九年级语文愚公移山

1、复习回顾，解释下列重点词语 1.1.方方七百里七百里 2.2.指指通豫南通豫南 3. 3. 阳阳 阴阴 （方圆，指面积。方圆，指面积。） ( (一直一直） ( (水的北面或山的南面水的北面或山的南面）（水的南面或山的北面水的南面或山的北面）4.曾不能曾不能 损损 魁父之丘魁父之丘5.如如太行、王屋太行、王屋何何6.箕畚箕畚运于渤海之尾运于渤海之尾7.寒暑寒暑易易节节8.汝心之汝心之固固9.虽虽我之死我之死10.何何苦苦而不平而不平（用箕畚装用箕畚装）（交换交换）( (固执，顽固固执，顽固）（即使即使）（愁愁）（把把怎么样怎么样）（削减削减）复习回顾，解释下列重点词语 （一）（一）1.冀州冀州之

2、之南，河阳南，河阳之之北北 2. 出入出入之之迂也迂也 3.操蛇之神闻操蛇之神闻之之4.跳往助跳往助之之1.结构助词，结构助词，“的的”：2.用在主谓之间，取消句子独立性：用在主谓之间，取消句子独立性： 3.指示代词，指示代词，“这这” “这件事这件事”： 4.人称代词，人称代词， “他他”“”“他们他们” ：复习回顾，总结归纳。 （二）（二）1、聚室、聚室而而谋谋 何苦何苦而而不平不平?2、子子孙孙无穷匮也，、子子孙孙无穷匮也，而而山不加山不加增增连词，表顺承连词，表顺承 、连接、连接 连词，表转折，连词，表转折，“但是但是”“”“却却” （三）（三） 1.其其妻献疑曰妻献疑曰 帝感帝感其其

3、诚诚 2.其其如土石何？如土石何？1.代词，代词， “他他”“他们他们”：2.副词，加强反问语气：副词，加强反问语气：通假字通假字 始一始一反反焉焉 甚矣，汝之不甚矣，汝之不惠惠 河曲智叟河曲智叟亡亡以应以应 一一厝厝朔东朔东 同同“返返”，返回。，返回。 同同“慧慧”，聪明。，聪明。 同同“无无”，没有，没有 同同“措措” ，放置，放置读故事情节，体会愚公精神1.1.愚公为什么要移去这两座山？愚公为什么要移去这两座山？ “惩山北之塞，出入之迂也惩山北之塞，出入之迂也”。京城氏之子是京城氏之子是“遗男遗男”，年纪很小，他去帮助，年纪很小，他去帮助愚公移山，必然是得到了他的母亲的同意，可愚公移山

4、，必然是得到了他的母亲的同意，可见愚公移山这件事受到了众人的拥护。见愚公移山这件事受到了众人的拥护。2.2.愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同，从哪里看出来？同，从哪里看出来？ a “a “杂然相许杂然相许” b “b “杂曰杂曰”。 c“c“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀， 跳往助之。跳往助之。”众人的态度？众人的态度？“甚矣，汝之不惠甚矣，汝之不惠”是很严厉的是很严厉的责备责备口气，口气，“残年余力残年余力”又显出十足的又显出十足的轻轻视视，“曾不能毁山之一毛曾不能毁山之一毛”是有意是有意挖挖苦苦，“其如土石何其如土石何”简直

5、是简直是讥笑讥笑愚公愚公无能了。无能了。3.3.对于愚公来说移山是艰难的，难在何处？对于愚公来说移山是艰难的，难在何处？ a、方七百里，高万仞：山的高和大、方七百里，高万仞：山的高和大 b、遂率子孙荷，担者三夫：缺乏劳动力、遂率子孙荷，担者三夫：缺乏劳动力 c、叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾：工具、叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾：工具简陋简陋 d、寒暑易节，始一返焉：路途遥远、寒暑易节，始一返焉：路途遥远 分析愚公与智叟的观点：分析愚公与智叟的观点：1.智叟与愚公在移山问题上的分歧。智叟与愚公在移山问题上的分歧。 智叟：智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土

6、石何？何？” 愚公：愚公：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？平？”2.那你认为谁的观点正确？那你认为谁的观点正确？ 智叟智叟：从静止的观点出发，鼠目寸光，畏惧困难，只看从静止的观点出发，鼠目寸光，畏惧困难，只看到一代人的力量，从而断定人在自然面前是无能为力的。到一代人的力量，从而断定人在自然面前是无能为力的。 愚公愚公：用发展的眼光看问题，有克服困难的决心，有坚持用发展的眼光看问题，有克服困难的决心，有坚持不懈的毅力，有奉献自己造福后人的牺牲精神不懈的毅力，有奉献自己造福后人的牺牲精神 写作特色：“愚愚”“”“智智”的命名增强了讽刺的效果。的命名

7、增强了讽刺的效果。愚公愚公智叟智叟对比对比远大抱负远大抱负坚定信念坚定信念鼠目寸光鼠目寸光害怕困难害怕困难写作特色：太行、王屋二山的高大太行、王屋二山的高大运土路程的遥远运土路程的遥远操蛇之神的操蛇之神的“惧惧”天帝的天帝的“感感”对反映愚公移对反映愚公移山的精神气魄山的精神气魄起了起了衬托衬托结局结局：“自此，冀之南，汉之阴，自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉无陇断焉”（神话结尾作用）（神话结尾作用）内容：内容：本文采用神话结尾，借助神的力量本文采用神话结尾，借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，是古代人们解决人与自实现愚公的宏伟抱负，是古代人们解决人与自然之间矛盾的幻想方式，它所反映的是古代劳然之间

8、矛盾的幻想方式，它所反映的是古代劳动人民的美好愿望，更加突出了愚公精神的惊动人民的美好愿望，更加突出了愚公精神的惊天地、泣鬼神，神灵的出现使结尾充满了浪漫天地、泣鬼神，神灵的出现使结尾充满了浪漫主义的色彩。主义的色彩。 结构上：照应开头，总结全文。结构上：照应开头，总结全文。概括中心： 课文叙述了课文叙述了 ，塑造了塑造了 。寓言表现了我国古代劳动人民的寓言表现了我国古代劳动人民的 的毅力和的毅力和 的的精神。说明了精神。说明了 ， 。愚公移山的故事愚公移山的故事愚公这个性格鲜明的形象愚公这个性格鲜明的形象坚韧不拔坚韧不拔不怕困难不怕困难 只要下定决心，持之以恒只要下定决心，持之以恒 任何困难

9、都能战胜的道理任何困难都能战胜的道理 1、在你所熟悉的古代寓言、神话故事、在你所熟悉的古代寓言、神话故事中，还有哪些与中，还有哪些与愚公移山愚公移山的意义的意义相同？相同？精卫填海精卫填海夸父逐日夸父逐日迁移拓展练习：迁移拓展练习： 2、“愚公精神愚公精神”的实质就是一种持之以的实质就是一种持之以恒，永不言败，忠贞坚定的人格操守，请恒，永不言败，忠贞坚定的人格操守，请举古今中外或文学作品中具有如此人格魅举古今中外或文学作品中具有如此人格魅力的一个人物，列出姓名及事例并说说带力的一个人物，列出姓名及事例并说说带给你的启示。给你的启示。 姓名：姓名： 事例：事例： 启示：启示：姓名：司马迁姓名：司马迁事例：在狱中完成事例：在狱中完成史记史记 启示：无论困难有多大，只要我们心中启示：无论困难有多大，只要我们心中 有坚定的信念，顽强的意志，有坚定的信念，顽强的意志， 永不言败的决心，困难一定会被永不言败的决心，困难一定会被 我打倒。我打倒。3、一个人的一生中肯定会遇到无数、一个人的一生中肯定会遇到无数的困难险阻，我们应以怎样的态度的困难险阻，我们应以怎样的态度却面对？却面对？愚公移山愚公移山这篇课文给这篇课文给了我们一个明确的答案。了我们一个明确