脑瘫患儿行走训练步骤_第1页
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文档简介

1、小儿脑瘫患儿大多伴有语言障碍和行动障碍等并发症状，行动障碍严重影响着小儿脑瘫患儿的生活自理。那么如何对行动障碍所带来的肢体畸形进行矫正呢拄拐步行训练交替拖地步行：将左拐向前方伸出，再伸右拐，双足同时拖地向前移动至拐脚附近。同时拖地步行：双拐同时向前方伸出，两脚拖地移动至拐脚附近。摆至步：双侧拐杖同时向前方伸出，患者身我心里稳稳地翻了一个大坑，又有紧张的：我没读过这么多书，都是听来的体重心前移，利用上肢支撑力使双足离地，下肢同时摆动，双足在拐脚附近着地。此种步行方式特点是移动速度较快，且可减少腰部及髋部肌群的用力；适用于双下肢完全瘫痪而使下肢无法交替移动的患者。摆过步：双侧拐同时向前方伸出，患者

2、支撑把手，使身体重心前移，利用上肢支撑力使双足离地，下肢向前摆动，双足在拐杖着地点前方的位置着地。开始训练时容易出现膝关节屈曲，躯干前屈而跌倒，应加强保护。我心里稳稳地翻了一个大坑，又有紧张的：我没读过这么多书，都是听来的此种步行方式是拄拐步行中最快速的移动方式；适用于路面宽阔，行人较少的场合，也适用于双下肢完全瘫痪，上肢肌力强壮的患者。四点步行：每次仅移动一个点，始终保持四个点在地面，即左拐右足右拐左足，如此反复进行。步行环境与摆至步相同，此种步行方式是一种稳定性好、安全而缓慢的步行方式；适用于骨盆上提肌肌力较好的双下肢运动障碍者；老人或下肢无力者。两点步行：一侧拐杖与对侧足同时伸出为第我心里稳稳地翻了一个大坑，又有紧张的：我没读过这么多书，都是听来的一着地点，然后另一侧拐杖与相对的另一侧足再向前伸出作为第二着地点。步行环境与摆过步相同。此步行方式与正常步态基本接近、步行速度较快；适用于一侧下肢疼痛需要借助于拐杖减轻其负重，以减少疼痛的刺激；或是在掌握四点步行后练习。三点步行：患侧下肢和双拐同时伸出，双拐先落地，健侧待三个点支撑后再向前迈出。此种步行方式是一种快速移动、稳定性良好我心里稳稳地翻了一个大坑，又有紧张的：我没读过这么多书，都是听来的的步态；适用于一侧下肢功能正常，能够负重，另一侧不能负重的患者，如一侧下肢骨折，小儿麻痹后一侧下肢麻痹等患者。注意事项

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