九年级科学杠杆平衡条件(精)_第1页
九年级科学杠杆平衡条件(精)_第2页
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文档简介

1、1复习1、在力的作用下可绕固定点转动的硬棒叫杠杆,从支点到动力作用线的垂直距离叫动力臂, 从支点到阻力作用线的垂直距离 叫阻力臂。2、在图中画出Fi和F2的力臂如果发现杠杆在两力的作用 下向左倾斜了，你有什么办 法让它在水平位置静止？实验目标1、 学会用简单的器材研究杠杆的平衡条件2、 能根据实验数据得出杠杆平衡条件的数学表达式实验器材：杠杆及其支架，钩码，尺、线怎样才算杠杆平衡？杠杆静止杠杆匀速转动实验探究1检查器材2 .操作步骤:(1)、将杠杆的支点支在支架上，调节 杠杆两端螺母，使杠杆在水平位置平衡 思考？ 为什么杠杆要在水平位置平衡，.而不使它处于倾斜状态平衡？如杠杆支在支架上后发现向

2、右倾斜， 你有什么办法使它处于水平位置平衡?(2)在杠杆的两端分别挂上不同数量的 钩码，在杠杆上左右移动悬挂的位置，直 到杠杆再次达到水平位置处于平衡状态 思考？杠杆两边受到的力与钩 码受到的重力有什么关(3 )豪力和力臂的数值，重复上述 实验，共做四次，把有关数据填入表内ii序号动力F 1 （牛动力臂L 1（厘米阻力F 2 （牛）阻力臂L 2 （厘米）10.52 01.01 021.01 51.51 031.550.51 542.01 0：02 0（4）分析表中的数据讨论可得出什么结论?（5）用公式把上述结论表示出来：动力 X 动力臂=阻力 X 阻力臂即：Fili=F2l2或应用如图，在研究

3、杠杆平衡条件实验中，1、 实验前没有挂钩码时，发现杠杆左边下倾， 为使杠杆在水平位置平衡，应将横梁右边的螺 母向 旋一些。2、 实验时只有一盒 钩码 （内有1 0个相同的 钩码） ，当在M点挂四个钩码时，应怎样挂钩 码才能使杠杆在水平位置平衡？（请设计两中 方案）aB C D E F如图，杠杆恰好平衡，则下列操作可使杠杆 重新平衡的是（）A左右各增加一个钩码B左右各向外移动一格C左右各减少一个钩码，并各向外移动一格D左边钩码向支点移动一格，右边减少一个钩码在研究杠杆平衡条件实验中，若用向上拉 弹簧秤的方法使杠杆平衡，如图，已知O A= 2 0厘米，O B= 1 0厘米，钩码重G=2牛，那么当弹簧秤的读数为 时，杠杆处于平衡，如果弹簧秤斜拉，则 弹簧 秤的读数会_ ,%01B如图，在研究杠杆平衡条件实验中，若沿AE两个不同方向用力拉弹簧秤，使杠杆在水平位置平衡，则两次弹簧秤的读数大A.B.C.D.在研究杠杆平衡条件实验中，一共测得四 组数据如下表，其中肯定有错的是（）序号动力F 1 （牛）动力臂L 1（厘米阻力F 2 （牛）阻力臂L 2 （厘米）10.4 92 00 9 81 0沿A方向拉的读数大!1!20.9 81 51.4 71 031.9 650.4 92 043.9

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