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文档简介

1、第二单元第二单元 角的度量角的度量课题三课题三 角的分类角的分类数学四年级上册数学四年级上册 执执 教：安徽省马鞍山市雨山区山南小学校教：安徽省马鞍山市雨山区山南小学校 刘刘 萍萍 课件制作：王苏苏课件制作：王苏苏 锐角锐角 小于小于90 直角直角 等于等于90 钝角钝角 大于大于90 平角平角生活中的平角生活中的平角1个平角个平角=2个直角个直角=180 大于大于90 的角是钝角，那么的角是钝角，那么180 大于大于90 ，它还是一个钝角吗？，它还是一个钝角吗？钝角不仅要大于钝角不仅要大于90 而且要小于而且要小于180 。钝角大于锐角和直角，而小于平角。钝角大于锐角和直角，而小于平角。27

2、0 周角周角生活中的周角生活中的周角1个周角个周角=2个平角个平角=4个直角个直角=360 1.请你分别代表某一种角，说说其特征，并用请你分别代表某一种角，说说其特征，并用活动角或手势表示出其大小及其形成过程。活动角或手势表示出其大小及其形成过程。最后再根据每种角的特征排列出它们的大小最后再根据每种角的特征排列出它们的大小顺序。顺序。巩固内化，提升认知巩固内化，提升认知2.下图中共有几个角？分别是什么角？下图中共有几个角？分别是什么角？巩固内化，提升认知巩固内化，提升认知3.下图中只量一个角的度数，下图中只量一个角的度数，你能说出其他三个角的度数吗？你能说出其他三个角的度数吗？4132巩固内化，提升认知巩固内化，提升认知课堂小结课堂小结这节课你学习了什么知识？这节课你学习了什么知识？你有哪些收获？你有哪些收获？还有什么疑问吗？还有什么疑问吗？作业布置作业布置

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