土木工程经济课程导学

1、工程经济学工程经济学教学内容与方式思考四川大学建筑与环境学院四川大学建筑与环境学院研讨内容研讨内容1.1.工程经济学工程经济学概论讲授内容探讨概论讲授内容探讨2.2.课程学习资源构成建议课程学习资源构成建议3.3.实践能力训练模式思考实践能力训练模式思考4.4.不同学时下的讲授内容不同学时下的讲授内容探讨探讨工程经济学工程经济学是工程管理专业四大知识模块（技术、管理、是工程管理专业四大知识模块（技术、管理、经济、法律）的经济类专业基础知识领域课程之一，是本专经济、法律）的经济类专业基础知识领域课程之一，是本专业课程体系中的核心课程。业课程体系中的核心课程。课程性质课程性质通过本课程的教学使学生

2、了解工程技术与经济效通过本课程的教学使学生了解工程技术与经济效果之间的关系，熟悉工程技术方案选优的基本过果之间的关系，熟悉工程技术方案选优的基本过程，全面掌握工程经济的基本原理和方法，具备程，全面掌握工程经济的基本原理和方法，具备备进行工程经济分析的基本能力。备进行工程经济分析的基本能力。 教学目标教学目标工程经济学教学设计中的教育理念工程经济学教学设计中的教育理念 影响影响影响影响影响影响工程经工程经济学的济学的教学设教学设计理念计理念知识体系构建知识体系构建应用能力培养应用能力培养学习模式学习模式工程经济学基本内容的要求工程经济学基本内容的要求建设领域执业资格考试对工程经济知识结构的要求建

3、设领域执业资格考试对工程经济知识结构的要求训练模式训练模式影响影响工程管理人员的一般能力要求工程管理人员的一般能力要求国际惯例对工程管理人才素质、能力的要求国际惯例对工程管理人才素质、能力的要求基础能力训练基础能力训练综合能力训练综合能力训练实践能力训练实践能力训练课堂教学课堂教学协同学习协同学习自主学习自主学习工程经济学工程经济学 经济学原理经济学原理工程财务工程财务 管理学原理等管理学原理等工程项目管理工程项目管理 房地产开发经营与管理房地产开发经营与管理 本课程与相关课程的关系本课程与相关课程的关系 后续课程后续课程先导课程先导课程工工程程经经济济学学第第1 1章章 概论概论 第第2 2

4、章章 工程经济的基本要素工程经济的基本要素 第第3 3章章 现金流量与资金时间价值现金流量与资金时间价值第第4 4章章 建设项目的经济评价指标建设项目的经济评价指标第第5 5章章 方案的经济比较与选择方案的经济比较与选择 第第6 6章章 建设项目风险分析建设项目风险分析第第7 7章章 价值工程价值工程 第第8 8章章 建设项目资金筹措建设项目资金筹措第第9 9章章 建设项目的可行性分析建设项目的可行性分析 第第1212章章 设备更新经济分析设备更新经济分析 基本理论基本理论为项目经济评价、方为项目经济评价、方案比选等章节提供理案比选等章节提供理论基础论基础 分析方法分析方法为进行建设项目各为进

5、行建设项目各阶段的经济分析提阶段的经济分析提供方法供方法 实际应用实际应用在基本理论的指导在基本理论的指导下，将各种经济分下，将各种经济分析运用到建设项目析运用到建设项目的不同阶段的不同阶段第第1010章章 建设项目财务分析建设项目财务分析 第第1111章章 建设项目的国民经济评价建设项目的国民经济评价 第第1313章章 建设项目后评价建设项目后评价 课程内容课程内容第一章第一章 概论概论1.11.1 工程经济学的基本概念工程经济学的基本概念1.21.2 工程经济学在工程项目管理中的地位工程经济学在工程项目管理中的地位1.31.3 工程项目工程项目管理人员应具备的工程经济知识管理人员应具备的工

6、程经济知识工程泛指某项需要投入较大人力和物力的工程泛指某项需要投入较大人力和物力的工作，如土木工程、机械工程、化学工程、工作，如土木工程、机械工程、化学工程、水利工程等。水利工程等。 1.1.1 1.1.1 工程经济学的概念工程经济学的概念是一门研究如何根是一门研究如何根据既定的活动目标，据既定的活动目标，分析活动的代价及分析活动的代价及其对目标实现的贡其对目标实现的贡献，并在此基础上献，并在此基础上设计、评价、选择设计、评价、选择以最低的代价可靠以最低的代价可靠地实现目标的地实现目标的最佳或满意活动方最佳或满意活动方案的学科。案的学科。采用有条理的工程采用有条理的工程经济分析程序，运经济分析

7、程序，运用数学建模技术，用数学建模技术，投入相关的工程知投入相关的工程知识，以建设项目为识，以建设项目为主体，以技术经济主体，以技术经济系统为核心，研究系统为核心，研究如何有效利用有限如何有效利用有限资源，并将其研究资源，并将其研究结果运用到那些包结果运用到那些包含两个或两个以上含两个或两个以上的方案决策中。的方案决策中。 通过工程项目把通过工程项目把生产力和生产关生产力和生产关系联系起来，研系联系起来，研究工程项目中发究工程项目中发生的人与人之间生的人与人之间的关系，研究生的关系，研究生产关系中的经济产关系中的经济问题，使项目的问题，使项目的实施能够满足或实施能够满足或超出项目有关利超出项目

8、有关利害关系者对项目害关系者对项目的要求。的要求。工程经济学中的工程经济学中的“工程工程”涵盖了一般概念中的涵盖了一般概念中的工程（制作过程与方法）和技术（劳动的技工程（制作过程与方法）和技术（劳动的技能和技巧），即不仅包括了相应的生产工具、能和技巧），即不仅包括了相应的生产工具、物质设备、生产的工艺过程或作业程序方法，物质设备、生产的工艺过程或作业程序方法，同时也包括了相应的劳动生产经验、知识和同时也包括了相应的劳动生产经验、知识和技巧。技巧。土木工程设施土木工程设施建筑工程建筑工程公路与城市道路工程公路与城市道路工程铁路工程铁路工程桥梁、隧道工程桥梁、隧道工程水利、港口工程水利、港口工程给

9、水排水工程给水排水工程环境工程环境工程海洋工程海洋工程土木工程也土木工程也指建设这些指建设这些工程设施的工程设施的科学技术活科学技术活动的总称。动的总称。工程经济学中的工程经济学中的“经济经济”包括了相应的社会经济体包括了相应的社会经济体制制（生产关系）、社会生产和再生产（物质资料的生（生产关系）、社会生产和再生产（物质资料的生产、交换、分配、消费的现象和过程）和社会资源产、交换、分配、消费的现象和过程）和社会资源的有效利用与节约。的有效利用与节约。工程经济学的核心内容是一套工程经济学的核心内容是一套工程经济分析的思想和方法，工程经济分析的思想和方法，是人类提高工程经济活动效率是人类提高工程经

10、济活动效率的基本工具。的基本工具。为什么要实施此为什么要实施此项目？能否实施项目？能否实施其他项目？其他项目？ 为什么要为什么要现在现在实施此项目？实施此项目？项目实施的机项目实施的机会合适吗？会合适吗？为什么要采用此为什么要采用此方案来实施项目？方案来实施项目？有无更经济合理有无更经济合理的替代方案？的替代方案？ 传统传统工程经济学工程经济学的研究对象便是的研究对象便是解决上述思考问解决上述思考问题的方案和途径题的方案和途径传统传统工程经济工程经济的研究对象是的研究对象是所思考的工程所思考的工程项目项目1.1.2 1.1.2 工程经济学的研究对象工程经济学的研究对象 建设项目的决策建设项目的

11、决策工程经济学工程经济学体现了学科交叉体现了学科交叉和知识的融合和知识的融合现代工程经济学的研究对象现代工程经济学的研究对象经济上的经济上的合理性合理性资源开发资源开发与利用问题与利用问题经济制度与经济制度与政策问题政策问题能源问题能源问题环境问题环境问题技术上的技术上的可行性可行性1982193019201887威灵顿威灵顿铁路布局的经济理铁路布局的经济理论论开创了工程领域的经济开创了工程领域的经济评价评价 戈尔德曼戈尔德曼 财务工财务工程学程学提出相对价提出相对价值的复利模型值的复利模型 格兰特格兰特工程经济工程经济学原理学原理奠定了经奠定了经典工程经济学的基典工程经济学的基础础 里格斯里

12、格斯 工程经济工程经济学学将工程经济学将工程经济学的学科水平推进了的学科水平推进了一大步。一大步。 1.1.3 1.1.3 工程经济学的产生与发展工程经济学的产生与发展我国工程经济学发展的里程碑我国工程经济学发展的里程碑50 50 年代，年代，创建建筑经济专业创建建筑经济专业 ，开始了初期的研究。，开始了初期的研究。60 60 年代，年代，以建筑经济为主，在建筑业中开展了应用研究以建筑经济为主，在建筑业中开展了应用研究 70 70 年代，年代，引进了国外行之有效的企业现代化管理方法。引进了国外行之有效的企业现代化管理方法。 1979 1979 年末，成立了建筑经济学术委员会。年末，成立了建筑经

13、济学术委员会。80 80 年代，年代，进行了诸如建筑工程招标承包制、建筑产品价格进行了诸如建筑工程招标承包制、建筑产品价格 改革、建筑产业政策研究、我国住宅建设技术政改革、建筑产业政策研究、我国住宅建设技术政 策等经济体制改革的理论研究。策等经济体制改革的理论研究。90 90 年代，年代，研究领域进一步扩大到土木工程以及其他建设研究领域进一步扩大到土木工程以及其他建设 项目领域，逐渐形成了一套工程经济理论体系和项目领域，逐渐形成了一套工程经济理论体系和 方法。方法。近年来，近年来， 工程经济学理论逐步应用与普及，为工程经济学的工程经济学理论逐步应用与普及，为工程经济学的 发展提供了更广阔的空间

14、。发展提供了更广阔的空间。 取得取得最佳经济效果最佳经济效果工程经济学工程经济学的目的的目的工程经济学工程经济学的手段的手段技术经济技术经济分析方法分析方法现代化现代化管理方法管理方法我国建筑业企业的主要经济指标增长较快我国建筑业企业的主要经济指标增长较快年份年份200320032004200420052005建筑企业个数（个）建筑企业个数（个）486884868853309533095596255962建筑业总产值建筑业总产值23083.8723083.8727745.3827745.3834745.7934745.79劳动生产率（元劳动生产率（元/人）人）86666866661019391

15、01939121723121723产值利润率（产值利润率（%）2.32.32.22.22.42.4美国美国财富财富评出的评出的20062006年度世界公司年度世界公司500500强中，建筑企业有强中，建筑企业有1111家，中国有家，中国有3 3家。家。 人均产值人均产值( (万美元万美元) )人均利润人均利润( (万美元万美元) )1111家均值家均值38.4 38.4 1.21 1.21 最大最大日本鹿岛建设公司日本鹿岛建设公司 98.398.3美国桑达克斯公司美国桑达克斯公司 6.95 6.95 最小最小 中建总公司中建总公司 4.254.25中国铁道建设总公司中国铁道建设总公司 0.02

16、340.0234建筑业人均产值（美元，2006年）国家国家或地区或地区人均产值人均产值国家国家或地区或地区人均产值人均产值国家国家或地区或地区人均产值人均产值日本日本196667196667香港香港8383383833南美南美1463514635美国美国126056126056澳大利亚澳大利亚6512865128中国中国90649064加拿大加拿大111244111244中东中东3006530065北非北非89318931 北欧北欧110537110537俄罗斯俄罗斯2763427634南非南非51295129西欧西欧102578102578东欧东欧2140021400印度印度20342034

17、高速的经济发展与建设人员素质失衡高速的经济发展与建设人员素质失衡 失衡的原因： 过去我国建设领域的管理实行的是计划经济，不负责经营管理，因此对经济问题不关心，费用高低都由国家统包。现在市场经济把企业推向市场，要求企业具有懂技术、懂管理、懂经济的人才。 建设领域对工程经济知识要求的起因建设领域对工程经济知识要求的起因 （1 1）对资源、环境保护的要求）对资源、环境保护的要求建筑物的建设、运行和拆建筑物的建设、运行和拆除都会对环境产生影响除都会对环境产生影响（2 2）大型工程的出现）大型工程的出现工程经济学的地位工程经济学的地位n 工程经济学可以认为是工程师的经济学。它与工程经济学可以认为是工程师

18、的经济学。它与建设工程项目密切相关，在国民经济中起着重要建设工程项目密切相关，在国民经济中起着重要的作用，它反映了建设领域工程技术、经济、管的作用，它反映了建设领域工程技术、经济、管理活动特征。理活动特征。n 工程经济学是我国建设项目管理人员与国际惯工程经济学是我国建设项目管理人员与国际惯例要求接轨所必备的基本知识之一。例要求接轨所必备的基本知识之一。序号名 称管理部门实施时间1监理工程师建设部1992.062房地产估价师建设部1995.033资产评估师财政部1995.124造价工程师建设部1996.085咨询工程师（投资）国家发展和改革委员会2001.126结构工程师建设部1997.087一

19、级建造师建设部2002.128设备监理师国家质量监督检验检疫总局2003.109投资建设项目管理师国家发展和改革委员会2005.02 建设领域执业资格对工程经济知识有要求的包括：在现代的工程建设项目中，随着科学技术的在现代的工程建设项目中，随着科学技术的发展，新兴交叉学科不断涌现，科学技术在发展，新兴交叉学科不断涌现，科学技术在更高层次上走向综合化和整体化。更高层次上走向综合化和整体化。 美国管理研究表明，在一个企业中： 若增加一个劳动力使经济收入增加1， 增加一个技术人员使经济收入增加2.5， 增加一个有效的管理者使经济收入增加6。 鉴于管理的重要性，世界各国尤其是发达的资本主义国家，都非常

20、重视管理科学的研究和应用。 x x银行银行200200万资金，万资金，a a、b b、c c三单位各要求贷款三单位各要求贷款100100万元，万元，i=10%i=10%、20%20%、30%30%（其它（其它8%8%），），y y同意同意i=25%i=25%借给借给x x银行银行100100万，问万，问x x银行能否向银行能否向y y银行以银行以25%25%利率借利率借100100万转借给万转借给c c（i=30%i=30%）？）？动脑又动手动脑又动手不向不向y y银行借款的利息收入银行借款的利息收入 20+30=5020+30=50向向y y银行借款的利息收入银行借款的利息收入 10+20+

21、30-25=3510+20+30-25=35可行性研究可行性研究风险分析方法风险分析方法财务评价方法财务评价方法项目后评价项目后评价经济分析方法经济分析方法工程管理人员工程管理人员应具备的工程应具备的工程经济知识经济知识所学的知识在今后所学的知识在今后的工作中有用吗？的工作中有用吗？如何能在有限的如何能在有限的时间多教给学生时间多教给学生一些知识？一些知识？学习要点学习要点 认真听课认真听课复习与练习复习与练习积极参与课题讨论积极参与课题讨论协同学习协同学习与老师交流与老师交流思考题思考题工程经济学的研工程经济学的研究对象是什么？究对象是什么？ 现代工程项目管现代工程项目管理人员应具备的理人员

22、应具备的工程经济知识有工程经济知识有哪些？哪些？ 课程学习资源构成课程学习资源构成第二部分第二部分 工程经济学工程经济学 学习资源构成学习资源构成 基本资源基本资源综合训练综合训练扩展资源扩展资源课程设计课程设计教教 材材教学大纲教学大纲考试大纲考试大纲模拟试题模拟试题复习重点复习重点分章测试分章测试课课 件件基本资源基本资源综合训练（协同练习）综合训练（协同练习）任务布置任务布置总结评价总结评价协同讨论协同讨论要求：要求：告知练习目的告知练习目的告知可能应用告知可能应用 的知识点的知识点告知报告提交告知报告提交 时间时间讨论：讨论： 组内任务分工组内任务分工 练习与讨论练习与讨论 方案形成过

23、程方案形成过程 教师适时引导教师适时引导总结：总结：各组情况分析各组情况分析分析错误原因分析错误原因评价最佳方案评价最佳方案其他其他课程设计的设置思路课程设计的设置思路知识点：知识点： 尽可能覆盖教材不同章节的知识点；尽可能覆盖教材不同章节的知识点； 通过完成课程设计，可以起到复习通过完成课程设计，可以起到复习 教材绝大多数章节的作用；教材绝大多数章节的作用； 难易程度：绝大多数同学能通过自己的努力、难易程度：绝大多数同学能通过自己的努力、 或通过学生间讨论能够完成本设计；或通过学生间讨论能够完成本设计； 实用性：实用性： 对学生毕业后从事与工程经济相关的对学生毕业后从事与工程经济相关的 工作

24、有帮助。工作有帮助。课程主要课程主要拓展资源拓展资源课程参考课程参考文献资料文献资料法律法规法律法规相关规范相关规范课程拓展课程拓展案例精选案例精选其他精品其他精品课程网站介绍课程网站介绍执业资格考试执业资格考试相关资料信息相关资料信息学科领域相学科领域相关网站信息关网站信息实践能力训练模式探讨实践能力训练模式探讨第三部分第三部分基本训练基本训练 综合训练综合训练 实践训练实践训练 拓展训练拓展训练 课程设计课程设计随堂练习随堂练习章节练习章节练习教师根据有较高学教师根据有较高学习要求的学生提供习要求的学生提供的个性训练的个性训练 章节较复杂的练习章节较复杂的练习教师补充的内容教师补充的内容实践实践能力能力训练训练内容内容 方案优选（利用时间价值概念）方案优选（利用时间价值概念）1资金结构的决策资金结构的决策2价值工程的应用价值工程的应用3设备更新方案优选设备更新方案优选4综合训练内容综合训练内容练习与讨论练习与讨论教师适时引导教师适时引导总结评价总结评价小组分工小组分工综合训练方式综合训练方式协同练习协同练习小组任务分工小组任务分工教师事前准备教师事前准备练习与讨论练习与讨论小组讨论与教师辅导小组讨论与教师辅导教师教师点评点评小小组组汇汇报报实践训练实践训练课程设计课程设计1.1.背景应结合工程实际；背景应