七年级数学下册6.2.2幂的运算课件新版北京课改版_第1页
七年级数学下册6.2.2幂的运算课件新版北京课改版_第2页
七年级数学下册6.2.2幂的运算课件新版北京课改版_第3页
七年级数学下册6.2.2幂的运算课件新版北京课改版_第4页
七年级数学下册6.2.2幂的运算课件新版北京课改版_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、七年级下册6.2.2幂的运算情境导入 前面我们学习了同底数幂的乘法，那么如何运算(am)n (m,n都是正整数)等于什么？下面我们学习幂的乘方.本节目标1、掌握幂的乘方的运算法则.2、通过“幂的乘方的运算法则”的推导和应用， 使学生初步理解特殊到般再到特殊的认知规律.3、能灵活运用幂的乘方的运算法则解决一些实际问题.预习反馈1、幂的乘方，底数_，指数_.2、幂的乘方的运算性质： (am)n =_(m,n都是正整数）.不变相乘amn计算：(1) (103)5 ； (2) (a4)4；(3) (am)2 ； (4) -(x4)3.解：（1） (103)5 =1035=1015；（2） (a4)4

2、=a44=a16；（3） (am)2 =am2=a2m；（4） -(x4)3 =-x43=-x12.预习检测实实 践践计算：(103)2=_. (52)4=_. (a2)3=_.103103=10652525252=58a2a2a2=a6依据幂的意义和同底数幂的乘法法则.课堂探究()mnanmm nmmmm mmmnaaaaaa 个个猜想：(am)n=_.amn实际上，根据幂的意义和同底数幂乘法的运算性质，有这就是说，幂的乘方，底数不变，指数相乘.幂的乘方的运算性质：(am)n =amn(m,n都是正整数）.（此公式可以逆用）课堂探究例4、计算：（1）(105)2； （2）(x5)6；（3）(

3、x2)10； （4）(y2)3y.解：（1）(105)2=1052=1010； （2）(x5)6=x56=x30；（3）(x2)10=x210=x20； （4）(y2)3y=y23y=y6+1=y7.典例精析计算：(1) (104)3 ； (2) (b4)5；(3) (a2)n ； (4) -(y3)3.解：（1） (104)3 =1043=1012；（2） (b4)5 =b45=b20；（3） (a2)n =a2n=a2n；（4） -(y3)3 =-y33=-y9.跟踪训练运算种类公式法则中运算计算结果底数指数同底数幂乘法幂的乘方乘法乘方不变不变相加相乘mnnmaa）（nmnmaaa归归 纳纳1、下列各式对吗？请说出你的观点和理由：(1) (a4)3=a7 ( )(2) a4 a3=a12 ( )(3) (a2)3+(a3)2=(a6)2 ( ) (4) (x3)2=(x2)3 ( ) 随堂检测2、若x5(xm)3x11，则m_3、已知64832x，则x_4、已知3x9y1，27y3x1，则xy的值为_2153解：4x32y22x25y22x5y238.5、已知a2n3.求：a4n9；解：a

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论