的种类，对某个代数式进行因式分解属于（）。单项选择题a、一般问题b、有结构问题c、无结构问题d、特殊问题 41：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）判断题对错 42：班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）单项选择题a、强调模仿b、强调行动c、强调思维d、强调观察式学习和替代强化 43：教师自编测验通常用于判断学生与常模相比时所处的水平，而标准化成就测验则用来测量学生的学习状况。（）判断题对错 44：布鲁纳认为人

10、类成功的理解知识的手段不包括（）单项选择题a、知识再现表象b、动作再现表象c、图像再现表象d、符号再现表象 45：以下不属于pq4r阅读策略的是（）。单项选择题a、预览b、反思c、背诵d、回忆 46：在教学中，（）强调要掌握每门学科的基本结构。单项选择题a、桑代克b、布鲁纳c、维纳d、陆钦斯 47：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法用（）。单项选择题a、图示b、坐标c、遗忘曲线d、练习曲线 48：心智技能的结构具有（）。单项选择题a、简缩性b、外显性c、内潜性d、观念性 49：新手在解决问题过程中用于问题表征的时间一般多于专家。（）判断题对错 50：学习困难综合症在（）比较多见。单项

11、选择题a、小学生b、初中生c、高中生d、大学生 查看答案1：答案b 解析 2：答案c 解析 陈述性知识的认知策略可以分为:复述策略、精细加工策略和组织策略。因此，本题应该选择c选项。 3：答案错误 解析 4：答案a,b,d,e 解析 5：答案b 解析 6：答案c 解析 7：答案b 解析 8：答案c 解析 我们将健康归结为生理健康和心理健康两方面内容。 9：答案正确 解析 系统暂无解析 10：答案a,b,c,d,e 解析 11：答案d 解析 略。 12：答案正确 解析 略。 13：答案c 解析 14：答案c 解析 15：答案b 解析 16：答案错误 解析 答：错误。细微型操作技能靠小肌肉群的运动

12、来实现，一般不需激烈的大运动，着重于比较狭窄的空间领域进行手、脚、眼的巧妙的协调动作，或者是配合默契的动作等。例如，打字、弹钢琴等，就属于这类技能。举重、铁饼、标枪等属于粗放型操作技能。 17：答案c 解析 18：答案b 解析 19：答案d 解析 20：答案a,b,c 解析 21：答案a 解析 根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和价值的性格化。 22：答案b 解析 23：答案c 解析 24：答案a,b,c,d 解析 e选项为程序性知识。 25：答案b 解析 26：答案b 解析 27：答案正确 解析 系统暂无解析 28：答案d 解析 29：答案b 解析 3

13、0：答案c 解析 31：答案错误 解析 答：错误。练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。通过应用不同形式的练习，可以使个体掌握某种技能。一般来说，随着练习次数的增多，动作的精确性、速度、协调性等会逐步提高。 32：答案a 解析 略 33：答案b 解析 34：答案c 解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。 35：答案a 解析 36：答案a,c,e 解析 37：答案正确 解析 (p107) 38：答案错误 解析 归纳式学习是一种自下而上的迁移。 39：答案d 解析 40：答案b 解析 有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。 41：答案正确 解析 略 42：答案d 解析 系统暂无解析 43：答案错误 解析 44：答案a 解析 布鲁纳认为在人类智慧生长期间，经历了三种表征系统的阶段：动作性表征（又称肖像式再现表象）、映像性表征（又称肖像式再现表象）、符