教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月06日-6979)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月06日-6979)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月06日-6979)1：认为儿童的道德发展大致分为两个阶段，道德教育的目标就是从儿童达到自律道德的心理学家是_单项选择题a、华生b、加涅c、柯尔伯格d、皮亚杰 2：以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学称为（）。单项选择题a、发现教学b、指导教学c、程序教学d、合作教学 3：内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。单项选择题a、认

2、知结构b、价值体系c、观念系统d、策略框架 4：复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明整体识记效果最佳。判断题对错 5：两任务的共同成分可能是（）。多项选择题a、刺激b、反应c、环境线索d、学习目标e、态度 6：信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。单项选择题a、12b、5120c、6070d、7080 7：学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（）判断题对错 8：刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫做（）单项选择题a、绝对感觉阈限b、绝对感受性c、差别感觉阈限d、差别感受性 9：

3、少年期相对于生理发展速度而言，心理发展相对平稳。（）判断题对错 10：根据皮亚杰的心理发展观，一个10岁的儿童属于认知的（）单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 11：小军喜欢几何，上课认真听讲，下课刻苦钻研，他的学习动机是（）。多项选择题a、近景性动机b、远景性动机c、外部学习动机d、内部学习动机e、远景的间接性动机 12：分配学生座位时，最值得教师关注的应该是()单项选择题a、对课堂纪律的影响b、学生听课效果c、学生心理感受d、对人际关系的影响 13：一位教师把他大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么这在教师成长过程中属于（）。单项选择题a、关注

4、情境阶段b、关注生存阶段c、关注学生阶段d、关注教学阶段 14：提出著名的“成熟论”的人是（）单项选择题a、高尔顿b、格塞尔c、桑代克d、霍尔 15：一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有（）。多项选择题a、灵活性b、创新性c、流畅性d、目的性e、开放性 16：一般说来，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题a、文学b、数学c、历史d、法律 17：（）即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的一致看法。单项选择题a、性格化b、价值概念化c、概念化心向d、组成价值系统 18：有人记忆马克思的生日“1818年5月5e1”时，联想

5、为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、元认识策略d、复述策略 19：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）。单项选择题a、教学策略b、教学方法c、教学目标d、学习方法 20：有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等）如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能则宜于采用_单项选择题a、以教师为中心的教授策略b、师生互动策略c、以学生为中心的发现学习d、合作学习策略 21：德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，一般是（）。多项选择题a、遗忘的进程不均衡b、遗忘先快后慢c、遗忘在学

6、习后立即开始d、遗忘先慢后快e、遗忘的速度越来越快 22：教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）判断题对错 23：影响问题解决的主观因素主要是（）。单项选择题a、问题的呈现方式b、问题的具体性c、问题中信息的多少d、知识结构 24：根据皮亚杰的理论，儿童获得物体守恒概念是在（）单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 25：言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（）。单项选择题a、标志动作并组织活动的进行b、巩固与进一步概括动作表象c、外部言语转化为内部言语d、改变动作方向 26：在操作技能练习的中期会出现一

7、个成绩进步的暂时停顿现象，称为（）单项选择题a、定势b、瓶颈现象c、高原现象d、抑制 27：学生建立时间表、设置学习目标等，这在学习策略上是一种（）。单项选择题a、精细加工策略b、组织策略c、资源管理策略d、调节策略 28：以下属于认知策略的是（）。单项选择题a、在阅读困难或不熟的材料时放慢速度b、对每一天的活动，都列出一张活动顺序表c、将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结d、意识到不理解课文的某一部分时，退回去读困难的段落 29：广义的知识是指个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。（）判断题对错 30：一个测验的效度包括以下几种？（）多项选择题a、内容效度b、直接效度c、

8、构想效度d、间接效度e、预测效度 31：处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?（）多项选择题a、反射b、客体永恒性c、能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物d、据一种事物的表象推出另一种事物的表象 32：儿童一般伦理原则开始形成，但自控差，常出现前后自我矛盾，这时期是（）单项选择题a、童年期b、少年期c、青年初期d、青年期 33：1877年，第一部正式以教育心理学命名的著作教育心理学的作者是（）单项选择题a、夸美纽斯b、维果斯基c、卡普捷烈夫d、赫尔巴特 34：学生对自己人际关系的意识，属于对下列哪方面的自我意识（）。单项选择题a、生理自我b、心理自我c、社会自我d、理想自我 35：形

9、成道德品质的关键在于培养（）方面。单项选择题a、道德认识b、道德信念c、道德情感d、道德意志 36：首先提出智力年龄这一概念的是（）单项选择题a、比奈b、艾宾浩斯c、韦克斯勒d、卡姆雷 37：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题a、布鲁纳b、苛勒c、奥苏伯尔d、桑代克 38：总体而言，有机体学习动机越强，其学习活动的积极性就越高，从而学习效果越佳。（）判断题对错 39：对教育心理学的创建做出突出贡献的人是（）单项选择题a、冯特b、詹姆斯c、桑代克d、杜威 40：作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。（）判断题对错 41：历史上第一

10、部论述心理学的著作灵魂论的作者是（）单项选择题a、柏拉图b、亚里士多德c、冯特d、艾宾浩斯 42：调查法是以收集被试各种材料，间接了解其心理现象的一种方法。通常分为（）多项选择题a、问卷法b、访谈法c、心理调查d、直接调查e、间接调查 43：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征。（）判断题对错 44：他人的成败经验不会影响一个人的自我效能感。（）判断题对错 45：根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。单项选择题a、吃了酸的食物流唾液b、望梅止渴c、蜘蛛织网d、儿童模仿电影中人物的行为 46：高智商虽非高创造性的充分条件，但可以说是高创造性的必要条件。判断题对

11、错 47：心理辅导的基本目标是学会调适，学会调适是心理健康的基础层次。（）判断题对错 48：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）判断题对错 49：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。单项选择题a、能力b、气质c、性格d、认知方式 50：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定目标的过程是（）单项选择题a、教学管理b、课堂管理c、上课d、教学策略 查看答案1：答案d 解析 2：答案b 解析 3：答案b 解析 根据内化概念可知答案。 4：答案错误 解析 答：错误。复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复

12、习，实验研究表明综合识记效果最佳。 5：答案a,b,c,d,e 解析 两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 6：答案b 解析 短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟。 7：答案正确 解析 略 8：答案d 解析 9：答案正确 解析 略 10：答案c 解析 11：答案a,d 解析 学习活动本身的意义和价值引起的动机，属于内部动机。近景性动机与学习活动直接相联。 12：答案d 解析 13：答案b 解析 14：答案b 解析 15：答案a 解析 a【解析】本题考查发散思维的特征。发散思维是创造性思维的核心，

13、其主要特征有流畅性、变通性和独创性。题干所述指的是变通性，即灵活性。 16：答案b 解析 17：答案b 解析 本题考查的是考生对价值概念化的理解。 18：答案b 解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用谐音联想法帮助记忆是其中一种。 19：答案a 解析 20：答案a 解析 21：答案a,b,c 解析 abc【解析】遗忘的进程都是不均衡的，先快后慢，即遗忘在学习之后立即开始，最初的遗忘速度较快，以后逐渐减慢，这条规律最早由德国心理学家艾宾浩斯研究发现的。因此，答案选abc。 22：答案错误 解析 教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。 23：答案d 解析 24：答案c 解析

14、 25：答案a 解析 本题考查的是言语在心智技能中的作用。 26：答案c 解析 27：答案c 解析 28：答案c 解析 a、d是元认知策略的调节策略。b是资源管理策略的时间管理策略。（本解析由过儿qtt提供） 29：答案正确 解析 根据现代认知心理学的观点，知识就是个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。(本解析由张恩凯提供) 30：答案a,c,e 解析 效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。心理学家一般将效度进一步分为内容效度、构想效度和预测效度。 31：答案c,d 解析 32：答案b 解析

15、 33：答案c 解析 34：答案c 解析 35：答案a 解析 36：答案a 解析 比奈首先提出了智力年龄(ma)这一概念，它表示智力达到某一年龄水平。 37：答案b 解析 苛勒通过一系列动物实验研究，提出了完形一顿悟说。他认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境与自身关系的顿悟。 38：答案正确 解析 (p407) 39：答案c 解析 40：答案错误 解析 系统暂无解析 41：答案b 解析 42：答案a,b 解析 43：答案正确 解析 略。 44：答案错误 解析 替代经验也是自我效能感的影响因素之一。 45：答案d 解析 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 46：答案正确 解析 答：正确。创造性与智力的关系并非简单的线性关系，两者既有独立性，又有相关性，其基本关系表现在：低智商不可能具