《快乐的新年》教案

1、高兴的新年教案作为一名辛劳耕耘的教导变乱者，就不得不须要编写教案，教案有助于弟子明确并掌握体系的知识。我们应该怎么写教案呢？下面是为大家网络的高兴的新年教案范文，欢迎大家分享。高兴的新年教案1活动筹划背景新年的钟声立刻敲响，在欢迎如许喜庆团圆的节日里，我为了让我们班小朋友能更多的相识新年的寄义及过年的习俗，体验新年的高兴，以是就筹划了高兴的新年这节课。活动目标1、让幼儿知道新年的寄义。2、引导幼儿开端相识新年的一些习俗。3、引发幼儿体验过新年的喜好。4、熬炼幼儿动手本事教学重点、难点引导幼儿相识新年的一些习俗活动准备1、种种过年场景的图片2、贺岁歌曲3、制作新年贺卡的质料：水彩笔、纸。活动进程

2、开始部分：手指游戏，稳定幼儿情感。基础部分：一、发言引入主题1、老师：小朋友们，新年准备到了，你们知道新年的寄义吗？2、幼儿讲诉自己的看法。3、老师：新年是我们传统的节日，也是一个团圆的节日，过新年就是要欢迎新的一年。二、出示种种过年场景的图片1、请幼儿不雅观看图片。2、引导幼儿说说图片里的内容“小朋友，你们看这张图里有谁，他们在干什么呢”3、师幼配合讨论：过新年的民风民风都有哪些？4、西席简单小结：新年是新的一年的开始，我们会贴对联，挂灯笼，放鞭炮，放烟花，除夕夜包饺子吃团圆饭，尚有就是去拜年等，不同的地方都市有不同的习俗。5、请幼儿说一说自己家里是怎么过新年的。三、幼儿制作新年贺卡1、老师

3、：小朋友，新年准备到了，我们也来制作新年贺卡吧，把你的祝福都写在你自己的贺卡上，然后送给你想送的人。2、发给幼儿水彩笔，白纸，每人一份。3、幼儿制作贺卡，西席巡回引导。竣事部分：一、播放贺岁歌曲，幼儿展示自己的贺卡。二、请每个幼儿都说一说自己新年的愿望。教学反思在活动中，我让幼儿知道了新年的寄义，知道新年是新一年的开始。通过出示图片让幼儿开端相识新年的一些民风民风，富厚了他们的知识，在讨论进程中，幼儿都很生动，积极发言，末了，我让幼儿制作贺卡，熬炼了他们的动手本事及发挥了想象力，小朋友们都把贺卡做得很好，有些孩子遇到不会写的字都能请老师帮忙。在贺岁歌声中每个幼儿展示了自己的作品，并说了自己新年

4、的愿望，引发了幼儿体验过新年的喜好。高兴的新年教案2活动筹划背景有一天，班里的有个小朋友问我：“老师，是不是快过年了，我妈妈说过年的时间给我买许多东西。”我笑了笑，是啊，快过年了，孩子们对新年会有许多新的向往，如：新玩具、新衣服等。过新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开始。为了让幼儿加深对中国传统节日的熟悉和相识，让孩子感觉到过年的高兴，知道自己又长大了一岁，特筹划了本次活动。活动目标1、引导幼儿追念以往过年时的高兴场景，感觉过年的喜庆气氛。2、加深幼儿对中国传统节日的熟悉和相识3、生长幼儿的想象力及语言表达本事。教学重点、难点引发幼儿对新年的积极情感体验，让幼儿在感觉自己长大进步的进

5、程中，产生良好的愿望，从而康健愉快的过新年活动准备1、歌曲新年好2、干系物品：鞭炮、灯笼、对联等3、过年时的干系图片活动进程1、伴随音乐新年好，西席向导幼儿做律动，感觉新年的高兴。2、音乐避免，西席：“孩子们，本日兰老师给你们带来了许多礼物，快来看一看都是什么？”3、西席出示有关物品，让孩子逐一说出物品的名称，这些物品都是在什么时间见过的？4、西席出示有关过年的图片，说一说图中的人们都是怎样过新年的？5、让孩子追念以往过年的时间，还做过什么存心思的变乱，鼓励幼儿说出来和大家一起分享。6、西席小结：新年是我们中华民族的传统节日，过新年的时间人们会穿上新衣服，买许多几多好吃的东西，贴上对联，燃放烟

6、火、彼此拜年，小朋友们还会收到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里每小我私人都非常高兴7、引导并教导幼儿，新年来了，小朋友又长大了一岁，以是要有端正，见到尊长要拜年，见到朋友要问好。8、快过年了，鼓励幼儿向大家说出一句祝福的话。9、在音乐中，西席向导幼儿一起边唱边跳竣事活动。活动延伸：1、引导幼儿公正使用压岁钱，从小作育准确、康健的斲丧和理财不雅观念。2、教导幼儿在过年时要注意安好。教学反思新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。为了引导幼儿对身边常见事物和征象产生喜好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的高兴，知道自己又大一岁了，特筹划了这一活动。在活动中给孩子制造了一种自由轻松的气氛，让孩子

7、在已有的履历基础上自我表现、充实互换，分享活动带来的高兴。本次活动整合的履历比较多，孩子可以大概和老师呼应，活动气氛比较生动。通过这次的教学活动，我深刻了解到，活动的题材必须泉源于保存，如许的活动才有代价。孩子们对过新年比较熟悉，但是对过新年的实际意义并不相识。在此基础上，老师进一步陈诉他们，新年是我们中华民族的传统节日，小朋友也长大了一岁，我们应该做一些力所能及的变乱。在活动竣过后，列位老师也向我提出了不够之处：干系质料准备的不够富厚。可以搜集一些不同民族的新年习俗，让幼儿感觉到到处都有新年的喜庆气氛高兴的新年教案3筹划背景本活动是根据大班幼儿的年岁特点，团结保存实际，为进一步做好幼小衔接的

8、语言教导打好基础。在活动中让幼儿在看，听，想，说的进程中进步语言的结构和表达本事。鼓励幼儿积极发言，运用已有的保存履历构建新的认知，从而进步白话表达本事活动目标1、引导幼儿过细不雅观察2、能用比较完备的语言陈诉春节给人们带来的高兴3、学会用得当的语句表达祝福的话重点难点重点：能用完备的语言陈诉过春节的情形难点：愉悦，谢谢等性情的语言结构与表达活动准备过春节时的喧闹局面图片活动进程一、陈诉春节时人们的庆祝活动，失事图片互动标题问题：1、图中人们在做什么？他们过得二十什么节日？2、你是从哪看出来的二、说说自己是怎么过春节的互动标题问题：1、在过春节的时间你兴的事是什么2、过春节时你最喜好做的事是什

9、么3、新的一年里你的心愿是什么三、我是小小演说家用比较完备的语言把自己的所见，所闻，所感表达出来四、竣事活动互动，听音乐边唱歌曲新年好边做律动教学反思1、大班是学习语言的时期，做为幼儿西席，必须捉住这个时期积极生长幼儿的语言本事，使他们在入小学前具备富足的语言本事而受益终生。2、对活动进程的反思（1）对幼儿生长的反思：幼儿在活动中都可以大概积极发言，使整个活动能很好的开展下去，寻常不语言的孩子也可以大概才与活动。（2）对上风专业生长的反思：我对班上幼儿比较相识，知道他们的性格特点和语言水平，因此在掌握教导内容上成为孩子的引导者。（3）对师幼互动的而反思：大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动，对不爱语言的孩子低沉要求，因此活动