版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、一【考情分析】一【考情分析】二【考点解读】二【考点解读】四【小题慢练】四【小题慢练】三【思维诊断】三【思维诊断】五【高考真题】五【高考真题】第第1讲机讲机 械械 振振 动动20162016高考物理总复习高考物理总复习考纲考纲考情考情三年三年1010考高考指数:考高考指数:1.1.简谐运动简谐运动2.2.简谐运动的公式和图像简谐运动的公式和图像3.3.单摆、周期公式单摆、周期公式4.4.受迫振动和共振受迫振动和共振5.5.实验:探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度实验:探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度第第1讲机讲机 械械 振振 动动一【考情报告】一【考情报告】二【考点解读】二【考点解读】1
2、简谐运动的五个特征简谐运动的五个特征(1)动力学特征动力学特征:f=-kx,“-”表示回复力的方向与位移方向相反,k是比例系数,不一定是弹簧的劲度系数。(2)运动学特征运动学特征:简谐运动的加速度与物体偏离平衡位置的位移成正比,而方向相反,为变加速运动,远离平衡位置时,x、f、a、ep均增大,v、ek均减小,靠近平衡位置时则相反。(3)运动的周期性特征运动的周期性特征:相隔t或nt的两个时刻振子处于同一位置且振动状态相同。(4)对称性特征对称性特征:(5)能量特征能量特征:振动的能量包括动能ek和势能ep,简谐运动过程中,系统动能与势能相互转化,系统的机械能守恒。2、简谐运动的两种模型:、简谐
3、运动的两种模型:动力学表达式动力学表达式:f=_ ;运动学表达式:运动学表达式:x= _。-kx-kxasin(t+asin(t+) )3.3.三种振动形式的比较:三种振动形式的比较:振动类型振动类型比较项目比较项目自由振动自由振动受迫振动受迫振动共振共振受力情况受力情况仅受回复力仅受回复力周期性周期性_作用作用周期性周期性_ _ 作作用用振动周期振动周期或频率或频率由系统由系统_决定决定, ,即固有周期即固有周期或固有频率或固有频率由驱动力的周期由驱动力的周期或频率决定或频率决定, ,即即t= t= _或或 = _= _t t驱驱=_=_或或 驱驱=_=_振动能量振动能量振动物体的机械振动物
4、体的机械能能_由产生驱动力的由产生驱动力的物体提供物体提供振动物体获得的能振动物体获得的能量量_驱动力驱动力驱动力驱动力本身性质本身性质t t驱驱 驱驱t t0 0 0 0不变不变最大最大 三三【思维诊断】【思维诊断】(1)(1)简谐运动是匀变速运动。简谐运动是匀变速运动。( () )(2)(2)振幅等于振子运动轨迹的长度。振幅等于振子运动轨迹的长度。( () )(3)(3)简谐运动的回复力肯定不是恒力。简谐运动的回复力肯定不是恒力。( () )(4)(4)弹簧振子每次经过平衡位置时弹簧振子每次经过平衡位置时, ,位移为零、动能为零。位移为零、动能为零。( () )(5)(5)单摆无论摆角多大
5、都是简谐运动。单摆无论摆角多大都是简谐运动。( () )(6)(6)物体做受迫振动时物体做受迫振动时, ,其振动频率与固有频率无关。其振动频率与固有频率无关。( () )(7)(7)简谐运动的图像描述的是振动质点的轨迹。简谐运动的图像描述的是振动质点的轨迹。( () )1.在简谐运动中,振子每次经过同一位置时,下列各组描述振动的物理量总是相同的是()a.速度、加速度、动能b.动能、回复力、位移c.加速度、速度、势能d.速度、动能,回复力四【小题慢练】四【小题慢练】2.下列说法正确的是()a.一弹簧连接一物体沿水平方向做简谐运动,则该物体做的是匀变速直线运动b.若单摆的摆长不变,摆球的质量增加为原来的4倍,摆球经过平衡位置时的速度减小为原来的 ,则单摆振动的频率将不变,振幅变小c.做简谐运动的物体,当它每次经过同一位置时,速度一定相同d.单摆在周期性外力作用下做简谐运动,则外力的频率越大,单摆的振幅越大124.某振动系统的固有频率为f0,在周期性驱动力的作用下做受迫振动,驱动力的频率为f。若驱动力的振幅保持不变,下列说法正确的是()a.当ff0时,该振动系统的振幅随f减小而增大c.该振动系统的振动稳定后,振动的频率等于f0d.该振动系统的振动稳定后,振动的频率大于f5.一个在y方向上做简谐运动的物体,其振动图像如图所示。下列关于图(1)(4)的判断正确的是(选项中v、f、a分
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 【正版授权】 ISO 5471:2024 EN Traditional Chinese medicine - Carthamus tinctorius flower
- 春稻田听评课记录
- 贝壳网听评课记录
- (部编版)语文七年级下册第4单元17短文两篇第1课时《陋室铭》教学设计设计
- 00后学生生活课程设计
- 2.11有理数的混合运算课件教学
- 《外眼病结膜炎》课件
- 《早期国家的形成正》课件
- 《园林植物的应用》课件
- 《财务管理理论》课件
- 食堂油锅起火演练方案及流程
- 急性胰腺炎治疗指南2024
- 2024年上海市奉贤区九年级中考语文一模试题卷
- 2024年陕西延长石油(集团)有限责任公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 大学生职业生涯发展展示
- (高清版)TDT 1071-2022 园地分等定级规程
- 陀螺仪工作原理
- 护工培训完整课件
- 《数字经济与数字化转型》 课件 第一章 数字经济概述
- 设计文件质量检查报告-3
- 国家开放大学《管理英语2》综合练习参考答案
评论
0/150
提交评论