力的合成实验导学案作业

1、力的合成实验班级_姓名_学号_【实验器材】方木板、白纸、弹簧秤两只、橡皮条、细绳套两个、三角板、刻度尺、图钉若干、细铅笔.【实验步骤】用图钉把白纸钉在放于水平桌面的方木板上.用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套.用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，将结点拉到某一位置O，如图标记，记录两弹簧秤的读数，用铅笔描下O点的位置及此时两个细绳套的方向.用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧秤的读数F1和F2的图示，并以F1和F2为邻边用刻度尺和三角板作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，此对角线即为合力F的图示.只用一只弹簧秤钩住细

2、绳套，把橡皮条的结点拉到同样的位置O，记下弹簧秤的读数F3和细绳的方向，从O点按选定的标度沿记录的方向作出这只弹簧秤的拉力F的图示. 比较一下，力F3与用平行四边形定则求出的合力F的大小和方向.改变两个力F1与F2的大小和夹角，重复上述步骤.【注意事项】弹簧测力计在使用前应将其水平放置，然后检查、校正零点将两弹簧测力计互相钩着水平拉伸，选择两只读数完全一致的弹簧测力计使用施加拉力时要沿弹簧测力计轴线方向，应尽量位于与纸面平行的同一平面内不要直接以橡皮筋端点为结点，可拴一短细绳再连两绳套，以三绳交点为结点，应使结点小些，以便准确地记录结点O的位置橡皮筋的固定点K应选在靠近木板上边中点为宜，以使结

3、点O能确定在纸的上半侧，以便于作图，结点O的定位力求准确，同一次实验中橡皮筋拉长后的结点位置O必须保持不变使用弹簧测力计测力时，拉力要适当地大一些画力的图示时应选择适当的标度，尽量使图画得大一些，要严格按力的图示要求和几何作图法作出平行四边形，求出合力因两个分力F1、F2间的夹角越大，用平行四边形定则作出的合力F的误差F就越大，所以，实验中不要把取得太大，但也不宜太小，以60°120°之间为宜1 / 41.在“探究共点力的合成”的实验中，为了减小实验误差，应注意（ ）A.描点、作图时的铅笔应尖一些，图的比例适当大一些 B.拉橡皮条的细绳适当长一些C.在用两个弹簧测力计拉时，

4、两细绳间的夹角尽量大些D.在用两个弹簧测力计拉时，两个弹簧测力计的示数适当大些E.拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧测力计平行贴近木板面2.在“探究共点力的合成规律”实验中，橡皮条的一端固定在A点，另一端被两个弹簧秤拉到O点，如图甲所示.两弹簧秤读数分别为F1和F2，细绳方向分别与OA直线延长线的夹角为1和2，如图乙所示.以下说法中正确的是( )A.O点位置不变，合力不变B.用平行四边形定则求得的合力F一定沿OA直线方向C.若不改变O和1，F1增大，F2必减小D.合力必大于F1或F23.李明同学在做“探究共点力的合成规律”实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧秤拉力的大小，如图（

5、a)所示。（1）试在图(a)中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示，并用F表示此力.(2)有关此实验，下列叙述正确的是（ ） A.两弹簧秤的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大B.橡皮筋的拉力是合力，两弹簧秤的拉力是分力C.两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O，这样做的目的是保证两次弹簧秤拉力的效果相同D.若只增大某一只弹簧秤的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整一只弹簧秤拉力的大小即可(3)图(b)所示是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果,其中哪一个实验比较符合实验事实？（力F是用一只弹簧秤拉时的图示）答：_ (4)在以上比较符合实验事实的一位同学中，造成误差的主要原因是

6、（至少写出两种情况）答：_4.在“探究共点力的合成规律”的实验中某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画的图.（1）图乙中的_是力F1和F2的合力的理论值；_是力F1和F2的合力的实际测量值.（2）在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？5.如图所示，在探究共点力的合成规律实验中橡皮筋一端固定于P点，另一端连接两个弹簧秤，使这端拉至O点，现使F2大小不变地沿顺时针转过某一角度，相应地使F1的大小及图中角发生变化.则相应的变化可能是( )A. F1一定增大 B.F1也可能减小 C.F1若增大

7、，角一定减小 D.F1若增大，角可能增大6探究共点力的合成规律的实验原理是等效原理，其等效性是指()A使两分力与合力满足平行四边形定则 B使两次橡皮筋与细绳套的结点都与某点O重合C使两次橡皮筋伸长的长度相等 D使弹簧秤在两种情况下发生相同的形变7 用平木板、细绳套、橡皮条、测力计等做“探究共点力的合成规律”的实验，为了使验能够顺利进行，且尽量减小误差，你认为下列说法或做法能够达到上述目的的是()A使用测力计前应将测力计水平放置，然后检查并矫正零点B用测力计拉细绳套时，拉力应沿弹簧的轴线，且与水平木板平行C两细绳套必须等长 D用测力计拉细绳套时，拉力应适当大些，但不能超过测力计的量程E同一次实验

8、两次拉细绳套须使结点到达同一位置8 在“探究共点力的合成规律”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套实验中需用两个弹簧秤分别勾住细绳套，并互成角度地拉橡皮条某同学认为在此过程中必须注意以下几项：A两根细绳必须等长B橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上C在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行其中正确的是_(填入相应的字母)9(1)要使每次合力与分力产生相同的效果，必须_A每次将橡皮条拉到同样的位置 B每次把橡皮条拉直C每次准确读出弹簧秤的示数 D每次记准细绳的方向(2)为了提高实验的准确性，减小误差，实验中应注意_，_.10 在探究共点力的合成

9、规律实验中得到如下数据，请选择合适的标度在右图方框中作图完成实验数据的处理11 如图甲为“探究共点力的合成规律”的实验装置(1)下列说法中正确的是_A在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化B弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下CF1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程D为减小测量误差，F1、F2方向间夹角应为90°(2)弹簧测力计的指针如图167乙所示，由图可知拉力的大小为_ N.12某同学在家中尝试探究共点力的合成规律，他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A