二年级上册数学教案6.表内除法实践活动走进田园西师大版

1、实践活动：走进田园教学内容：第9697页活动目标：1 综合运用全学期学习的数学知识，既表现了菜农、果农和牧民的丰收，并把数学与劳动教育、环保教育、热爱劳动人民的教育以及珍惜劳动成果的教育结合起来。2 通过活动， 探索解决简单实际问题的方法， 培养实际操作能力和社会活动能力。3在活动中培养学生的团结协作精神，观察和认识周围事物中所包含的数学知识，体会我们的日常生活中有数学，田园里也有数学，加深刻地感受到数学的广泛应用。教学重点：在实践活动中巩固全学期学习的数学知识教学难点：能灵活运用知识解决简单的实际问题。教学用具：课件，展台板书设计：走进田园教学流程：一、情景引入引语：“小朋友们，农村山清水秀

2、，有可爱的牛羊、甘甜的果实、鲜艳的花朵，还有勤劳的农民，真是美丽极了。你们想了解农村的生活吗？今天老师就带你们一起走进田园（出示主题图）现在我们来到田园，你看到些什么 ?（ 有人在地里收白菜、萝卜，有人在果园里摘果子，汽车忙着运输）板书课题：走进田园二、解决问题1 分组看图参观，发现数学问题今天来到光明村主要参观3 个地方：蔬菜基地、水果基地和花卉园。为了让小朋友观察的更仔细，活动更方便，我们打算分组活动，以小组为单位自己去参观这 3 个地方。请记住你们一路都看到了什么？遇到那些数学问题？参观结束后我们一起交流一下。（学生分组看图参观，发现数学问题）2 . 组织学生全班交流刚才我们分组看了看，

3、现在请你们说说在参观途中有什么收获，遇到那些数学问题？ （学生说到哪个地方就对那个地方的知识进行处理）（ 1）量一量菜地的长和宽提问：你准备用什么测量工具来测量这块菜地的长和宽呢？为什么？（测量比较长的距离，用米作单位，我准备用米尺，我准备用卷尺）思考：图中两个孩子已经测量出了这块菜地长 25 米，你能猜一猜这块菜地的宽是多少米吗？（我猜这块菜地宽 24 米。因为长边种有9 棵禾苗，长 25 米，宽边种有 8 棵禾苗，所以宽比长稍微短一点。）（ 2）收蔬菜来到蔬菜基地看到些什么 ?（ 有 2 个小朋友在拔萝卜，有2 个小朋友在收卷心菜，一筐筐装好准备运到城里去。 ） 农村的孩子课真勤劳啊，有空

4、就下地去帮爸爸妈妈干活呢。（对学生进行爱劳动孝敬父母的教育）提问：在蔬菜基地你遇到了哪些数学问题？这块菜地一共可收多少棵萝卜？提问：怎么解决？（每排有8 棵萝卜，共有3 排，求一共可收多少棵萝卜就是求 3 个 8 是多少，用乘法计算。）这堆卷心菜有45 棵，有 5 个筐，平均每筐需装多少棵？提问：怎么解决？（要求平均每筐需装多少棵，就是求45 里面有几个5，用除法计算。）（ 3）买鲜花提问：离开蔬菜基地，现在我们来到花卉园，在这儿你们又看到些什么？（兰花每盆8 元，菊花每盆5 元，海棠每盆6 元，茉莉每盆7 元。）追问：你能解决这两个小朋友的问题吗？要求 40 元能买几盆菊花，就是求40 里面

5、有几个5，用除法计算。要求买 3 盆兰花要多少元，就是求3 个 8 是多少，用乘法解决。提问：你还能提出哪些用乘法或除法解决的数学问题？（ 4）摘水果这里很多的数学信息，仔细阅读，看看哪两条数学信息有关联，并根据他们提出一个数学问题。有 8 棵橘子树，广柑树的棵树是橘子树的 6 倍，广柑树有多少棵？追问：怎样解决？（广柑树的棵树是橘子树的 6 倍，所以广柑树的棵树就是8的6倍，求一个数的几倍是多少，用乘法计算。8乂6=48（棵）共摘 8 筐橘子， 56 筐广柑， 广柑的筐数是橘子的几倍？追问： 怎样解决？ （要求广柑的筐数是橘子的几倍， 就是求 56是 8 的几倍，用除法计算。56 + 8=7。）共摘 8 筐橘子， 一辆车每次能运8 筐， 一共需要运几次？追问：怎样解决？（要求一共需要运几次，就是求8 里面有几个8，用除法计算，8 + 8=1。）共摘 56 筐橘子， 一辆车每次能运8 筐， 一共需要运几次？追问：怎样解决？（要求一共需要运几次，就是求56 里面有几个8，用除法计算，56+ 8=7。）三、学生交流参观体会小朋友， 今天我们参