教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月15日-8333)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月15日-8333)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月15日-8333)1：心理健康教育的对象应以非正常学生为主，对于正常学生没必要进行心理健康教育。（）判断题对错 2：有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）单项选择题a、认知动机b、学习兴趣c、成就动机d、交往动机 3：正确的健康概念应指（）。单项选择题a、没有疾病b、身体壮实c、不但躯体健康而且心理健康d、心理素质高 4：通过一定的榜样来强化相应的

2、学习行为或学习行为倾向，这一方法称为（）单项选择题a、正强化b、负强化c、替代强化d、自我强化 5：根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在2539之间的儿童属于（）智能不足儿童。单项选择题a、轻度b、中度c、重度d、深度 6：下面不属于健康的一项是（）。单项选择题a、身体健康b、心理健康c、社会适应d、智力超常 7：心理健康教育的非指示性原则的提出者是（）单项选择题a、桑代克b、高尔顿c、比奈d、罗杰斯 8：（）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。单项选择题a、转换b、解释c、推断d、记忆 9：下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。单项选择题a、问题情境

3、中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决b、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响c、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系d、“心理眩感”有助于问题解决 10：以下不是影响迁移的客观因素的是（）。单项选择题a、教师指导b、媒体c、认知结构d、学习材料的特性 11：抑郁症的表现是（）。多项选择题a、情绪消极b、消极的认识倾向c、动机缺失、被动d、躯体上疲劳、失眠e、生活的压力 12：提出假设就是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。（）判断题对错 13：健康的概念是指（）。单项选择题a、身体健康b、生理无残疾c、心理健康d、身心健康 14：奥苏贝尔提出

4、可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称做（）单项选择题a、学习动机b、先行组织者c、认知结构d、学习迁移 15：教学设计中最先要考虑的问题是（）单项选择题a、教学内容b、教学目标c、教学环境d、教学策略 16：下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立，并且该理论成为认知学派的始祖（）单项选择题a、布鲁纳的发现学习理论b、奥苏贝尔的同化学习理论c、托尔曼的符号学习理论d、格式塔的完形学习理论 17：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题a、刺激反应联结b、信号c、概念学习d、问题解决 18：学习期待是动态的，诱因是静态的,所以，学习期待就其作

5、用来说是学习的诱因。（）判断题对错 19：对游泳、农具的使用、驾驶等动作的记忆都属于（）单项选择题a、运动记忆b、情绪记忆c、形象记忆d、逻辑记忆 20：记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。（）判断题对错 21：教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）判断题对错 22：在照度、距离和位置等发生变化的条件下，对物体的知觉仍旧保持不变，这是指知觉的（）。单项选择题a、选择性b、理解性c、整体性d、恒常性 23：有人认为“学习成绩不好，就是因为自己能力差”，这种归因属于（）。单项选择题a、外部稳定归因b、外部不稳定归因c、内部稳定归因d、内部不稳定归因 24：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素

6、，并在头脑中形成有关问题的初始状态、目标状态和操作过程，即形成问题表征的过程。这一过程被称为（）。单项选择题a、发现问题b、理解问题c、提出假设d、检验假设 25：提出掌握学习理论的是（）单项选择题a、华生b、布鲁纳c、布鲁姆d、班杜拉 26：微格教学的创始人是德国著名教育改革家德瓦特·爱伦。（）判断题对错 27：以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是（）单项选择题a、完形主义b、人本主义c、构造主义d、行为主义 28：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题a、生理自我b、社会自我c、心理自我d、自我意识 29：一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他

7、的思维有（）。单项选择题a、流畅性b、变通性c、指向性d、独创性 30：下面哪一种不是心理促动药物？（）单项选择题a、兴奋剂b、镇静剂c、迷幻剂d、葡萄糖 31：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要，它们是（）多项选择题a、认知的需要b、的需要c、自我提高的需要d、学习过程派生的附属需要e、外在奖励 32：有些班级班主任上课或班主任在场，学生规规矩矩；班主任不在场，纪律明显涣散。该班主任的领导作风很可能是（）单项选择题a、专断型b、民主型c、放任型d、溺爱型 33：_是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的认识。（）单项选择题a、情绪b、认知c、人格d、道德 34：标准化成就测验与

8、_之间的关系很不协调。单项选择题a、国家课程b、地方课程c、学校课程d、教学计划 35：个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念类别的数量多少，表明发散思维的（）单项选择题a、独创性b、变通性c、流畅性d、新颖性 36：辅导教师将受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）单项选择题a、鼓励b、反映c、澄清d、询问 37：以下属于智力因素的是（）。单项选择题a、注意力b、动机c、情感d、意志 38：桑代克通过研究发现，动物的学习遵循一定的规律，这些规律主要有（）。多项选择题a、准备律b、反馈律c、练习律d、效果律e、惩罚律 39：_是构成

9、一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。（）单项选择题a、气质b、性格c、人格d、自我 40：学生心理健康教育的主要场所是_。单项选择题a、家庭b、社会c、学校d、工作单位 41：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。单项选择题a、强化b、惩罚c、逃避条件作用d、消退 42：教师的批评与赞扬与学生的学习成绩_。单项选择题a、关系密切b、关系不明显c、存在负相关d、有利有弊 43：教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。单项选择题a、20世纪20年代到50年代b、20世纪80年代以后c、20世纪60到70年代末d、20世纪90年代起

10、44：根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）单项选择题a、高尚的动机与低级的动机b、近景动机与远景动机c、内部动机与外部动机d、直接动机与间接动机 45：教师的教学策略主要有两种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略。（）判断题对错 46：学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（）判断题对错 47：资源管理策略主要包括（）。多项选择题a、时间管理策略b、学习环境管理策略c、努力管理策略d、社会资源利用策略 48：教育心理学的研究对象是（）。多项选择题a、教的心理活动b、学的心理活动c、教与学的互动机制d、学生的心理发展特点e、教师的心理发展特点 4

11、9：遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）单项选择题a、先快后慢b、先慢后快c、前后一样快d、没有规律 50：需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移，这是（）。单项选择题a、一般迁移b、同化迁移c、顺应迁移d、重组迁移 查看答案1：答案错误 解析 心理健康教育的对象应以正常学生为主。 2：答案d 解析 3：答案c 解析 我们将健康归结为生理健康和心理健康两方面内容。 4：答案c 解析 5：答案c 解析 世界保健机构对智能不足儿童的分类，智能不足儿童的智商是2035，在韦氏量表上是2539。经过行为矫正，他们能学会自己吃饭、穿衣等自助技能。因此，本题选择c选项。 6

12、：答案d 解析 d 7：答案d 解析 8：答案c 解析 领会是把握所学材料的意义，推断是其中的一种形式。 9：答案a 解析 10：答案c 解析 11：答案a,b,c,d 解析 e项与抑郁症没有必然的联系。 12：答案错误 解析 检验假设是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。 13：答案d 解析 所谓健康就是在身体上、精神上、社会适应上完全处于良好的状态。 14：答案b 解析 15：答案b 解析 系统暂无解析 16：答案d 解析 17：答案b 解析 加涅的学习八种阶梯类型由低到高分别是：信号学习、刺激一反应联结学习、连锁、言语联想学习、多重识别学习、概念学习、原则学习、问题解决

13、学习。 18：答案错误 解析 学习期待是静态的，诱因是动态的，它将静态的期待转换成为目标。所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。 19：答案a 解析 20：答案错误 解析 问题解决包含一系列的心理活动，单一的认知活动不是问题解决。 21：答案错误 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 22：答案d 解析 在照度、距离和位置等发生变化的条件下，对物体的知觉仍旧保持不变，这是知觉的恒常性特征。 23：答案c 解析 24：答案b 解析 略。 25：答案c 解析 掌握学习是由布鲁姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度

14、（通常要求达到完成的80%-90%的评价项目）。 26：答案错误 解析 系统暂无解析 27：答案c 解析 28：答案d 解析 29：答案b 解析 根据变通性(也称灵活性)的定义，选b。 30：答案d 解析 有些药物在使用后中枢神经系统产生影响而使个体的感知觉、情绪和行为等心理活动发生变化，称为心理促动药物。按照其作用的性质不同，心理促动药物可以分为三类：镇静剂、兴奋剂和迷幻剂。 31：答案a,c,d 解析 奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要有以下三个方面的内驱力组成，认知内驱力（认知的需要）、自我提高内驱力（自我提高的需要）、附属内驱力（学习过程派生的附属需要）。 32：答案a 解析 33

15、：答案b 解析 34：答案c 解析 35：答案c 解析 系统暂无解析 36：答案b 解析 37：答案a 解析 一般认为智力因素包括六个方面：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造力。 38：答案a,c,d 解析 acd【解析】本题考查学习理论中桑代克的联结说，他根据实验提出了三条主要的学习定律，即准备律、练习律和效果律。 39：答案c 解析 40：答案c 解析 41：答案c 解析 逃避条件作用是指当厌恶刺激出现后，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的频率增加。 42：答案c 解析 43：答案c 解析 初创时期20世纪20年代以前发展时期20世纪20年代到50年代成熟时期20世纪60年代到70年代末完善时期20世纪80年代以后（本解析由233网校学员提供） 44：答案c 解析 45：答案错误 解析 教师的教学策略可以分为三种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略，三是个别化教学。 46：答案正确 解析 略 47：答案a,b,c,d 解析 资源管理策略主要包括时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略、社会资源利用策略。 48：答案a,b,c 解析 教育心理学是一门研究在