品德与生活导学案

1、 和 静 县 第 一 小学导学案学 科：品德与生活班 级：二年级（6）（7）班姓 名：桑格1 / 18人教版小学品德与生活第四册课标解读 一、教学内容：二、教材简析：三、教学目标： 四、学情分析：五、方法措施：六、教学重点：七、教学重点：四年级品德与生活第一单元导学案课 题第一单元 我生活的地方课型新授课年 级2（6）（7）主备人 桑格 学习目标知识与技能知道家乡的一些风景名胜，自然资源和人文生活，关心小家乡发展变化。过程与方法1、学习用多种方法收集资源，并进行简单的资料整理。2、在教师的帮助下，汇总、表达获得的经验和信息。情感与态度价值观乐意与他人合作、交流、分享感受和活动成果。教学重点教学

2、难点学法指导合作探究教学准备课件课 时8课时课 题第一课 我爱家乡山和水学习目标知识与技能：了解自己家乡的自然环境和人文环境；了解家乡的故事和家乡的文化生活；能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 过程和方法：学习用多种方法收集有关资料，并进行简单的整理和应用；在老师的帮助下，汇总、表达获得的信息；乐意和同伴合作、交流，共同分享成果与快乐。 情感与态度：激发学生热爱家乡的情感。 行为与习惯： 养成关注家乡、了解家乡的行为习惯。教学重点 能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学难点 通过了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情

3、感。 学法指导 引导、交流、讨论教学准备 教师准备：课件及相关资料。 学生准备：图画纸和彩笔。课 时 2课时教 学 过 程第一课时学 案导 案【课时目标】了解自己家乡的自然环境和人文环境；能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。一【引入新课】创设情境、歌曲导入：播放动画：韩红的歌曲家乡 （1）提问：同学们听过这首歌曲吗？这首歌曲的名字是什么？ （2）提问：这首歌饱含着对自己家乡的感情。那么，你们的家乡都在哪里呢？ 二【揭示目标】每个人都有自己的家乡，今天我们就一起来说说自己的家乡。三【出示自学提示】 自学指导：看教材23页的插图，引导学生仔细观察画面，继而让学生说说：图中有谁？他们

4、在干什么？他们的表情如何？心情如何？他们喜欢自己的家乡吗？四【自主合作学习】活动一 说说我的家乡 1提问：你的家乡景色怎么样，有哪些吸引你的地方呢？ （播放视频：家乡的风光）提问：谁愿意把你家乡美丽的风景介绍给大家？引导学生交流介绍自己家乡的美。 提问：除了家乡的美景让人喜爱，你的家乡还有什么吸引你的地方呢？ 引导学生从家乡的物产、自己在家乡的快乐生活、家乡人的亲切和热情方面交流。 提问：听到大家对家乡的介绍，想到自己家乡的美景，如果让你对家乡说一句赞美的话，你会说些什么呢？ （板书：我爱我的家乡） 2.模拟表演：我带客人游家乡 带领小客人参观家乡。请学生说出家乡的地名，介绍自己对家乡最感兴趣

5、的地方。 3活动：猜猜看 请一名学生描述自己最喜欢的家乡的某个地方，说出这里的特点，请其他同学猜一猜是哪里。 4小结：家乡是生我养我的地方，家乡是祖祖辈辈生活的地方，这里的山、这里的水，让我们感到无比亲切，我们爱家乡的山和水！ （板书：我爱家乡山和水 ）【设计意图：通过歌曲引出话题后，借助范例，引导学生从家乡的自然景色、和小伙伴一起玩游戏、家乡的人们休闲时时常做的事情等方面思考自己喜欢家乡的什么，感受家乡的美。】 活动二 赞美我的家乡 1提问：每个人都爱自己的家乡，要是让你来赞美你的家乡，你会采用什么样的方式呢？ 2学生分组选择恰当的方式赞美自己的家乡。 （1）学生可以根据课前观察自己居住地周

6、边的环境，在课堂上把自己认为最美的景色画下来，并与大家一起交流。 （2）学生可以听一听赞美家乡的歌曲，可以学着唱一唱。 （3）教师出示小诗：学生可以进行诗歌填写，并有感情地读出来，进一步抒发热爱家乡的情感。 播放课件：儿歌 五【展示交流讲解】集体交流：请学生将小组对家乡的赞美进行展示。引导学生从不同方式了解、熟悉自己的家乡，通过多种方式，便于学生从不同的视角来了解自己的家乡。 【设计意图：通过开放性的活动，引导学生开展不同方式赞美家乡的活动，抒发爱家乡的情感。】 五【课堂总结】总结：我们都有自己的家乡，这里是生我养我的地方，家乡的山美、水美家乡是我们心中最美丽、最可爱的地方，我们都热爱自己的家

7、乡！ （板书：这里是生我养我的地方）【设计意图：通过画家乡、读儿歌的活动，进一步提升爱家乡的情感。】 六【板书设计】1、我爱家乡山和水我爱我的家乡 这里是生我养我的地方 【课后反思】第二课时学 案导 案【课时目标】一【引入新课】´二【揭示目标】三【出示自学提示】四【自主合作学习】五【展示交流讲解】六【达标提升检测】七【拓展】八【板书设计】 【课后反思】课 题第二课 学习目标知识与技能：过程与方法：情感态度价值观： 教学重点教学难点学法指导教学准备课 时教 学 过 程第一课时学 案导 案【课时目标】知识与技能： 过程与方法： 情感态度价值观：一【引入新课】二【揭示目

8、标】三【出示自学提示】四【自主合作学习】五【展示交流讲解】六【提升达标检测】七【拓展】八【板书设计】【课后反思】第二课时学 案导 案【课时目标】一【引入新课】´二【揭示目标】三【出示自学提示】四【自主合作学习】五【展示交流讲解】六【达标提升检测】七【拓展】八【板书设计】 【课后反思】课 题第三课 学知识与技能：过程与方法：习目标情感态度价值观： 教学重点教学难点学法指导教学准备课 时教 学 过 程第一课时学 案导 案【课时目标】知识与技能： 过程与方法： 情感态度价值观：一【引入新课】二【揭示目标】三【出示自学提示】四【自主合作学习】五【展示交流讲解】六【提升达标检测】七【拓展】八【板书设计】【课后反思】第二课时学 案导 案【课时目标】一【引入新课】´二【揭示目标】三【出示自学提示】四【自主合作学习】五【展示交流讲解】六【达标提升检测】七【拓展】八【板书设计】 【课后反思】课 题第四课 学习目标知识与技能：过程与方法：情感态度价值观： 教学重点教学难点学法指导教学准备课 时教 学 过 程第一课时学 案导 案【课时目标】知识与技能： 过程与方法： 情感态度价值观：一【引入新课】二【揭示目标】三【出示自学提