牛顿42727ppt课件

1、牛顿（牛顿（16421727）自然界和自然规律自然界和自然规律隐藏在黑暗中，隐藏在黑暗中，上帝说：上帝说：让牛顿出生吧！让牛顿出生吧！于是，一切都变得光明。于是，一切都变得光明。英国诗人英国诗人蒲伯蒲伯曾经这样写道：曾经这样写道： 爱因斯坦说爱因斯坦说: “在人类的历史上在人类的历史上, 能够结能够结合物理实验合物理实验, 数学理论数学理论, 机械发明成为科机械发明成为科学艺术的人学艺术的人, 只有一位只有一位 那就是牛顿那就是牛顿.”.” 这是剑桥大学牛顿塑像这是剑桥大学牛顿塑像剑桥大学校园剑桥大学校园 愛因斯坦說：愛因斯坦說：“在人类的历在人类的历史上，能够結合物理实验、数学史上，能够結合

2、物理实验、数学理论、机械发明成为科学艺术的理论、机械发明成为科学艺术的人，只有一位人，只有一位-那就是那就是牛牛顿顿。” 牛顿成就表牛顿成就表 成成 就就物理学物理学天文学天文学数数 学学 创建牛顿力学即经典力学创建牛顿力学即经典力学1、标志：、标志： 2、内容：、内容：3、意义：、意义：4、地位：、地位：自然哲学中的数学原理自然哲学中的数学原理 他在书中确定了解决万有引力问题的物体他在书中确定了解决万有引力问题的物体运动三大定律，阐明万有引力的概念并把它应用到天文运动三大定律，阐明万有引力的概念并把它应用到天文学中。他在书中还解释了潮汐现象、地球的圆扁形状等学中。他在书中还解释了潮汐现象、地

3、球的圆扁形状等问题。问题。 经典力学理论在以后的二百多年间，居经典力学理论在以后的二百多年间，居于物理学的统治地位，直到爱因斯坦相对论和量子力于物理学的统治地位，直到爱因斯坦相对论和量子力学的建立才打破了这种绝对权威。学的建立才打破了这种绝对权威。 这本书用数学表达式，把伽利略和开普勒等人提这本书用数学表达式，把伽利略和开普勒等人提出的零散的理论加以科学整理，从而构成完整力学理论出的零散的理论加以科学整理，从而构成完整力学理论体系。牛顿力学体系建立标志经典力学体系建立。体系。牛顿力学体系建立标志经典力学体系建立。经典力学奠基者经典力学奠基者（1717世纪初）世纪初）经典力学建立者经典力学建立者

4、（1717世纪晚期）世纪晚期）从经典力学发展到从经典力学发展到相对论、量子论相对论、量子论（19世纪末世纪末20世纪初）世纪初）伽利略（意）伽利略（意）牛顿（英）牛顿（英）爱因斯坦（德）爱因斯坦（德）普朗克（德）普朗克（德）近代物理学的发展过程近代物理学的发展过程牛顿取得成就的原因（条件）牛顿取得成就的原因（条件）1、启蒙运动，思想进一步解放、启蒙运动，思想进一步解放2、勤奋，探索、勤奋，探索3、创新，追求真理、创新，追求真理4、科学方法（实验、归纳、科学方法（实验、归纳演绎）、严演绎）、严谨的态度谨的态度5、前人成就、前人成就个性內敛，喜愛閱讀。个性內敛，喜愛閱讀。1414岁辍学放牛。岁辍学

5、放牛。成绩不算优秀，受到同学嘲笑的刺激而发成绩不算优秀，受到同学嘲笑的刺激而发憤向上憤向上1818岁考上剑桥大学岁考上剑桥大学。功課不佳，但对一切不明白的事物感兴趣。功課不佳，但对一切不明白的事物感兴趣。少年发明家少年发明家( (水鐘、風車、水鐘、風車、) ) 十六岁在大風暴中測量風速十六岁在大風暴中測量風速 利用假期、瑣碎時間预习功課。牛頓：“当我走进教室上課時，常发現对上課內容的了解深度，已 经超越了我的老師。”他常在信仰的思索里想到科学，在他常在信仰的思索里想到科学，在科学的思索里想到信仰。科学的思索里想到信仰。纽约大学历史系教授曼纽：纽约大学历史系教授曼纽：“近代的近代的科学是源自牛頓

6、对上帝的默想。科学是源自牛頓对上帝的默想。”因为牛頓有独自來到花園祷告与默想因为牛頓有独自來到花園祷告与默想的习惯，所以看到苹果掉在地上，进的习惯，所以看到苹果掉在地上，进而发現了万有引力的存在。而发現了万有引力的存在。“牛頓讲話慎重、緩慢。他尽量避免意气之爭，牛頓讲話慎重、緩慢。他尽量避免意气之爭，不見利忘义，不奉承人，宁原默默忍受侮辱，不見利忘义，不奉承人，宁原默默忍受侮辱，也不愿披掛着一身的裝甲去与人爭战。也不愿披掛着一身的裝甲去与人爭战。” 他是一个杰出的科学家，喜欢公开表白自己他是一个杰出的科学家，喜欢公开表白自己 的信仰，又有个不擅与人交际、喜愛独自安的信仰，又有个不擅与人交际、喜

7、愛独自安靜工作的个性。靜工作的个性。 牛顿自小是个孤儿，爱好单调，性格孤僻，牛顿自小是个孤儿，爱好单调，性格孤僻，脾气暴躁，工作有偏致狂倾向。他在科学上做出脾气暴躁，工作有偏致狂倾向。他在科学上做出了无与伦比的贡献，但在处理人事关系上做的极了无与伦比的贡献，但在处理人事关系上做的极不好，一生没有一个朋友，一生没有结婚。牛顿不好，一生没有一个朋友，一生没有结婚。牛顿一直在孤独中度过自己人生，可能只有在教堂里一直在孤独中度过自己人生，可能只有在教堂里同上帝对话才能使自己心理得到一些宽慰。同上帝对话才能使自己心理得到一些宽慰。 牛頓答道：牛頓答道：“我始終把思考的我始終把思考的主題像一幅画般摆在面前

8、，再主題像一幅画般摆在面前，再一点一线的去勾勒，直到整幅一点一线的去勾勒，直到整幅画慢慢的凸显出來。這需要長画慢慢的凸显出來。這需要長期的安靜与不断的默想。期的安靜与不断的默想。” 课堂探讨课堂探讨牛顿成就的地位（作用）牛顿成就的地位（作用） 牛顿在科学史上的崇高地位是举世公牛顿在科学史上的崇高地位是举世公认的。恩格斯曾指出：认的。恩格斯曾指出：“牛顿由于发现了牛顿由于发现了万有引力定律而创立了科学的天文学，由万有引力定律而创立了科学的天文学，由于进行了光的分解而创立了科学的光学，于进行了光的分解而创立了科学的光学，由于建立了二项式定理和无限理论而创立由于建立了二项式定理和无限理论而创立了科学

9、的数学，由于认识了力的本性而创了科学的数学，由于认识了力的本性而创立了科学的力学。立了科学的力学。”的确，牛顿在自然科的确，牛顿在自然科学领域里作了学领域里作了奠基性的贡献奠基性的贡献。 怎样理解牛顿是怎样理解牛顿是“近代科学之父近代科学之父”？ 牛顿是英国物理家、数学家和天文学家，是牛顿是英国物理家、数学家和天文学家，是经典力学建立者。是近代科学之父。经典力学建立者。是近代科学之父。 他创建了经典力学的理论体系，在光学、数他创建了经典力学的理论体系，在光学、数学、天文学研究方面也做出划时代发明和发现，学、天文学研究方面也做出划时代发明和发现， 牛顿是牛顿是17c17c科学革命中所涌现出来最伟

10、大的科学革命中所涌现出来最伟大的科学家，也是人类历史上最伟大的科学家之一。科学家，也是人类历史上最伟大的科学家之一。 你是怎样评价牛顿的？在他身上我们能学到你是怎样评价牛顿的？在他身上我们能学到科学家的哪些优秀品质？科学家的哪些优秀品质？ 虚怀若谷的谦虚态度；勤奋好学求知态度；虚怀若谷的谦虚态度；勤奋好学求知态度；善于思考善于观察；正确科学研究方法；勤奋探善于思考善于观察；正确科学研究方法；勤奋探索科学精神；严谨的科学研究态度；索科学精神；严谨的科学研究态度； 英国著名诗人在他的墓碑上镌刻着铭言：英国著名诗人在他的墓碑上镌刻着铭言：让人们欢呼这样一位多么伟大的巨匠，人类荣让人们欢呼这样一位多么

11、伟大的巨匠，人类荣耀曾经因他而在世界上存在过。耀曾经因他而在世界上存在过。对牛顿的评价对牛顿的评价 1942年爱因斯坦为纪念牛顿诞生年爱因斯坦为纪念牛顿诞生 300周年而写的周年而写的文章，对牛顿的一生作如下的评价：文章，对牛顿的一生作如下的评价：“只有把他的一只有把他的一生看作为永恒真理而斗争的舞台上一幕才能理解他生看作为永恒真理而斗争的舞台上一幕才能理解他”。牛顿的名言牛顿的名言 (1)“(1)“我不知道世人怎样看我，但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的我不知道世人怎样看我，但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子，不时为发现比寻常更为美丽的一块卵石或一片贝壳而沾沾自喜，至于孩子，不时为发

12、现比寻常更为美丽的一块卵石或一片贝壳而沾沾自喜，至于展现在我面前的浩翰的真理海洋，却全然没有发现。展现在我面前的浩翰的真理海洋，却全然没有发现。” ” (2)(2)“如果说我所看的比笛卡尔更远一点，那是因为站在巨人肩上的如果说我所看的比笛卡尔更远一点，那是因为站在巨人肩上的缘故缘故”。 牛顿以自己杰出的贡献，获得了国葬的牛顿以自己杰出的贡献，获得了国葬的礼遇。他被安葬在威斯敏斯特教堂，那是安礼遇。他被安葬在威斯敏斯特教堂，那是安葬英国英雄们的地方。为他抬棺材的是两位葬英国英雄们的地方。为他抬棺材的是两位公爵、三位伯爵以及大法官。法国著名哲学公爵、三位伯爵以及大法官。法国著名哲学家伏尔泰当时正在英国访问，他目睹了牛顿家伏尔泰当时正在英国访问，他目睹了牛顿的葬礼，十分感叹牛顿所获得的殊荣。他是的葬礼，十分感叹牛顿所获得的殊荣。他是这样描写的：这样