三年级下册语文课件30扁鹊治病鲁教版 (共28张PPT)

1、第一课时作者简介 韩非，战国末期韩非，战国末期思想家，先秦思想家，先秦法法家学家学说集大成者。其散文说集大成者。其散文长于推论事理，词锋长于推论事理，词锋犀利，剖析入微，善犀利，剖析入微，善用寓言说明问题。与用寓言说明问题。与孟子、庄子和荀子，孟子、庄子和荀子，并称战国散文四大家。并称战国散文四大家。相关资料 扁鹊真名叫秦越人，是战扁鹊真名叫秦越人，是战国时代著名的医学家，他救死国时代著名的医学家，他救死扶伤、药到病除，而且能做到扶伤、药到病除，而且能做到妙手回春、起死回生。最神奇妙手回春、起死回生。最神奇的还是他创造了望闻问切四大的还是他创造了望闻问切四大诊法：诊法：“望望”指的就是看病人指

2、的就是看病人的症状，的症状，“闻闻”指的就是闻一指的就是闻一闻病人的身体的味道，闻病人的身体的味道，“问问”就是询问病人的一些问题，就是询问病人的一些问题，“切切”就是为病人把脉。扁鹊就是为病人把脉。扁鹊所创的望闻问切四大诊法，在所创的望闻问切四大诊法，在几千年后的今天，还被中医沿几千年后的今天，还被中医沿用。用。 1 1、读准字音，把课文读准确。、读准字音，把课文读准确。2 2、边读边思考：扁鹊几次见蔡、边读边思考：扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么桓公？都说了什么？结果怎么样？样？我会认ci hun gng l ci 蔡蔡 桓桓 公公 理理 睬睬chng wi f tng 肠肠 胃胃

3、敷敷 烫烫tng yo hn shn汤汤 药药 浑浑 身身 我会写蔡桓公蔡桓公 理睬理睬 肠胃肠胃 敷烫敷烫 医治医治 服几剂汤药服几剂汤药 扁鹊扁鹊骨髓骨髓 高明高明 浑身浑身 解释解释多音字扁：bin(扁鹊)pin(扁舟)兴：xng (高兴) xng(兴奋)假：ji (假如)ji (放假)觉： jio (睡觉) ju (觉醒)近义词拜见- 假装-请求-拜访装作要求反义词严重- 喜欢-奇怪-轻微讨厌平常词语释义配制成的药物配制成的药物指某些起化学作用或物理作用指某些起化学作用或物理作用的物质的物质量词，用于若干味药配合起来量词，用于若干味药配合起来的汤药的汤药剂剂 j词语释义配制成的药物配制

4、成的药物指某些起化学作用或物理作指某些起化学作用或物理作用的物质用的物质量词，用于若干味药配合起量词，用于若干味药配合起来的汤药：来的汤药：几剂汤药几剂汤药剂剂 j词语释义配制成的药物：配制成的药物：药剂药剂针剂针剂冲剂冲剂指某些起化学作用或物理作用的物质：指某些起化学作用或物理作用的物质：杀虫剂杀虫剂防腐剂防腐剂干燥剂干燥剂量词，用于若干味药配合起来的汤药：量词，用于若干味药配合起来的汤药：几剂汤药几剂汤药剂剂 j一见一见( (有一天有一天) )二见二见(过了十来天过了十来天)三见三见(十来天后十来天后)四见四见(又过了十几天又过了十几天)(五六天之后五六天之后)不久不久病在皮肤病在皮肤病在

5、皮肉病在皮肉 之间之间病在肠胃病在肠胃病在骨髓病在骨髓浑身疼痛浑身疼痛病死了病死了恐向体内恐向体内发展发展不治还不治还会加深会加深不治会更不治会更加严重加严重掉头就跑掉头就跑逃逃 秦秦毫不在意毫不在意很不高兴很不高兴没有理睬没有理睬非常不非常不高兴高兴派人问派人问派人去请派人去请课件课件ppt 名医扁鹊拜见名医扁鹊拜见_，几次指出病在何处，几次指出病在何处，劝他劝他_。蔡桓公坚信自己。蔡桓公坚信自己_，致使延误病情小病酿成了致使延误病情小病酿成了_，病入膏肓，病入膏肓，无药可医。告诉我们：有了病，一定要老无药可医。告诉我们：有了病，一定要老老实实地医治。有了缺点错误，也一定要老实实地医治。有了

6、缺点错误，也一定要听取大家的批评，认认真真地改过。听取大家的批评，认认真真地改过。蔡桓公蔡桓公赶紧治疗赶紧治疗没有病没有病大病大病课件课件ppt 名医扁鹊名医扁鹊 蔡桓公病死蔡桓公病死 扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？ 蔡桓公有什么反应？蔡桓公有什么反应？问题初探课件课件ppt第二课时 扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿， 地说：地说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓公蔡桓公 地说：地说：“我的身体很好，什么病也没有。我的身体很好，什么病也没有。”

7、 扁鹊走后，扁鹊走后，蔡桓公蔡桓公 地对左右的人说：地对左右的人说：“这些做医这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病，医治没有病生的，总喜欢给没有病的人治病，医治没有病的人，才容易显示自己的高明！的人，才容易显示自己的高明！”毫不在意毫不在意不屑不屑担心担心重点分析课件课件ppt 过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道： “您的病已经发展到皮肉之间了，要不治您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加还会加 深深。”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬蔡桓公听了很不高兴，没有理睬(ci)他。他。 扁鹊又退了出去。扁鹊又退了出去。 十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公十来天

8、后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公 说：说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加更加 严重严重。”蔡桓公听了非常不高兴。扁鹊连忙退了蔡桓公听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。出来。重点分析课件课件ppt 又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就只看了几眼，就 。 一个劲儿劝蔡桓公治病的扁鹊，现一个劲儿劝蔡桓公治病的扁鹊，现在却掉头就跑，这是为什么呀？在却掉头就跑，这是为什么呀？ 掉头就跑了掉头就跑了难点分析 间接看出蔡桓公病情已到了无可间接看出蔡桓公病情已到了无可救药的程度，联系上下文又可见扁救药的程度，联系上下文又可见扁鹊

9、机警。鹊机警。课件课件ppt五六天之后，蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊五六天之后，蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天给他治病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就前就跑到秦国去了跑到秦国去了。不久，蔡桓公病死了。不久，蔡桓公病死了。这时，假如你就这时，假如你就是蔡桓公，你有是蔡桓公，你有什么想说的？什么想说的？你有什么话对蔡桓公说？难点分析课件课件ppt 有了病，一定要听从有了病，一定要听从大夫大夫的的嘱咐嘱咐，老，老老老实实实实地地医治。有了缺点错误，医治。有了缺点错误，也一定要听取大家的批也一定要听取大家的批评，认认真真地改过。评，认认真真地改过。否则，一误再

10、误，病情否则，一误再误，病情会越来越沉重，错误会会越来越沉重，错误会越来越严重，以至发展越来越严重，以至发展到无法挽救的地步。到无法挽救的地步。解解 释释 讳：忌讳。讳：忌讳。 疾：疾病。疾：疾病。隐瞒疾病，不愿隐瞒疾病，不愿医治。医治。比喻比喻怕人怕人批评而掩饰自己批评而掩饰自己的的缺点缺点和和错误错误。 讳疾忌医讳疾忌医 ( hu j j y ) 课件课件ppt防：提防，防止；防：提防，防止； 微：事物的苗头；微：事物的苗头；杜：杜绝，堵塞；杜：杜绝，堵塞； 渐：事物的起始、发展。渐：事物的起始、发展。 比喻在错误或坏事萌芽的时候及时制止，比喻在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。不

11、让它发展。防微杜渐防微杜渐 (fng wi d jin) 课件课件ppt思考：尽管蔡桓公不相信扁鹊，不理睬扁鹊，思考：尽管蔡桓公不相信扁鹊，不理睬扁鹊，扁鹊为什么还会三番五次地劝告呢？从这我们扁鹊为什么还会三番五次地劝告呢？从这我们可看出扁鹊是怎样的一个人呢？可看出扁鹊是怎样的一个人呢？ 句子一：句子一：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，要是不治，恐怕恐怕会向体内会向体内发展发展。” 句子二：句子二：“您的病已经发展到皮肉之间了，要您的病已经发展到皮肉之间了，要不治不治还会还会加深加深。” 句子三：句子三：”您的病已经发展到肠胃里，再不治您的病已经

12、发展到肠胃里，再不治会会更加更加严重严重。”医术高明、医德高明、诊断准确医术高明、医德高明、诊断准确质疑再探课件课件ppt质疑再探思考：为什么蔡桓公屡次不听劝，由皮肤的思考：为什么蔡桓公屡次不听劝，由皮肤的一点小病发展到要了自己命的大病呢？大家一点小病发展到要了自己命的大病呢？大家觉得他又是怎样的一个人呢？觉得他又是怎样的一个人呢？课件课件ppt 本文通过记叙蔡桓公因讳疾忌医而最终本文通过记叙蔡桓公因讳疾忌医而最终病死的故事，告诉我们对小毛病、小缺点病死的故事，告诉我们对小毛病、小缺点要要 ，要正视自己的缺点和错误，虚，要正视自己的缺点和错误，虚心接受别人的意见，不要心接受别人的意见，不要 。

13、防微杜渐防微杜渐讳疾忌医讳疾忌医跨越时空的对话跨越时空的对话我：我：蔡桓公，我读了你的故事，虽然你是国君，你又蔡桓公，我读了你的故事，虽然你是国君，你又快死了，我还忍不住要说你两句：扁鹊是那样著名的快死了，我还忍不住要说你两句：扁鹊是那样著名的医生，你怎么把他当庸医一样看呢？怎么怀疑他想显医生，你怎么把他当庸医一样看呢？怎么怀疑他想显示自己的高明呢？他几次提醒你，你怎么就那么固执示自己的高明呢？他几次提醒你，你怎么就那么固执地认为自己没病呢？小病终于因没有及时治疗成了不地认为自己没病呢？小病终于因没有及时治疗成了不治之症，这都怪你自己啊！我想你一定也在后悔吧！治之症，这都怪你自己啊！我想你一定也在后悔吧！蔡桓公：蔡桓公：唉唉你批评得没错。我快死了，没别的愿你批评得没错。我快死了，没别的愿望，只希望大家从我的事中吸取教训吧！哪个词叫什望，只希望大家从我的事中吸取教训吧！哪个词叫什么？对，叫么？对，叫“防微杜渐防微杜渐”吧！吧！ 扁鹊先后（扁鹊先后（ ）次见到蔡桓