大班绘本《牙齿大街的新鲜事》

1、大班绘本牙齿大街的新鲜事活动目标：1. 仔细倾听故事，认真观察画面，了解龋齿的形成原因和过程；2. 知道牙齿对人的重要性，懂得要保护自己的牙齿；3. 学习正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。活动准备：经验准备：孩子们观察自己和同伴的龋齿物质准备：相关课件 牙齿模型 牙刷 牙齿图片 甜饼干活动过程：一、出示封面，激发幼儿兴趣。师：今天，老师要给小朋友们介绍一条大街，看，这是一条牙齿大街。 （出示牙齿大街 图片）牙齿大街里住着哈克和迪克，哈克和迪克在这条牙齿大街里会发生什么有趣的事情 呢？让我们一起来看看这本书：书名叫牙齿大街的新鲜事 。二、讲述故事第一段，使幼儿初步了解哈克和迪克的日常生活以

2、及牙齿的结构。1、配图讲述故事第一段：师：故事里的牙齿大街上住着谁？（哈克和迪克）它们在牙齿大街里干嘛呀？2、请幼儿互相观察对方的牙齿。我们每个人都有一条牙齿大街，在哪里？找一个你旁边的小伙伴看看他的牙齿长什么样？师：看清楚的小朋友举手告诉我， 牙齿是什么样的？ （白色， 说明你把牙齿保护的很好， 没有被哈克和迪克给侵略； 黑黑的：你发现黑黑的了， 很可能哈克也到你的牙齿大街里面喽。 ）3、出示牙齿结构图，引导幼儿认识不同的牙齿。师：老师这里有一个牙齿模型， （幼儿观察） 一起来看哪些长得一样， 哪些长得不一样？ 牙齿他长的不一样， 他还有不一样的名字跟功能， 扁扁的牙齿长在前面，可以切断食物

3、，叫 切牙； 方方的牙齿力量最大，可以压碎食物， 叫磨牙；尖尖的牙齿就像老虎的牙齿一样撕拉 食物，叫犬牙。共同帮助着我们把食物咬断嚼碎。他们组成了一条牙齿大街。4、了解龋齿的成因。师：牙齿的作用真大呀， 可是， 哈克和迪克怎么会住进牙齿里的呢？（积极响应幼儿的 回答。）发给幼儿每人一个饼干，请幼儿吃饼干。师：老师这里有许多的饼干， 展现你们牙齿的本领的时刻到了， 老师请小朋友们来吃饼 干。吃完你可以用旁边的放大镜再看看旁边小伙伴的牙齿。 师：饼干好吃吗？是什么味道的？（甜甜的） 师：饼干吃起来甜甜的，说明里面有什么？（糖） 师：刚才你在小朋友的牙缝里发现了什么？（饼干屑） 师：哦，被你发现了！

4、 像饼干屑这样甜的东西留在我们的牙齿里，很快就会被哈克和迪 克这样的细菌发现，她们就会住进我们的牙齿里。三、讲述故事第二段，引导幼儿了解龋齿的危害。1、讲述故事第二段：2、对比牙齿大街和龋齿大街： 师：呀！哈克和迪克住在牙齿大街的时间越来越长了， 它们把牙齿大街改造成什么啦？ （龋齿大街）师：龋齿大街长什么样？ 师：龋齿大街上的牙齿，到处都是洞，你觉得它还坚固吗？3、联系自身实际，了解龋齿的危害 师：龋齿真恐怖，你们的牙齿里有没有长过龋齿呢？ 师：如果我们的牙齿里有了龋齿，牙齿会有什么感觉？（很疼、不舒服） 小结： 是呀，如果小朋友们吃了甜的东西没有漱口，把它留在自己的牙齿大街里， 哈克 和迪

5、克就会住进去，住的时间长了，就有了龋齿。长了龋齿的牙齿大街，再也不锋利了，吃 什么东西都会很疼。四、讲述故事第三段，学习刷牙的正确方式 1讲述故事第三段，了解刷牙的正确方式 师：哈克和迪克做商人的想法成功了吗？（没有）被谁打破了？（牙齿警察） 师：你们知道牙齿警察是谁吗？它有什么本领？小结： 牙刷和牙膏能打扫牙齿里的每一个死角，把哈克和迪克的水果、 蔬菜都搬走。把 牙齿变得白又亮。2请幼儿展示自己刷牙的方式 师：你用过牙刷吗？你是怎么用牙刷刷牙的？ 3教师讲解正确刷牙的方法，引导幼儿尝试用正确的方法刷牙师：我们不但要坚持每天早晚刷牙、漱口，还要学会正确的刷牙，现在我们一起来看师：现在你学会刷牙了吗？（学会了）这是一个我们牙齿的模型（ 1）因为我们的切牙和尖牙是竖着长的， 有许多竖着的牙缝， 如果横着刷， 牙缝里的残 留物还是会留在里面。 所以， 我们应该竖着刷切牙， 上面的牙齿往下刷， 下面的牙齿往上刷。（2）横牙长在我们嘴巴的里面，所以要把牙刷尽量刷到牙齿的里面，里里外外都要刷。（ 3）最后还要刷一刷我们的舌头，让我们的舌头里也留不下哈克和迪克的食物。 师：只要我们