四年级语文下册第1单元检测卷(苏教版)

1、四年级语文下册第 1 单元检测卷(苏教版)2020年四年级语文下册第 1 单元检测卷(苏教版)一、看拼音写词语。 10 分y i n f u f a n q 1 mi ng mâi ju l o ng zh a ng w o( ) ( ) ( ) ( ) ( )zh a n k a i yu a n y u n gu 1 l u j u n qi a o zheng zh o ng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给下列带点字用横线选择准确的读音。 (3 分 ) 似的(sh is i ) 吹皱(z o u zh o u)绽开(zh a n zh a i )吹拂(f

2、o f u )傍花(b a ng p a ng)顷刻间(q 1 ng q 1 ng)三、按要求写成语。 (6 分 )1、把下列描写优美景色的成语补充完整，再在横线上写出四个同 类型的成语。世外( )( )春深( )( ) 飞瀑( )( ) 古木( )( )2、在横线上补充叠词成语。如： (栩栩)如生生机( )( )小心 ( )( ) ( )( ) 起舞 ( )( ) 向荣四、按要求写句子。 (10 分)1. 他终于打听到了问清了王阿姨家的电话号码。(修改病句 )2. 春风吹在我的脸上暖洋洋的。 (改成比喻句 )3. 池塘里的菏叶在微风中摇动着。 (改成拟人句 )4. 对学习有困难的同学，我们怎

3、能不关心呢 ?(改成陈述句 )5. 春风吹绿了柳梢，吹晴了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏花的花 苞。（ 这是排比句子。请仿写一个句子。 ）五、根据课文内容填空。 21 分到处回荡着红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是这里的“红领巾”是指 ，这段话表现了的心情。2、第一朵杏花讲了我国科学家 研究物候学的一个小故事， 赞扬了他 的科学研究态度，说明只有 ，才能 。3、燕子这个课中，作者从燕子 、 、 三方面描写了燕子的特点。4、春日偶成是 代诗人 写的，题意是 。诗中描绘了一幅 的 美丽画卷，其中“ ”这个词我最喜欢，因为 。六、阅读。 20 分（ 一）（9 分）一棵树就是一座绿色工厂， 片片枝叶都是快

4、乐的音符， 给我们 送来清新的空气， 让每个人都健康、幸福。今天栽下绿色的希望， 明天长成参天的大树。 叫风沙乖乖低头， 让百鸟翩翩起舞。1、 用“ ”画出文中的比喻句，把 比作 ， 比作 。2、 从词语 、 能够看出作者把 和当做人来写。3、 短文中，作者写出了森林的哪两大好处 ? 4，植树还有哪些好处 ?(至少写出 3 点)(二) 莫干山的蝉鸣到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注童。晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗 哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来 . 整 齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱 啦啦、吱啦啦”的合唱

5、曲了。粗听，一成不变，平淡乏味 ; 细晶，却也 五花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳” ; 有些，“叽哩哩、 叽哩哩”。一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提升了三度，似乎有心要形 成二部和声 ; 一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领 唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人 生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。突然又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又 像是有谁挥了一下指挥棒似的。真奇怪1联系上下文，解释下列词语的意思。寂静：充盈：2 找出第 2 自然段中的三对反义词。( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )3. 是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注章 ?用“ ”划出 描写这个特点的句子4 短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门” ?