初中九年级语文上册专题复习四

1、新课标人教版 初中九年级语文上册专题复习精品四公输专练一.给加点的字注音公输盘()至于郢()敝舆()鲋鱼 ()守圉之器()禽滑厘()二. 解释加点的字词1 子墨子闻之，起于鲁2请说之3何命焉为4 借子杀之5请说之6闻子为梯7宋何罪之有810 公输盘不说12 胡不见我于王14 文梓不可谓知类111315 满之9不可谓仁然胡不已乎文轩16犹之与也17 长木18虽然19以牒为械20 子墨子之守圉有余21 待楚寇矣22 虽杀臣，不能绝也23吾义固不杀人24不可谓智26 子墨子九距之25 地方五千里27 公输盘诎28 今有人于此_29 虽杀臣，不能绝也30糟糠三、 . 填空题公输选自，墨子名，相传为国人

2、，是学派的创始人，墨子重要的政治主张是 “时期”，在本文中就有明显体现。四、翻译下面的句子 。（1）杀所不足，而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。（ 2）知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。（ 3）义不杀少而杀众，不可谓知类。（ 5）舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之。（ 6）舍其粱肉，邻有穅糟，而欲窃之。此为何若人？（ 7）此犹文轩之与敝舆也。（ 8）荆有长松、文梓、楩、枬、豫章，宋元长木，此犹锦绣之与短褐也。五简答题（一）1、下列各句中“之”字与其他几项用法不同的一项是（）A 子墨子闻之B愿借子杀之C宋何罪之有D请说之2、墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是什么？体现

3、了墨子何主张？他怎样的品质。3“北方有侮臣者，愿借子杀之。 ”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？4 墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三个步骤，试分别用简短的语句加以概括。5 墨子从人臣应具有的品德、等的角度，历数公输盘的不是，善于运用与相结合的句式，产生雄辨的力量，造成强大的声势。6 墨子用激将法让公输盘说出“吾义固不杀人”，此句与下文中这一句形成鲜明对比，从而使公输盘陷入之中，最终折服，放弃的错误行为。7. 第段中，连设三喻，舍文轩而窃敝舆，行为怪诞荒谬，目的是为了引出楚王对此人的评价： “”。（二）1. 比较、段，可以看出楚王攻宋的行为跟是一样的。2. 墨子说服楚王的过程中运用了 的方法，“请

4、君入瓮”，让楚王钻入设好的圈套中， 用高超的论辩艺术折服楚王。3 墨子那句话将公输班至于理亏的境地？那句话揭示出公输班所标榜的“义”的欺骗性？4 墨子讲邻居偷东西目的是什么？5 墨子阻止楚攻宋，仅仅靠自己的辩论才能吗？为什么？6 谈谈你对墨子的劝说艺术的认识？7 墨子是用什么办法说服公输班的？（三）1. 解释下列句中加点的词：子墨子曰（）愿借子杀之（）吾义固不杀人（）荆国有余于地而不足于民（）2. 翻译下面的句子：夫子何命焉为？宋何罪之有？吾既已言之王矣。3. 墨子与公输盘一见面， 向他提出了怎样的请求？墨子采取了怎样的措施让公输盘答应他的请求？用原文回答。4. 墨子抓住公输盘哪句话加以批驳？

5、5. “公输盘服”一句中的“服”字有何作用？6. 墨子既然以理折服楚王， 为什么却仍然不能迫使楚王放弃攻宋的意图呢？（四）读 3 -8 段 把下列句子翻译成白话文。（ 1）胡不见我于王？（ 2）必为有窃疾矣。（ 3）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。6. 墨子是怎样成功地阻止楚国攻打宋国的。7. 你能概括一下课文中所描绘的墨子、公输盘、楚王的形象吗？8. 试找出课文中运用了比喻手法的句子，并说明使用这种手法的好处。九上四单元字词常识根深蒂固孜孜不倦汲取不言而喻袖手旁观怡情傅彩文采藻饰诘难锲而不舍渊博彷徨埋没狡黠豁然贯通脊梁矫揉造作味同嚼蜡吹毛求疵阐证不求甚解咬文嚼字开卷有益华裔诓骗前仆后继诬蔑积累读书与求知的名言警句：1231、儒家著作“四书”是2、读史使人明智，读诗使人，数学使人科学使人伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人，凡有所学，皆成性格3、