阅读短文完成练习

1、阅读短文完成练习：骄傲的青蛙有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。 这时候， 刚好一只牛走 过来吃草，同伴就说：“你能够比那只牛还大吗？”骄傲的青蛙说：“当然能啊！”说完骄傲的青蛙就猛（m eng）吸一口气把肚子鼓了起来。同伴说：“还不够大！”于是骄傲的青蛙就拼命地吸气， 把自己的肚子鼓得大大的， 想要赢过那只牛， 他吸呀吸的，终于“砰（p mg） ”的一声，把自己的肚皮给撑（ch mg）破了。1、短文一共有（）个自然段。2、读了这个故事你明白了什么 ?3、选词填空。骄傲 厉害 吹牛 拼命 伟大（1）、小雄是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都（）

2、地吃。（2）、美美很喜欢（ ），常说她家大得可以装进一艘船。（3）、狮子是草原上面狩（sh Ou）猎最（）的动物。（4）、孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到（）。（5）、妈妈无私地疼爱小孩，是很（ ）的。阅读短文完成练习：秋天原野秋天来临了。天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。 村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛， 凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰似的。 村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。 半空中，排成 “人”字形的雁群， “咿咿呀呀 ”唱着歌，告别人们，向天边慢慢 飞去。1、这篇文章共有（

3、）自然段，第二自然段共有（ ）句话。2、这篇文章写了秋天原野的什么景色？请选择（）A、天空池塘枫树稻子大雁B、天空白鹅枫树稻子大雁C、天空池塘山谷稻子大雁D、天空池塘枫树火焰大雁3、仿照例句写一句话。 枫树的叶子红得像一团火焰似的。4、用“”画出文中表示动作的词语 阅读短文完成练习：小猴栽树春天，小猴子在山坡上刚栽上一排梨树，就张罗开了：我栽的梨树要结梨子 啦！小山羊正在栽杏树，它对小猴子说： “兄弟，你高兴得太早了。梨树要五年 才结果呢。 ”小猴子一听，心里凉了，忙问山羊： “你栽的杏树几年结果呀？ ”山羊回答说： “只要四年。 ” 小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又张罗开了： “我的杏树

4、，四年就能 结杏子！”小黄牛正在给果树施肥，它抬起头来对小猴子说： “吹什么，我种的桃树， 三年就能结大桃子！ ”小猴子后悔自己错栽了杏树，又连夜拔掉，栽上了桃树。然后，它吹嘘自己 种的桃树多么好，结果结得多么早。小白马正在给樱桃树浇水，它不耐烦地对小猴子说： “我种的樱桃树，只要 两年就能结果了。”小猴子一听，心又动了几年后，漫山遍野的果树丰收了！种梨的得梨，种杏的得杏，种桃的得桃， 只有小猴子两手空空，一无所得。1、本文共有（ ）节，第二节有（ ）句话。2、小猴子栽过（ ）、（）、（）和（），结果（）。3、 几年后，小山羊得到杏子，（）得到了（），（ ）得到了（）。4、小猴子最后的结果是谁

5、造成的？你想对小猴子说些什么？（ 蒋淳霖供稿）阅读短文完成练习：铅笔 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑 身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像 漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文（）节。2、第二节有（）句话。3、用横线划出描写铅笔头上大白鹅的句子。4、这篇短文主要写了：（用“ V”） 这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（） 水要小朋友好好学习。（） 这支铅笔很美丽。（）第一步： 我带着学生到金果园去观赏成熟的果实。第二步： 我请小朋友们说秋天果园

6、有什么变化。第三步： 我帮助学生积累很多写桔子的片段， 让学生熟读， 积累有关秋天的词和 句子。第四步： 让学生把老师提供的一段话补充完整。“秋风送爽，硕果累累。”秋天是收获的（ ）。星期天， 我们在老师的带领下来到了（ ），只见（ ）的桔子有的像 （ ）小灯笼挂在枝头，摇头晃脑，特别逗人喜爱；有的躲在（）的树叶后面， （ ）隐（ ）现，像害羞的小姑娘。秋风一吹，桔子的清香味扑鼻而来。第五步：同桌相互赏读片断，评选小作家。通过这一类似“读带写”的训练，本班学生对读书和写话非常感兴趣。“读”促进了“写”，同时“写”促进了“读”。（蒋淳霖供稿）乌鸦兄弟乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。有一天，窝破了一个洞

7、。大乌鸦想： 老二会去修的。”小乌鸦想： 老大会去修的。”结 果谁也没去修。后来洞越来越大了。大乌鸦想：这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？ ”结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：冷啊！冷啊！”大乌鸦想：这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。”小乌鸦想： 这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。风越刮越凶，雪越下越大。结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。1、一开始，这个洞大吗？2、

8、为什么兄弟俩都不修补？3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？4、请找出文中描写寒冷冬天的句子。（邓天凤供稿）读短文，按要求作答：春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。1、 这段话主要写了（）的景色。2、 这段话中表示颜色的词有（）（）3、把这段话中比喻的句子勾出来。（邓天凤供稿）读短文，回答问题：（一）动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。1、 这段话主要讲了 （）2、鱼尾巴的用处是 （）3、

9、 牛尾巴的用处是（）（二）蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结， 见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子 给它们吃。1、这段话中的它们”指的是（2、 我”喜欢它们的原因：一是它们（）二是它们（）3、 我”喜欢它们表现在：（）（邓天凤供稿）猫头鹰猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫 头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树 枝上闭目养神，可是，至U了夜晚，它就像一名哨兵，睁 （zh盹）着两 只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很 大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵， 哪怕一点轻微的声

10、音，它都能听见。1、这段话共有句。2、用“一一”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。3、 因为猫头鹰, ，所以人们叫它“猫头鹰”。4、用部首查字法查字典：“轻微”的“微”：查 部，总的笔画数是 画，在短文中的意思为 （小，细小；低下；精深；主单位的百万分之一）“注视”的“注”：查 部，总的笔画数是 画，在短文中的意思为 （灌（gu cn）进去；集中在一点；记载，登记）（邓天凤供稿）（ ）秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。1、请你给短文加个题目。2、 秋天到了，公园里的 和都开了。3、 菊花的颜色有、4

11、、桂花是什么样子？5、 这段话共有 句，主要是围绕第 句来写的。（邓天凤供稿）可爱的小花猫我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着，一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根 胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色 的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还 有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天小花猫总是爱睡觉嘴里还不停地打呼噜（lu） 到晚上, 它就这儿走走那儿看看好像在侦（zh列察老鼠的活动口我非常喜欢这只可爱的小花猫。1、 这篇短文一共有（）个自然段。2、给第四自然段加上标点符号。3、 小花猫的尾巴是,眼睛是,

12、胡子。4、 写小花猫颜色的词语有： 。5、 用“”划出小花猫白天爱做的事，用“”划出它晚上做的事。（邓天凤供稿）二年级语文阅读分析（5）班级（）姓名（）学号（）壁虎壁虎，有的地方的人们叫它蝎（xi e）虎子。在古树和古建筑物 上，特别是年久失修的建筑物上壁虎很多。它是夜行性的动物，白天 很少出来活动，夜晚外出觅食。它一发现小昆虫，如蚊、蝇、蛾等停 着或飞过，就张口吞食。一个晚上，一只壁虎能吃掉许多害虫。壁虎 虽然居住在建筑物上，但是并不损坏建筑物。所以说壁虎是有益的爬 行动物。但许多人都讨厌它，因为它身上有斑点，外貌丑陋 （l cu）,并且传 说有毒，会咬人。其实壁虎并不可怕，动物工作者经常用

13、手去捉，从未被它咬过， 也没有中毒。动物工作者曾多次看到从墙壁上落下来的壁虎被猫吃 了，也没有发现猫有任何中毒症状。所以壁虎不是有毒动物。1、说壁虎是有益的动物的原因是:(1)(2)2、写出下列词语的反义词。损坏一一（）丑陋一一（）3、用文中加线的词语说一句话。虽然但是一一4、为什么说壁虎不是有毒的动物?二年级语文阅读姓名（）学号（）春天，小猴在山坡上刚栽上一排梨树，就张罗开了：“我 栽的梨树要结梨子啦！“小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：“兄弟，你高兴得太 早了。梨树要五年才结果呢。”小猴子一听，心里凉了，忙 问山羊：“你栽的杏树几年结果呀？ ”山羊回答说：“只要四 年。”小猴子连夜把梨树拔了

14、，改栽了杏树，又张罗开了：“我 的杏树，四年就能结杏子！”小黄牛正在给果树施化肥，它抬起头来对小猴子说：“吹 什么，我种的桃树，三年就能结大桃子！”小猴子后悔自己错栽了杏树，又连夜拔掉，栽上了桃树。 然后，它又吹嘘自己种的桃树多么好，结果结得多么早。小白马正在给樱桃树浇水，它不耐烦地对小猴子说：“我种的 樱桃树，只要两年就结果了。”小猴子一听，心又动了几年后，满山遍野的果树丰收了 ！种梨的得梨，种杏的得杏，种桃 的得桃，只有小猴子两手空空，一无所得1本文共有（）段，其中第二段有（）句话。2.小猴子栽过（）、（）、（）和（)可结果（）。3几年后,小山羊得到杏子,（）得到（),()得到（）.4.小

15、猴子最后的结果是谁造成的?为什么？二年级语文阅读测试（8）姓名（）学号（）二年级语文阅读（9）姓名（）学号（）小蜗牛的故事故事发生在春天里蜗牛妈妈对小蜗牛说：”孩子,到小树林里去玩吧，那儿的小树叶儿发芽了 ”小蜗牛上路了，它爬得很慢很慢，好久才爬回来它对妈妈说：”妈妈,树林里的 小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢！”蜗牛妈妈说：”哦,已经是夏天了 ！快去摘几颗草莓呢！”小蜗牛爬呀，爬呀,好久才爬回来它说:”妈妈,草莓没有了，地上长着蘑菇， 树叶儿全变黄了 ”蜗牛妈妈说：”哦,已经是秋天了 ！快去采几朵蘑菇回来！ ”小蜗牛爬呀，爬呀,好久才爬回来1.照样子填词。（摘）草莓（）蘑菇(

16、）朋友(）实验爬得（很慢很慢）跳得（2.小蜗牛能米到蘑菇吗？为什么？)飞得（)3你知道小蜗牛是怎么对妈妈说的吗？妈妈又是怎么说的呢？请你学着文章的样子，把故事续编下去。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说： 蜗牛妈妈说：< 一、阅读训练：<乌鸦兄弟乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没去修。后来洞越来越大了大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。风越刮越凶，雪越下越大。结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。1、一开始，这个洞大吗?2、为什么兄弟俩都不修补？3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样 了？4、请找出文中描写寒冷冬天的句子：二、读短文，按要求作答：春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。<1、这段话主