计算机应用第五章教案

1、科目计算机应用基础授课班级13班授课时间2016年上期授课题目5.1常用数据表的制作 P169教学目的1、认识工作簿、工作表、单元格、单元格内容等概念。2、了解工作簿文件的扩展名，以及工作簿与工作表的关系。3、通过实例认识Excel电子表格的工作簿窗口。教学重点1、掌握Excel的正确启动与退出以及工作簿的创建和保存的操作方法。2、熟悉Excel窗口的组成元素。3、理解工作簿窗口中的有关概念。教学难点1、单元格的定义及选取。2、单元格数据的输入3、正确使用单元格地址标识单元格授课类型新授课教学方法讲解课时45、46教学过程任务一 Excel的启动及界面想一想，你是如何启动和退出Word的？试一

2、试启动和退出Excel。1、启动Excel单击菜单“开始”“所有程序”“Microsof tOffice”“Microsoft Office Excel 2003”，启动Excel进入Excel操作环境，系统新建默认名称为book1的工作簿。新工作簿默认包含3个工作表：Sheet1、Sheet2和Sheet3。2、认识Excel界面的对象Excel启动后的窗口界面，其中有很多对象与Word的相同或相似，结合前面学过的知识加以认识和补充。对编辑区的对象标题栏，菜单栏，工具栏（常用、格式等），名称框，编辑栏，行号，列标，单元格，工作表，滚动条，状态栏教学过程任务二 Excel基本操作1、输入数据数

3、据。凡是输入到Excel工作表中的内容，包括文字、数字、公式以及函数等等，统统称为数据。在单元格内输入数据，先要选取单元格。文本数据：左对齐、可达32000个字符汉字、字母、数字、其它符号序列纯数字字符前加英文单撇号 ，如001数值数据：右对齐、15位精度数学上合法的整数、分数、小数、科学计数分数输入法：0 分子/分母，整数 分子/分母日期、时间数据：右对齐 取系统日期：月/日/年 或 月-日-年 Ctrl+;时间：时:分:秒 加P表示PM Ctrl+Shift+:逻辑类型:只有两个值,True和False 。出错值：单元格中显示#DIV/0！出错值（1）选取单元格单个单元格：单击所需的单元格

4、。连续多个单元格：单击单元格，然后拖曳到合适范围。多个不连续单元格：选取第一个区域后，按住Ctrl 不放，再单击或拖曳选取其他单元格。整行或整列：单击行号或列号。（2） 输入数据告诉学生输入字符与数字的方法，重点讲述在Excel中数字的输入和自动填充功能。2、保存工作簿单击“常用”工具栏上的“保存”按钮，或单击菜单 “文件”“保存”命令3、退出Excel单击Excel主窗口的“关闭” 按钮，可以退出Excel。课堂小节通过本课教学，使学生对电子表格的基本操作有了一个了解，认识电子表格的窗口，掌握了最基本的操作方法，为电子表格的正确使用奠定了基础作业1、启动与退出EXCEL的方法有哪些

5、？科目计算机应用基础授课班级13班授课时间2016年上期授课题目5.1常用数据表的制作教学目的1、 握编辑工作表数据的方法，包括删除或插入单元格、行或列；调整行高与列宽；复制与粘贴单元格等。2、掌握管理工作薄的方法，包括在工作簿里创建，复制和移动工作表。3、熟练掌握删除或插入单元格、行或列，调整行高与列宽等方式编辑工作表数据。4、能在实际应用中根据需要熟练的管理工作薄。教学重点1、 活运用删除或插入单元格、行或列的操作方法，会根据需要快速和精确方式调整工作表的行高与列宽。2、 熟练复制、粘贴和移动单元格。3、会熟练创建，复制和移动工作表。教学难点工作表数据的编辑方法。授课类型新授课教学方法讲解

6、课时47、48教学过程任务一 单元格地址单元格地址由它所在的列标和行号唯一确定相对引用：用列标行号直接表示，如 B10绝对引用：在列标和行号前加$表示，如 $B$10混合引用：如 $B10 或 D$12引用工作簿中其它工作表中的单元格工作表名!单元格地址，如：Sheet2!A5引用其它工作簿中的单元格 工作簿名工作表名!单元格，如：工资表一月!D20任务二 编辑工作表1、删除或插入行、列方法一：先选取要插入或删除的单元格，然后在右键的快捷菜单中选择相应的操作即可；方法二：使用“编辑”菜单中的“插入”和“删除”命令。插入或删除行之前，选取的行数和删除或插入的行数相同。如果删除时选取的不是整行或整

7、列而是单元格区域，则会弹出“插入”或“删除”对话框，有不同的操作方式供选择。2、调整列宽与行高方法一:先选取需要调整的行或列，单击菜单“格式”中的“行”或“列”，输入确切的行高或列宽的数值，进行的调整。方法二：使用“格式”菜单中的“最合适的行高（列宽）”命令，系统自动地根据内容调整单元格的行高或列宽。方法三：快捷调整方法，当鼠标的光标变成可调箭头形状后可以拖曳鼠标到合适的行高或列宽，这种方法适合对行高或列宽要求不精确的情况。3、复制、粘贴与移动单元格复制单元格的方法可以和WORD中复制文本的方法类比，采用“复制”“粘贴”的方法，粘贴后还可以从“粘贴”的智能标记的下拉菜单中选择粘贴方式。粘贴方式

8、有：“保留源格式”、“匹配目标区域格式”、“值和数字格式”、“保留源列宽”、“仅格式和链接单元格”等选项。教学过程单元格移动是将单元格的内容一起移动到新位置，原单元格成为空白单元格，移动单元格分为插入和覆盖两种方式。插入方式移动后，目标单元格右移或下移，覆盖方式移动单元格后目标位置的原单元格内容被覆盖。还可以采用“剪切”和“粘贴”方法移动单元格。4、插入批注执行“插入”à“批注”菜单命令。然后输入批注内容。5、表格中的文字居中对齐选中要居中的单元格，单击“格式”工具栏上的“居中”按钮。6、工作表标签命名将鼠标指指向工作表签Sheet1，右击，选择“重命名”命令，然后输入新的名字，按“

9、回车”键确认。任务三 管理工作表1、新增工作表单击“插入”菜单中的“工作表”命令即可。或在工作表标签上右击，在弹出的快捷菜单中选择“插入”怎样进行工作簿的管理？管理工作簿包括新增工作表，删除工作表，工作表的复制和移动。一个工作簿中至少应该存在一个工作表2、工作表的复制和移动选取工作表，按住Ctrl键进行拖曳是复制，不按Ctrl键进行拖曳完成的是移动工作表。移动工作表：拖动工作表标签复制工作表：按住Ctrl后拖动工作表标签3、工作表的删除、插入和重命名选定工作表：单击工作表标签可选定当前工作表Ctrl：选定多张不相邻的工作表Shift：选定多张不相邻的工作表工作表更名：双击工作表标签输入新表名插

10、入、删除工作表：光标移到标签上按右键，在快捷菜单中选择相应命令右击标签滚动条显示工作表列表课堂小节通过本课教学，使学生对电子表格的基本操作有了一个了解，掌握了最基本的操作方法，为电子表格的正确使用奠定了基础作业1、 如何删除单元格中的内容？2、 如何调整单元格的高度与宽度？科目计算机应用基础授课班级13班授课时间2016年上期授课题目格式化电子表格P180教学目的1、掌握对字符和数字进行格式化。2、掌握设定单元格对齐方式的方法。3、会根据需要为工作表设置边框、背景，会使用自动套用格式修饰工作表。4、能熟练灵活的设定单元格的对齐方式。教学重点1、 掌握对字符和数据进行格式化的方法。2、掌握对工作

11、表进行格式化。教学难点1、 工作表进行格式化。2、使用格式书刷快速格式化字符和数据。授课类型新授课教学方法讲解课时49、50教学过程任务一 格式化数据表格格式化：数据格式化和单元格格式化数据格式化 设置数字格式、字体字号、对齐方式单元格格式化：设置行高列宽、边框、底纹等四种方法实现：“格式”工具栏“格式/单元格”命令“格式/自动套用格式”命令“格式/条件格式”命令格式化数据分为字符格式化和数字格式化。什么是字符格式化？什么是数字格式化？Excel中的格式化与Word格式化有什么区别？在Excel中数字格式化的方法。1、字符格式化字符格式化主要用来设置字符的字体、字形、字号、颜色等格式，这与Wo

12、rd中是相同的。在Excel中如何对字符、数据进行格式化。这部分和WORD中的字符格式化比较类似。2、数字格式化在Excel中数字格式化的方法与Word中的数字具有更丰富的意义，因此格式化的内涵有许多不同。首先，告诉学生怎么打开“单元格格式”对话框，单击菜单“格式”“单元格”命令；使用“单元格格式”对话框中的“数字”选项卡，设置单元格的类型。采用教材“销售报表”实例进行教学，让学生知道设置单元格类型的必要性。教学过程任务二 格式化工作表1、用“自动套用格式”功能修饰工作表“自动套用格式”对话框中提供了17种常用格式，可以满足一般格式设置的需求，另外，单击“自动套用格式”对话框中的“选项”按钮可

13、以显示“数值”、“字体”、“对齐”、“图案”、“列宽”/“行高”等格式的选项，这些选项表示是否使用“自动套用”提供的格式。2、设置边框和底纹格式化工作表的主要工作是设置工作表的对齐方式、图案的背景、底纹、颜色、表格的边框等，使数据显示更加明显，工作表更有条理。格式化工作表的所有设置都可以在“单元格格式”对话框里完成。使用“单元格格式”对话框中的“边框”选项卡设置边框。使用“单元格格式”对话框中的“图案”选项卡设置底纹。3、插入背景、标签颜色使用“格式”“工作表”“背景”命令打开“背景”对话框，插入背景。使用“格式”“工作表”“工作表标签颜色”命令打开“设置工作表标签颜色”对话框，设置工作表标签

14、颜色。4、使用样式和模板在Office办公套件中，样式是格式的组合，包括字体、字号、对齐方式与图案等，样式可以是用户自定义的，使用样式就可以将用户自定义的样式组合应用到工作去。选择“格式”菜单中的“样式 ”命令，打开“样式”对话框，在“样式”对话框中单击“修改”按钮会弹出“单元格格式”对话框，在其中可以修改该样式包括的格式，“样式”对话框中的“删除”按钮用来删除已有样式，但是系统不允许删除“常规”样式。课堂小节对一般要求的格式直接使用自动套用格式化，自动套用格式化也可以对有些格式进行修改；对有进一步要求的格式可以使用格式工具栏按钮；对于特殊要求，则使用“格式”菜单中的“单元格”对话框设置完成。

15、作业1、如何给单元格设置底纹？科目计算机应用基础授课班级13班授课时间2016年上期授课题目计算与处理数据 P186教学目的1、 握数据处理中使用运算表达式的操作。2、了解电子表格数据计算的意义。3、了解电子表格中函数的意义。能结合实例，在工作表中使用常用函数计算数据。4、能熟练的使用公式计算和使用自动求和按钮，排序。筛选，分类汇总教学重点1、 子表格中使用公式计算和利用自动求和按钮进行求和。2、能根据需要对工作表中的数据灵活的进行处理，比如筛选、汇总等。教学难点电子表格数据计算中的公式和函数的正确使用。授课类型新授课教学方法讲解课时51、52教学过程任务一 运算符数学运算符： % 、 *,

16、/、+,-、比较运算符：>, >=, <, <=, <>, = 返回逻辑值 TRUE或FALSE文本运算符：& 连接两个文本，如B3&C2引用运算符：冒号：区域运算符,如：K12:L15逗号：连接运算符空格：交集运算符运算符的优先级从高到低为：括号，冒号，逗号，负号，百分号，, * ，/, + -, &, 比较运算符可用括号改变优先级，从内到外，从左到右任务二 计算数据1、使用自定义公式计算讲公式计算时，首先，讲解公式计算的形式为“=操作数及运算符”；“操作数（单元格、数字、字符、区域、区域名）”“运算符（除算术运算符和比较运算符外，

17、不要遗漏字符运算符&）”，同时举例说明公式的写法：=C4/2+D8*7-F3，或=A7+D2+sheet3！它们在生活和工作中的真实意义。2、使用函数计算函数是excel自带的一些已定义好的公式。lExcel提供11类共几百个函数，使用形式为函数名(参数1,参数2, .)其中：参数可以是单元格、单元格区域（视为一个参数）、名称、数字、函数等可以直接在公式中输入函数，也可以使用粘贴函数按钮或函数向导输入函数求和 =sum(范围) =sum(b3:b8,a9:e9)求平均 =average(范围) =average(f2:g8)求个数 =count(范围) =count(c2:c20)求最

18、大值 =max(范围) =max(a1,b3:d5)判断取值=if(逻辑式，真时值，假时值) =if(a1+b1>=0,1,0)条件记数：=CountIF(范围，条件) =CountIF(C2:C20,”<60”)教学过程介绍函数计算方法，先介绍计算机使用函数的意义，然后，介绍三种类型的函数。函数的使用分为三种情况：（1）自动求和按钮：用于在最接近单元格的数据区域求和。选取存放结果的单元格，单击求和按钮时可以看到计算公式；双击求和按钮时可以看到计算结果。（2）自动计算：它可以对区域求和、均值、最大值、最小值、计数等计算功能。选取计算区域，在状态栏单击右键调出快捷菜单，选择计算功能，

19、计算结果将在状态栏显示。（3）输入函数：Excel提供了九类几百个函数（包括日期、文字、数字等）。电子表格中输入函数时，使用函数格式：例如，求D4：D8单元格的平均值，将结果存入D12单元格中操作时：鼠标先单击D12，然后在编辑框直接输入“=AVERAGE（D4：D8）”；还可以先单击“粘贴函数”按钮，在屏幕显示的对话框中选择函数类型和函数名，按“确定”按钮后，在显示的对话框中输入参数。任务三 处理数据Excel数据库是由行和列组成的数据记录的集合，又称为数据清单或数据列表。它对工作表提供数据清单管理；数据清单是指工作表中连续的数据区，每一列包含着相同类型的数据；1、数据排序使用“数据”“排序

20、”命令，在“排序”对话框中设置排序参数。讲解数据排序时，让学生注意Excel中的排序功能不允许选取分散的单元格区域操作。2、筛选数据筛选的目的就是从表格中找出符合一定条件的记录，并将其余记录暂时隐藏起来。当报表很大时，筛选功能很有作用。数据筛选分为自动筛选和高级筛选。点击“数据”菜单中的“筛选”命令，选择“自动筛选”，在工作表中的每个列标后都会产生一个下拉箭头，选择下拉箭头中的选项，可以进行相应的筛选。单击菜单“数据”“筛选”“全部显示”命令，工作表恢复筛选前的显示。如果筛选条件涉及多个，使用自动筛选需要多次完成，而使用高级筛选可以一次完成。高级筛选会将筛选条件写在工作表中的空白外，然后指定筛

21、选条件区域，指定结果存放方式即可完成筛选。 如果在筛选后执行打印操作，则只能打印出筛选后的结果，而不会打印被隐藏的数据。用表5-16向学生展示Excel中的排序操作规则。3、分类汇总在分类汇总之前要按分类的字段对数据排序，否则分类汇总将出错。单击菜单“数据”“分类汇总”命令，在“分类汇总”对话框中设置参数。分类汇总工作表的左边可以看到“分级显示”按钮，其中第1级按钮代表总的汇总结果，第2级按钮代表分类字段汇总结果。讨论在成绩单中，能不能选出至少有一门不及格的人数？课堂小节通过本课教学活动，使学生掌握以下内容：如何在工作表中的计算数据、自定义公式和使用函数的计算方法，以及对工作表数据进行排序、筛

22、选，对数据分类汇总。本课学习的概念可以为学习数据库打下基础。作业1、写出分类汇总的操作方法？科目计算机应用基础授课班级13班授课时间2016年上期授课题目创建图表 P198教学目的1、 解常见图表类型的功能与使用方法。2、 握工作表中的数据创建为数据图表的操作过程。3、能够按图表向导将数据转换为图表。4、掌握在实例中对图表进行编辑。教学重点1、 握用向导创建数据图表。2、掌握格式化数据图表。教学难点会在实际应用中根据需要建立合适的数据图表并适当修饰图表。授课类型新授课教学方法讲解课时53、54教学过程任务一 图表图表是解释和展示数据的重要方式。Excel可将工作表单元格的数据或统计结果显示为条

23、形、折线、柱形、饼块或其它形状。生成图表时，图表中自动表示出工作表中的数据值。修改工作表中的数据时，图表将被更新。图表是由若干个图表元素构成，可根据需要分别对各元素进行修改和设置。工作表中的图表被称为图表区域，图表区域中一般包括绘图区、背景墙、图表标题、图例、自选图形、系列与数值、数值轴标题、分类轴标题以及数据表等任务二 创建数据图表1、图表的一般概念图表类型操作：二维、三维、每类还有子类型。介绍一些常见图形的特点，以及它们使用的场合。图表的数据源：作图的数据区域，可能输入或包含说明性文字。教学过程图表的选项：图表中各个对象，包括图表区、图形区、分类坐标、图例、背景、标题等。图表的位置：嵌入在

24、有数据的工作表内的称为嵌入式图表。独立占据一张工作表的图表称为独立图表。3、图表格式化：双击图表对象后，在显示的“格式”对话框中选择设置图表对象的格式标签（不同的图表对象有不同的格式标签）。2、根据数据创建图表以“销售清单”生成的“销售金额合计”工作表为数据源，对其创建图表。图表类型的选择首先是以工作表的用途为基础，其次，图表显示的形式要求数据源展示的项目要求必须一致。任务三 格式化数据图表1、图表的编辑：包括图表的缩放、移动、复制和删除；改变图表的类型。2、图表对象的编辑：包括删除图表中的数据系列、增加数据（对于嵌入图表直接选中数据，对于独立图表从“表”菜单中的“图表”项选择“添加数据”命令

25、在对话框中选取增加的工作表数据）、增加文字（标题、坐标轴、网格线、图例、数据标志、数据表等）。课堂小节在Excel中，可以将工作表的数据制作成各种类型图表，还可以编辑和修饰图表，并且当工作表数据发生变化时，图表数据能够自动更新作业1、写出创建图表的操作步骤？科目计算机应用基础授课班级13班授课时间2016年上期授课题目打印工作表 P204教学目的1、掌握设置页面打印参数。2、预览打印效果和调整分页符。3、打印工作表。教学重点1、根据需要设置页面打印参数。2、设置报表文档的页眉和页脚。3、打印工作表。教学难点根据需要设置文档的页眉和页脚。在实例中调整合适的分页符。授课类型新授课教学方法讲解课时55、56