双手投掷实心球教案(共3页)_第1页
双手投掷实心球教案(共3页)_第2页
双手投掷实心球教案(共3页)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、双手正面投掷实心球 张文强 教学目标1,通过双手头上前掷实心球教学使学生能熟记并说出前抛实心球的用力顺序,知道出手角度以及背躬的重要性。2、通过双手头上前掷实心球教学使80%的学生初步掌握双手头上前掷实心球的出手位置和角度; 3、通过双手头上前掷实心球教学培养学生对实心球的练习热情,并通过展游戏培养学生齐心协力的意识。教学内容1、双手头上前掷实心球重点重点:屈肘后仰、蹬地收腹、快速挥臂场地器材田径场实心球30个难点难点:超越器械时“满弓”动作与协调用力顺序教学内容领域目标教师活动学生活动组织要求时间准备部分课堂常规(1)体育委员整队报告人数;(2)师生问好,宣布课的内容;2、宣布内容和要求3、

2、热身练习,1.绕田径场慢跑400米2.上肢运动3.伸展运动4.下肢和躯干运动5、专项准备活动(关节运动)1、常规检查,师生问好。2、宣布内容,提出要求3、组织学生进行热身练习。4、讲解清晰,保证热身运动有序进行 1、体委整队,师生问好。2、仔细听,明确内容和要求。3、在指定地点在老师带领下进行热身练习。体育委员整队,学生四列横队密集站立×××××××× ×××××××× 10分钟顺序教学内容领域目标教师活动学生活动组织要求时间基本部分双

3、手头上掷实心球动作方法:双手头上掷实心球时,能做出双手持球于头上后方,身体后仰(尽力成满弓),由双腿用力蹬地到髋关节及躯干屈曲,肩部迅速向前,快速挥动手臂,最后屈腕,把球掷出。动作要点:持球手势,出手角度,出手速度,出手后制动。动作要领:预备:双手握球置于胸前,双脚自然开立站在投掷线后投掷:双手持球经脸前举到头顶后上方,同时,身体后仰弯成弓状,然后双脚用力蹬地,身体重心前移挺胸收腹,同时双手拨球、抖腕,用力向头前上方投出(出手角度与地面约45度)二、游戏(打保龄球) 保龄球用事先准备好的饮料瓶装半瓶沙子代替 1、讲解和示范打保龄球的方法,提出必须听哨统一进行。 2、组织学生

4、分4小组同时进行游戏,并安排各组一名学生当裁判相互监督捡。   3、各小组比赛,统计成绩,教师公布成绩并进行评价,把学生的情绪再次推上高潮。教学内容通过学习了解并掌握双手头上前掷实心球基本动作。能够掌握发力顺序和要点,领域目标1、教师讲解和示范动作要领。2、学生听口令练习。3、学生练习时教师巡回辅导4、分组扼要分析示范学生动作,提示学生如何观察与评价动作5、扼要讲解分组方法与练习要求6、学生练习时巡回辅导,并调整原级别人数。7、个别纠错和巡回指导。教师活动1、学生听口令练习,节奏准确。2、充分活动开与身体各关节及韧带,动作到位。3、 学生认真观察老师示范,注意听讲

5、。4、进行徒手双手头上前掷练习,控制好在头顶出手。5、听清双手头上前掷实心球练习的方法。6、认真进行双手头上前掷实心球练习的方法,7、接受老师的指导。学生活动 学生分成两排练习中间相距十五米× × × × × × × × 要求:投掷时要注意安全、动作要规范,注意抛球的出手角度,身体要协调用力,按蹬地挺髋收腹送肩挥臂甩腕的顺序用力掷球,注意安全。组织要求30分钟时间顺序结束部分一、放松练习 1、手臂放松 2、腿部放松3、全身放松二、本课小结 三、宣布下节课内容及课外练习内容 四、收拾器材 五、宣布下课,师生再见放松练习一定要做充分,达到放松的效果1.教师总结本次课的情况。2.教师带领学生做放松练习3.师生告别告诉学生下节课学习内容,布置家庭作业。1.认真听讲情绪饱满。2.学生模仿教师做放松练习,学生一定要充分全身放松。3.师生告别成体操队形散开×××

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论