冀教版数学六上圆的认识PPT课件之四

1、冀教版六年级数学上册课件冀教版六年级数学上册课件 教学目标1.知识目标：通过观察、操作和交流认识圆知识目标：通过观察、操作和交流认识圆的各部分名称与感受圆的基本特征，会用的各部分名称与感受圆的基本特征，会用圆规画指定大小的圆，能应用圆的知识解圆规画指定大小的圆，能应用圆的知识解释生活中的现象。释生活中的现象。 2.能力目标：在学习过程中，培养大家的观能力目标：在学习过程中，培养大家的观察能力、动手操作能力、抽象概括能力。察能力、动手操作能力、抽象概括能力。3.情感目标：进一步提高同学们的合作交流情感目标：进一步提高同学们的合作交流能力。能力。正方形正方形长方形长方形三角形三角形平行四边形平行四

2、边形梯形梯形圆圆圆心圆心o的这一点叫做圆心的这一点叫做圆心。圆中心圆中心o同圆内同圆内，圆心到圆上任意一点的距离都相等。圆心到圆上任意一点的距离都相等。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径半径o同圆内，半径有无数条，同圆内，半径有无数条，长度都相等。长度都相等。直径直径 d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。o同圆内，直径有无数条，同圆内，直径有无数条，长度都相等长度都相等。ocdghmnbfe图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？odrrrodrrr

3、odrrd=2rr= d 2以组为单位，一组同学轮流报出一个数，（这以组为单位，一组同学轮流报出一个数，（这个数可以是半径，也可以是直径），另一组同个数可以是半径，也可以是直径），另一组同学依次口答出它的直径或半径。学依次口答出它的直径或半径。1.圆规两脚间的距离也就是什么圆规两脚间的距离也就是什么？2.针尖固定的这一点也就是什么针尖固定的这一点也就是什么？3.画圆时，要注意什么画圆时，要注意什么？ 想一想想一想 （ ） （ ） （ ）圆心圆心半径半径画圆画圆1.判断：判断：（1）在同一个圆内可以画）在同一个圆内可以画100条直径。条直径。 （2）所有的圆的直径都相等。）所有的圆的直径都相等。

4、（3）等圆的半径都相等。）等圆的半径都相等。（4）两端都在圆上的线段叫做直径。）两端都在圆上的线段叫做直径。（5）圆心到圆上任意一点的距离都相等。）圆心到圆上任意一点的距离都相等。（6）半径是）半径是2厘米的圆比直径是厘米的圆比直径是3厘米的厘米的 圆大。圆大。 ( ) ( ) ( ) ( )（ ）（ ）2.选择题：选择题：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。）。 a.半径长度半径长度 b.直径长度直径长度 （2）从圆心到）从圆心到( )任意一点的线段任意一点的线段,叫半径。叫半径。 a.圆心圆心 b.圆外圆外 c.圆上圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。叫直径。 a.直线直线 b.线段线段 c.射线射线acbo 圆的认识同圆内，半径有无数条，长度都相等。同圆内，半径有无数条，长度都相等。同圆内，直径有无数条，长度都相等。同圆内，直径有无数条，长度都相等。同圆内，半径的长度是直径的一半，或者说直径是半径的同圆内，半径的长度是直径的一半，或