自然教案-11常见的力

1、自然教案一11常见的力1常见的力一、教学目标：探究目标：1、能用实验的方法探究物体下落的原因。能独立设计记录图表。情感态度价值观目标：能体会到通过多次实验得出结论的重要性。能与同学合作完成实验任务。知识性目标：能够通过实例体验常见的各种力。能通过实验证明地球引力的存在。能用自己的话解释物体下落的原因。STSE目标：能举出各种力在生活中应用的更多实例。二、教学重点：自主、合作探究物体下落的原因。三、教学难点：认识地球引力这种直接作用物体上的力四、教法：谈话、讨论、合作、引导、评价五、学法：讨论、合作、探究、自学、交流六、教学准备：乒乓球、烧杯、水、木片、松紧带等物 品12份；记录单12份；七、教

2、学过程：激情引入，寻找常见力。师：同学们，今天我和你们将继续走进夺宝之旅，一起成为生：夺宝奇兵。师：为了夺到废物，我们看看今天我们将要解决哪些有趣的问题呢？出示！师：啊，问题出现了，看样子我们有麻烦了？好，下面我们就小组讨论讨论如何利用这些给定的事物寻找各式各 样的力呢？找出一个力，记在宝盒钥匙上一上。注意组长要 组织好，人人都想办法啊，边商量边实验！小组开始实验，记录。师：我看有的同学连书包都利用上了， 可为用心良苦啊 哪个小组谈谈你研究的情况！在说的时候尽量以“我是这样 研究的这个力叫”形式说吗？生：我是这样研究的，把，这个力叫弹力。生：我是这样研究的，把，这个力叫吸力。师：吸力！这个名字

3、起的不错。我也给他起个名字叫地球引力，行嘛！生：我是这样研究的，把，这个力叫摩擦力。生：我是这样研究的，把，这个力叫压力。师：还真多，同学们细致又认真。找出了这么多的力，可以看出力的家庭成员还真不少啊。你们能举出这些力的在 生活中的应用实例吗？请小组一起完成宝盒钥匙的第二项， 但这次要求我们自己设计一个表格，把每种力与实例填进 去！时间5分钟。来吧！师：谈谈行吗？生谈实例。师：看样子力与我们的联系怎么样呢？生：非常密切，离不了。师：哈，那你们想想，这么多力太乱了，能分一分类吗?分成两类，想想你们刚才先实验的情景！生：可以把压力、摩擦力、压力分为一类，还可以 把地球引力，磁力分成一类。师：很棒！

4、那这是按什么分的？生：都是人给的力，另一个是地球或其他人给的。师：是啊，人给力的时候都是怎样的？地球或其他的物体给力的时候又是怎样的呢？生：人给力的时候都挨着物体，而地球引力却没有。师：VERyGooD探究重力。师：讲到这，我突然想起了一个故事，我们听听？师放牛顿与苹果的故事。师：牛顿也遇到了问题？你知道他遇到了什么问题吗？生：他是想苹果为什么落下来呢？师：同意吗？是啊，为什么呢？这样行吗，用你手中的 小物体再试几次，但试的时候注意观察它是如何运动的？并 抓住这个幕后凶手！找出原因。记在宝盒钥匙三。好开始吧!小组进行实验，记录。师：是谁使他们动起来的？生：地球。师：怎么做的？生：给了他们一个吸引力。师：说的有道理，那么想更准备的认识地球引力我们可以用什么方法了解呢？生：看课外书，上网，向老师，父母请教。师：是啊，那咱们书上的科学在线上就有它的资料，我 们里面学学吧，但学后我们要交流感想，对电视中的小问题 进行一下讨论，交流。开始吧！生自学科学在线。生交流读后感。对地球引力加深了认识。评价：师：同学们，今天我们的夺宝之旅即有趣又有成功