教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月04日-702)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月04日-702)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月04日-702)1：学习的积极性是多种心理因素的综合表现，可以从（）方面考察。多项选择题a、注意状态b、情绪状态c、意志状态d、行为方式e、努力程度 2：教师在学校教育中，常常要用到哪些方法?（）多项选择题a、讲解法b、演示法c、课堂问答法d、练习法e、实验法 3：构成道德心理成分包括：道德认识、（）和道德行为。多项选择题a、道德观念b、道德标准c、道德情感d、道德意志 4：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。（）判

2、断题对错 5：个体自我意识发展的第三阶段是（）。单项选择题a、社会自我b、心理自我c、生理自我d、精神自我 6：在教学过程中进行的测试，目的在于检验学生某个阶段学习的完成情况。这种测验叫做（）。单项选择题a、安置性测验b、诊断性测验c、形成性测验d、终结性测验 7：儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）。单项选择题a、并列结合学习b、下位学习c、上位学习d、归属学习 8：班级里小集团属于（）。单项选择题a、联合群体b、正式群体c、松散群体d、非正式群体 9：经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）单项选择题a、

3、理性概括b、感性概括c、形象直观d、言语直观 10：行为塑造和行为矫正的理论依据是（）单项选择题a、经典性条件作用b、操作性条件作用c、精神分析理论d、认知理论 11：课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生_。单项选择题a、连锁性感染b、互相监督c、互相帮助d、遵守纪律 12：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）单项选择题a、认知策略b、组织策略c、复述策略d、元认知策略 13：陈述性知识的认知策略不包括（）。单项选择题a、复述策略b、精加工策略c、思维策略d、组织策略 14：加涅提倡“为学习而教学”。【】判断题对错 15：评价使用

4、的测验来源不同可以分为（）。多项选择题a、标准化测验b、教师自编测验c、心理测验d、学业成绩测验 16：根据主体对外部条件的利用程度，动作技能可分为（）多项选择题a、工具性动作技能b、连续性动作技能c、封闭性动作技能d、非连续性动作技能e、开放性动作技能 17：建立学习时间表属于学习策略中的（）单项选择题a、认知策略b、计划策略c、组织策略d、资源管理策略 18：心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）单项选择题a、永恒性b、稳定性c、可变性d、不可知性 19：态度和品德的实质是相同的。（）判断题对错 20：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息

5、部分，一般表现为课程。（）判断题对错 21：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题a、依从b、接受c、认同d、内化 22：问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。单项选择题a、对象不同b、概念不同c、都是对学生的总体评价d、都是一个教育性概念 23：在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（）。单项选择题a、教学策略b、教学方法c、教学目标d、学习方法 24：国内计算机辅助教学的发展主要表现在（）多项选择题a、成立了专门的研究机构b、配置计算机辅助教学设备c、开发设计教学软件d、进行cai学术交流e、培训教师掌握计算机知识

6、25：桑代克认为有三条学习定律：准备律、练习律和（）单项选择题a、成功律b、刺激律c、效果律d、失败一成功律 26：我国心理学家一般把学习分为（）。多项选择题a、动作学习b、知识学习c、技能学习d、经验学习e、行为规范学习 27：引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为（）。单项选择题a、内驱力b、需要c、期望d、诱因 28：“举一反三”、“闻一知十”属于迁移中的（）。单项选择题a、顺应性迁移b、重组性迁移c、同化性迁移d、一般迁移 29：教师成长与发展的基本途径主要有两个方面，一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充，另一方面是通过实践训练提高在职教师。（）判断题对错 30

7、：通过观察、对话等手段获得资料，并以此为依据对个别学生进行评价，这是（）。单项选择题a、配置性评价b、诊断性评价c、正式评价d、非正式评价 31：根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。单项选择题a、水平迁移与垂直迁移b、正迁移与负迁移c、一般迁移与具体迁移d、同化性迁移、顺应性迁移与同组性迁移 32：下面所列举的迁移种类领域中。错误的是（）单项选择题a、态度学习迁移b、情感迁移c、知识与技能迁移d、气质迁移 33：个人化教学系统的提出者是()单项选择题a、华生b、维果斯基c、凯利d、凯勒 34：（）的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。单项选择题a、桑代克b、斯金纳c、

8、苛勒d、陆钦斯 35：通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）。单项选择题a、合作学习b、发现教学c、情境教学d、指导教学 36：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。单项选择题a、焦虑b、强迫行为c、强迫观念d、强迫恐惧 37：挫折在人们的生活中是不可避免的，应对挫折的方法有（）多项选择题a、正确对待挫折b、改善挫折环境c、总结经验教训d、调节抱负水平e、建立和谐的人际关系 38：下列选项中，属于学习的有（）多项选择题a、每天跑步b、记住英语单词了c、男孩长出喉结d、能背诵唐诗了e、蜘姝织网 39：通过列提纲或利用图形整合知识

9、之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）单项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、资源管理策略 40：学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）单项选择题a、学习b、学生与教师c、教师与教学d、学与教 41：（）即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。单项选择题a、算法式b、启发式c、综合式d、概括式 42：技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（）。单项选择题a、阅读技能b、运算技能c、记忆技能d、运动技能 43：根据孟育群的观点，思想教育能力属于教师基本能力的（）单项选择题a、认知能力b、传播能力c、组织能力d、交往能力

10、44：学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（）判断题对错 45：下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志？（）单项选择题a、1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室b、1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作心理学原理c、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律d、俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说 46：以概念同化的学习方式获得概念主要发生在（）。单项选择题a、学龄期b、学前期c、成人d、以上都是 47：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这是思维（）的表现。单项选择题a、流畅性b、

11、变通性c、指向性d、独创性 48：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）判断题对错 49：问题的解决有两种类型，一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。（）判断题对错 50：学生在学习数运算的法则m(ab)mamb后，错误地认为lg(ab)lgalgb，这是（）。单项选择题a、正迁移b、负迁移c、一般迁移d、具体迁移 查看答案1：答案a,b,c 解析 2：答案a,b,c,d,e 解析 在学校教育中，教师常常用到以下一些基本的教学方法：讲解法、演示法、课堂问答法、练习法、指导法、讨论法、实验法、游戏法、参观法。 3：答案c,d 解析 4：答案正确 解析 略。 5：答案b 解析

12、6：答案c 解析 7：答案c 解析 儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习属于上位学习，因为学生是通过对“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念进行综合归纳后才获得“水果”这一概念的意义的。 8：答案d 解析 9：答案b 解析 感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。 10：答案b 解析 操作性条件作用是斯金纳新行为主义学习理论的核心。他认为行为之所以发生变化是因为强化作用，因此对强化的控制就是对行为的控制。强化包括积极强化和消极强化，积极强化通过呈现刺激增强反应概率；消极强化则是通过终止不愉快条件

13、来增强反应概率。操作性条件作用是行为塑造和行为矫正的理论依据。因此，本题选择b选项。 11：答案a 解析 12：答案b 解析 系统暂无解析 13：答案c 解析 陈述性知识的认知策略可以分为:复述策略、精细加工策略和组织策略。因此，本题应该选择c选项。 14：答案正确 解析 加涅的信息加工理论认为教学的艺术，就在于学习阶段与教学阶段是否完全吻合。所以说“加涅提倡为学习而教学”的说法是正确的。(本解析由张恩凯提供) 15：答案a,b 解析 16：答案c,e 解析 17：答案d 解析 系统暂无解析 18：答案b 解析 儿童心理年龄特征的稳定性，是指心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同

14、；在基本相同的社会生活条件之下的儿童之间，甚至在不同社会生活条件之下的儿童之间，年龄特征总有不同程度的相同或相似。 19：答案正确 解析 系统暂无解析 20：答案错误 解析 教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。 21：答案c 解析 态度与品德的形成包括依从、认同与内化三个阶段，其中处于第二阶段的是认同。 22：答案b 解析 问题行为是一个教育性概念，差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。 23：答案b 解析 教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式。它是整个教学过程整体

15、结构中的一个重要组成部分，是教学的基本要素之一。 24：答案a,b,c,d,e 解析 25：答案c 解析 26：答案b,c,e 解析 我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和行为规范学习。 27：答案d 解析 诱因是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。 28：答案c 解析 29：答案正确 解析 略。 30：答案d 解析 31：答案a 解析 32：答案d 解析 按照共同要素说，两任务的共同成分可以是学习材料、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 33：答案d 解析 34：答案d 解析 为了证明定势对解决问题的影响，陆钦斯设计了“量杯”实验。 35：答案b 解析 36：答案b 解析 反复检查是动作，所以这种行为属于强迫行为，选b。 37：答案a,b,c,d,e 解析 38：答案b,d 解析 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 39：答案c 解析 系统暂无解析 40：答案d 解析 41：答案a 解析 提出假设最常用的两种方式是算法式和启发