苏教版五年级数学上册小数的意义和性质整理与复习_第1页
苏教版五年级数学上册小数的意义和性质整理与复习_第2页
苏教版五年级数学上册小数的意义和性质整理与复习_第3页
苏教版五年级数学上册小数的意义和性质整理与复习_第4页
苏教版五年级数学上册小数的意义和性质整理与复习_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小数的意义和性质小数的意义和性质 整理与复习整理与复习苏教版五年级数学上册苏教版五年级数学上册回顾与整理回顾与整理：m小组讨论：小组讨论：m1. 1. 举例说说小数和分数的联系。举例说说小数和分数的联系。m2. 2. 小数和分数的计数方法有什么联系？小数和分数的计数方法有什么联系？m3. 3. 小数与整数的相同点？小数与整数的相同点？m4. 4. 小数的性质是什么？你能结合实例说一说吗？小数的性质是什么？你能结合实例说一说吗？m5. 5. 比较小数大小的方法是什么？比较小数大小的方法是什么？m6. 6. 怎样把整数改写成用怎样把整数改写成用“万万”或或“亿亿”作单位的数？作单位的数？求小数的近

2、似数要注意什么？求小数的近似数要注意什么？ 五分钟请同学回答。五分钟请同学回答。小数和分数的联系：小数和分数的联系：m1 .1 . 小 数 是 特 殊 的 分 数 ， 分 母 是小 数 是 特 殊 的 分 数 ， 分 母 是10,100,100010,100,1000的分数分别可以写成一位，的分数分别可以写成一位，两位，三位两位，三位的小数；的小数；m2.2.小数的计数单位分别是十分之一，百分小数的计数单位分别是十分之一，百分之一，千分之一等。之一，千分之一等。小数与整数的相同点：小数与整数的相同点：m1.1.小数和整数相邻计数单位的进率都是小数和整数相邻计数单位的进率都是1010；m2.2.

3、写小数和写整数一样，都要从高位写起。写小数和写整数一样，都要从高位写起。小数的性质小数的性质: :m小数的末尾添上小数的末尾添上0 0或去掉或去掉0,0,小数小数的大小不变。的大小不变。比较小数大小的方法比较小数大小的方法: :m先看整数部分，整数部分大的数就大；先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。百分位上的数，以此类推。大数改写的方法大数改写的方法: : 1.1.改写时可以直接在原数的改写时可以直接在原数的“万万”位或位或“亿亿”位后位后面点上小数点，同时要在改写的小数后面添上面点上小数点，同时要在改写的小数后面添上“万万”或或“亿亿”字；字； 2.2.如果原数的位数不够，改写时要用如果原数的位数不够，改写时要用“0”0”补足。补足。求小数的近似数的方法：求小数的近似数的方法：m1.1.要根据题目的要求取近似值，如果保留要根据题目的要求取近似值，如果保留整数，就看十分位是几；要保留一位小数，整数，就看十分位是几；要保留一位小数，就看百分位是几就看百分位是几然后按然后按“四舍五入法四舍五入法”决定是舍还是入；决定是舍还是入；m2.2.取近似值时，在保留的小数位里小数末取近

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论