初中生物结业考试质量分析行动报告【最新】

1、最V* 工*一* iw 2019年初中生物结业考试质量分析行动报告【最新版】一、概述XX年下学期xx区初中生物结业考试是属于 xx市教研室组织的初 中阶段水平测试。由xx市教研室具体负责命题，统一时间考试，由各 区改卷，本区采取集中网上分散阅卷形式。本次考查要求着重考查课 标中教学要求及与高中衔接的内容。考查学生掌握主干知识、核心概 念、原理及思维能力和实践能力的情况。注重对知识和能力的考查有 机结合，命题从生活、实践、新颖的角度去设问，题目灵活，注重学 生对知识的理解和迁移。本报告按照全区21所学校（含2所企事业办校、3所民办学校、 16所区属学校）共32名教师所教的7624名考生成绩的样本

2、数据进行 评价分析。21所学校平均分为61分，难度系数为0.61命题依据为中华人民共和国教育部制订（XX年7月第1版）全日 制义务教育生物课程标准（实验稿）、 xx市义务教育阶段学科 学业质量评价保准（生物）以及课程教材研究所和课程教材研究开 发中心编著义务教育课程标准实验教科书生物学共四册书进行命 题。各占分值如下表：教材名称单元和章节名称生物学七年级（上册）约 25%第一 单元生物和生物圈第二单元生物和细胞第三单元生物圈中的绿色植 物 生物学 七年级（下册）约 25%第四单元生物圈中的人 生物学 八 年级（上册）约25%第五单元 生物圈中的其他生物 第六单元 生物的 多样性及其保护 生物学

3、 八年级（下册）约25%第七单元 生物圈中生 命的延续和发展 第八单元 健康地生活 学习并没有结束 二、数据与 分析1 .试卷题型结构 题型 题数 占分及比例 分数 分数权重(衿 选择题30 60 60 简答题(含填充、图表等) 6 40 40 合计36 100 100描述分析：命题方向、结构一致本次考试的主要目的在于对初中阶段学生学习生物学科情况做一 个水平评估，命题侧重于基础知识和技能的考查，选择题的难度系数 为0.64,简答题的难度系数为0.47。简答题侧重于考查学生对知识的 理解和迁移。本报告旨在通过对学生考试情况的数据分析，了解学生掌握生物 知识、科学方、法技能的基本情况，总结前一阶

4、段教师在教学中的优 点和存在的问题，从而为下一阶段的教学提供有意义的指导。本次期中考试时间为60分钟，卷面满分为100分。2.数据总体描述(1)全区学校总体情况(2)得分率最低的6道题分析如下： 9.血液流经肾脏后，所含成分的最明显变化是a.二氧化碳减少、尿素减少 b .尿素增加c.葡萄糖减少、尿素减少d .尿素减少本题主要考查学生对于尿液形成过程中血液成分的变化，题目是 拐了一弯，让学生分析血液和尿液的区别，以及学生的综合理解能 个。这道题难度比较大，得分率为0.29。37%勺学生选择了 c, 15%勺学生选择了 a。学生认为血液流经肾脏后葡萄糖会减少，说明学生对肾 小球和肾小囊壁的过滤作用

5、和肾小管的重吸收作用没有理解。莲山课件课本中82页有一段总结的文字“当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被肾小管重新吸收；这些被充吸收的 物质进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，这回到血液里，而身下的 水和无机盐、尿素等形成了尿液。”学生要解答这道题，首先对尿液 的形成过程要理解，然后对血液和尿液的区别要理解，同时要对数据 进行对比分析掌握最明显变化的成分。另外在a答案中出现了二氧化碳，增加了学生分析的难度，因为学生要把前面的关于血液循环的知 识也要运用上，血液流经肾脏后带走了二氧化碳等废物，所以二氧化 碳应该是增加而不是减少，这也说明有 15%勺学生对血液循环的知识理 解不到位。10.肺泡适于气体交换的特点是肺泡数量多 肺泡由一个细胞构成 肺泡壁由一层上皮细胞 构成肺泡外包绕着丰富的毛细血管a.b.c.d.这道题争议比较大，本身题目难度不大，主要考查学生对肺泡适 合气体交换的特点。关于在题干里用“肺泡”表述，有老师认为就 不能作为肺泡的特点，如果题干是用