五年级【部编语文】阅读理解测试题(A)﹙含答案﹚经典

1、【部编语文】 阅读理解测试题（A）（含答案）经典一、五年级语文阅读理解训练1南怀瑾，1918 年出生于浙江温州的农村，自幼年起就学习中国传统文化。他是中国文化的积极传播者，是著名的学者和诗人。南怀瑾先生年轻时曾拜一位姓商的先生为师，学习古文。一天，他写了一篇文章，自觉字字珠玉，很是得意，就拿去给先生看。商先生看了后满口称赞。南怀瑾就问：“老师，（ ）我在从前参加科举考试，（）能考上吗？”“没问题，没问题，”商先生说，“凭你的水平，考个举人、进士不在话下。”南怀瑾听得心花怒放 。后来，南怀瑾又拜大名鼎鼎.的袁焕仙先生为师。一天，他拿了一篇得意之作兴冲冲地请教袁先生。先生接过，略扫一眼，就搁在一旁

2、，全然不理。南怀瑾纳闷：老师怎么这种态度啊？过了几天，他又拿了一篇文章去请教。先生接过，仍旧往旁边一放。南怀瑾恭恭敬敬请教，袁先生这才冷冷地说：“就你这水平，还配写文章？”南怀瑾不服气：“老师，别的老师还夸我的文章写得好呢！”袁焕仙把胡子一抹，瞪了他一眼，说：“这事我听说了，你还真拿他的客套当真？我问你，史记里的伯夷叔齐列传你读过没有？”南怀瑾回答：“读过不止一次，我还能背呢！”袁焕仙说：“你以为能背就真正懂了吗？”南怀瑾低下头：“不敢，还请老师指教。”袁焕仙发话：“回去，给我读 100 遍，读完了来见我，再告诉你！”南怀瑾从没有遇过这样粗暴的老师，（）心里非常不痛快，（）师道尊严，他只能忍了

3、。回家拿起伯夷叔齐列传，读了三五遍，突然发现有好多新问题，以前都没有注意过。越读，觉得理解越深，感受越多。他按先生的要求，认真地读了100 遍，觉得理解得差不多了，就高高兴兴地再去见袁焕仙：“老师，我读出道理来了，想讲给你听。”袁焕仙笑着说：“不需要再讲了，我相信你懂了。只有像这样读书，你才能掌握文章的精髓，写出的文章才会独具慧眼。”1 .联系上下文解释下列词语。（ 1 ）心花怒放：（ 2）大名鼎鼎：2 .“扫一眼”表示大致快速地看，照样子再写两个表示“看”的词。一眼一眼3 .读第自然段，完成下面的人物档案。人物： 出生年份： 出生地：身份及主要贡献：4 .短文写了南怀瑾先后拜和 两人为师。这

4、两位老师对待南怀瑾的得意之作态度截然不同，第一位老师读后；第二位老师读后，他对南怀瑾的指教是 。5 .“你以为能背就真正懂了吗？”这句话的意思是（）A.能背就真正懂了。B.能背还不是真正懂了。6 .选择合适的关联词填到文中括号内。不但而且虽然但是假如就因为所以7 .“只有像这样读书，你才能掌握文章的精髓，写出的文章才会独具慧眼。”这句话中“像这样读书”是指怎样读书？8 .根据短文内容判断，对的打，错的打“X”。（ 1 ）南怀瑾的文章很差，姓商的先生对他的评价不正确。（）（ 2）南怀瑾的文章很好，袁焕仙先生是鸡蛋里挑骨头，有意刁难。（）（ 3）南怀瑾的文章不错，但袁焕仙先生要求很严格，想让他明白

5、真正的读书方法和写作方法。（）9 .下列适合作短文题目的是（）A.读书破万卷B.书读百遍10 .短文写了两件事，一略一详，第一件事能去掉吗？为什么？1 .（ 1）心里高兴得像花儿盛开一样，形容极其高兴。（ 2）形容名气很大。2 .瞥瞅3 .南怀瑾1918年 浙江温州学者，诗人；积极传播中国文化4 .商先生袁焕仙 满口称赞全然不理读 100 遍伯夷叔齐列传5.B6 .假如就虽然但是7 .读书要认认真真地多读几遍，在阅读中发现问题，掌握文章的精髓。8 . （1） X （2） X （ 3），9.B10.不能，第一件事描写较简略，是为了与第二件事作比较而存在的，是为了突出袁焕仙先生的要求严格，所以不能

6、去掉。2 子边上自己修脚。修脚的工具也是没花一分钱，修脚刀全是自制的，那双脚让他修得有点老王洗澡从来不买搓背票，就只掏奇遇5 元钱，尽情地泡，泡透了自己搓洗，然后就坐在池惨不忍睹。这天，老王泡透洗完后又坐在角落给自己修脚时，一个白白胖胖的小伙子凑过来，笑眯 眯地看他的脚，看了一阵说：“大爷，您这脚不能这么修了，我帮您修。”老王慢慢抬起 老眼，瞅着小伙子，幽幽地说：“刚来的吧？”小伙子不明白话意，发愣，旁边几个老洗 客大笑起来，也都把小伙子当成刚来做修脚生意的了，有人说：“小师傅，你要是能做成 他的生意，我白给你 100元！”小伙子很腼腆，红了脸，走了。老王自己修完脚，跛着脚出澡堂，回家。开门进

7、屋，在关门时吓了一跳：那小伙子竟跟着他，看着他笑：“大爷，我想给你修修脚。”老王好气又好笑：“我明给你说吧，我从来不做好事，你再难，也别想从我这里挣到一分钱！”小伙子笑了： “大爷，我不要钱。”老王想了想，就让小伙子进了门，决定让小伙子见识一下他老王的厉害。小伙子很高兴，问着忙着，弄好一盆热水，又兑了些随身带着的药水，泡着揉着，然后擦干，坐下，将脚放在他的腿面上，拿出一套专业修脚的工具，很老练地修了起来。老王不吭声，心里 在说：“你修得再好、再会感动人，我也不会给你钱，反正我提醒过你！”小伙子用了半个多小时，才把老王这双脚正规地修了一遍，收好工具就走，交代老王说：“大爷,您这脚一次是修不好的，

8、我会再来，您千万别再自己修。”老王笑了： “你 是说下次再给你钱？”小伙子笑说：“我说过了不要钱，大爷您放心好了。”老王冷笑自语：“你小子啥时要钱我啥时让你还我原来的脚！看谁耗过谁！”第二天，老王在晚报上看到一张照片，正是那小伙子，原来他是一家美容院的修脚工，8年前就开始为老人免费修脚老王纳闷了，小伙子为啥要免费为老人修脚？他这一生上 当受骗太多，早就不相信有什么好人了，怎么碰上这么大个意外？过了几天，小伙子果然又来为老王修脚了。修的过程中，老王问：“孩子，你这是为啥？”小伙子将老王的脚抱在怀里，说出一个故事：10年前，他是一个要饭的孤儿，有一天被几个小偷围打，几个拉板车的老人救了他，还凑了6

9、0元钱给他，让他学好后来他在澡堂学会了修脚，再后来去了一家美容院他一直在店外免费给老人修脚，他相信一 直修下去，一定会修到那几个拉板车的爷爷的脚。?第二天，老王做了一件让许多人都吃惊的事。第三天，老王再去那澡堂泡澡时，熟人们 围着他笑闹起来，问他太阳为啥从西边出来了？他啥也不说，一时也难说清楚。?原来，老王为灾区捐了 3000元钱，被列在社区红榜上了。10年前，他只是和几个脚力老友一起帮了一个孩子，这孩子从此就做好人来报答好人。看来，做人处事，老把人往坏处想就不如把事往好处做，好人好事好世道都是有因有果的。1 .简要概括本文的主要内容。2 .文章第段画线句子中“老王”和“小伙子”在告别时都“笑

10、” 了，请结合上下文内容， 理解两个“笑”的含义。(1)老王的笑：(2)小伙的笑：3 .结合作品，分析小伙子这一人物形象有怎样的特点。4 .文中说：“做人处事，老把人往坏处想就不如把事往好处做，好人好事好世道都是有因 有果的。”联系生活实际，谈谈你对这一句话的理解。1 .老王遇上了免费修脚的小伙，发现他是10年前救助过的孩子。小伙的善良唤醒了老王冷漠多年的心。2 . (1)老王的笑：猜到小伙意图，对小伙有嘲讽之意。(2)小伙的笑：对老王猜疑不放在心上，表现小伙的坦然。3 .知恩图报、真挚、善良。4 .示例：我认为这句话的意思是我们要相信好人有好报，人人献出一点爱，人间永远是春 天。就好比我们天

11、天打扫校园卫生，我们为学校做劳动，学校也为我们提供良好的学习环 境。3.27冷风暖香腊月的天，冷得干燥，就像空气中凝结着永不会融化的冰。走在街上，忽然觉得周围有了 一种灵动，那是一丝带着甜味的温暖气息荡漾过来，仿佛使寒流也有了脉脉的涟漪()。街上每隔上百十米，便有一个卖烤地瓜的，面前是一只改装过的豆油桶，那些甜甜的香味就从其中溢出来。行色匆匆的人们，都会略略停顿一下脚步，那气 味，那感觉，会让他们瞬间想起家的温馨。这条街是我每天上下班常走的，虽然不曾买过 一只烤地瓜，可心里每次都会充满了温柔的感激，只为他们给了我一种微甜的心情。已不知是从哪一天起开始注意那个女人的。她也就三十多岁吧，全身都围裹

12、在厚厚的棉 衣里，面前的三轮车上，一只大铁桶里炭火正红，仿佛心里想起了什么幸福的事一样。第 一次看见她的笑容，我有一种感动，甚至震动，惊讶于在寒风街头做小生意的她，竟能露()出如此清澈的微笑。不像她身前身后的同行们，即使笑也是满怀沧桑与无奈，偶尔 还会和顾客诉说一下生活的艰辛。而她却没有，就如地瓜的馨香把她的心也变暖变甜起 来。常有两个小女孩出现在她身边，七八岁的样子，像姐妹俩，她们也不多停留，只是和那 女人说上一小会儿话。便牵着手跑开。而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气 腾腾的烤地瓜塞在她们手上。几乎每天下班的途中都会看到这样的一幕,暖意融融，让人 陡生羡慕。新年的前两天，我下班路

13、过那条街。女人仍在将暮的街头站立着。想想明天就开始休 假，会有半个多月的时间不再路过，心中一动，便走上前去。我深深吸了 口气，感受着那 种甜甜的气息。好一会儿，我才迎上那张笑脸，此刻，那两个孩子刚刚拿着地瓜跑远。我 说：“我要买两个烤地瓜！”女人便打开桶盖，说：“你挑吧！”女人的眼睛清明见底， 我指着两个最大的，她却说：“这两个不行呢！我要带回去给孩子！” 一副很不好意思的 神情，我讶然问：“你不是刚刚给过她们吗？"女人愣了一下，笑着说：“哦，你说刚才 那两个孩子呀！她们可不是我的孩子，她们的爸爸在前面拐角摆地摊儿修鞋，腿脚有残 疾，都挺不容易的。两个孩子跟我好，我每天都给她们烤地瓜

14、，她们倒是越吃越甜呢！” 铁桶里的热气扑散出来，女人将头上的帽子摘下，我看见她发间戴了一只很漂亮的小发 卡，一朵淡粉的梅花。见我看她的头发，她说：“快过年了，女儿送我的，说我戴上好 看！” 一种幸福与满足写满了她秀气的脸，那一刹那，冰封雪冻间都充满温情。离开的时 候，我轻轻说了声“谢谢”，她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮。年后回来上班的时候，竟有了一种期待的心情。只是那条熟悉的街上，不见了那个微笑 如花的女人。一连很多天，都是日复一日的失望。满街的香气仍在，却再也没有了那张寒 风中最暖的笑脸。我想，那样的一个女人，无论过着怎样的生活，都该是满怀幸福的吧！ 1.给文中加点字注音。

15、涟漪()露出()2 .文章标题“冷风暖香”既指 , 又指3 .本文第自然段作者描写了烤地瓜女人的同行们，有什么作用？4 .请你品读文中画横线的两句话，回答问题。(1) “而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。” 句中加点字“塞”能不能换成“放” ？为什么？(2) “离开的时候，我轻轻说了声“谢谢”，她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的梅花将 我的心映亮。” “微笑着点点头” “眼睛亮亮的”属于什么描写？有什么作用？谈谈你对“发上的梅花将我的心映亮” 一句的理解。5 .文章第自然段作者写道：“我想，那样的一个女人，无论过着怎佯的生活，都该是满 怀幸福的吧！ ”你赞同作

16、者的观点吗？说说你的理由。1 .y I l u2 .寒风中的地瓜香味 艰苦环境下女人坚强、善良、乐观的精神3 .与烤地瓜女人形成对比，突出烤地瓜女人乐观的生活态度。4 . (1)不能。“塞”是硬性塞给的意思，运用动作描写，一方面形象地表现了烤地瓜女人 的热情、善良、有同情心；另一方面暗示了两个小女孩的推辞，为后文写小孩不是女人的 孩子埋下伏笔。(2)动作、神态描写，表现她笑对生活的阳光心态。“发上的梅花将我的心映亮” 一句表 现出烤地瓜女人和女儿之间相互关爱的亲情，使我深深地感动和倍感温暖。5.赞同。理由：面对生活中的种种艰辛，她能坚强、乐观面对；尽管自己也生活在社 会底层，但她天性善良，同情

17、弱小，富有爱心；与女儿互相关爱，有温暖的亲情抚慰。（说出两条理由即可）4.住在母亲的掌心一接到母亲的电话。母亲问，今天是什么日子？我想了半天。母亲说，今天是你的生日啊。 三十几年了，母亲不怎么看日历，儿子的生日却一次不落地记得。小时，日子过得再怎么 艰难，母亲到了这时总给我煮两个鸡蛋。而且，母亲总要将手长时间放在我的头顶上抚 摸，让我周身流遍慈爱。儿子回家了，我问儿子，今天是什么日子，儿子说，今天星期五，明天不用上学了。妻子回家我问妻子。妻子说，今天 18号，好像还是星期五，有同一首歌。连我自己都不记 得，他们还会记得？儿子的生日只有母亲记得。因为几十年前的那个寻常日子，一个生命 的诞生，对其

18、他人无足轻重，而对一位母亲来说，却惊天动地。一母亲犹豫了好长时间，她有些急切，又有些迟疑。终于，她拿出了一块玻璃。我不知道她 这是干什么。母亲说，把它放在你的电脑前面，兴许能挡挡辐射。这是一块普通的窗户玻 璃，不普通的是，边角已被母亲用砂轮磨得光滑如水。这才回想起，母亲一段时间以来， 不断向我打听有关电脑辐射的知识。我日夜坐在电脑前写作。母亲不知从何处听说，电脑辐射对人体的伤害。“伤害”被紧张 和担忧无限夸大。而她又一直认为她的儿子是何等的粗心大意。能想象出，多少个不眠之 夜，母亲冥思苦想，才想出了 “高招”。当儿子对一切都粗枝大叶掉以轻心时，母亲的 心，却像敏感的雷达,，小心地捕捉着可能对儿

19、子构成伤害的蛛丝马迹.，母爱无微不至。三每次去看望母亲，她都会整上一桌子山珍海味。她静静地坐在桌边，希望能看到儿子昔日 狼吞虎咽的样子。可是，我现在的食量不能让母亲满意。后来几次去，就发现阳台上放了 几口大缸。缸里是为我制作的泡菜。我边吃边赞美泡菜，重新做出狼吞虎咽的样子。母亲终于满意了。每次她用一只很大的玻璃瓶装好泡菜让我带回来。坐在车上，我把泡菜 放在掌心。脑海里想象着白发的母亲，是怎样快乐地在几口大缸之间围绕穿行。在那个寒 冷的季节，我还注意到一个细节，每次的玻璃瓶都用一块毛巾包好，外面再套上网兜。让我 的手掌时时感到温暖。车子载着我离家几百里。我在外漂泊，我已经不是一个孩子。可是 在那

20、一刻，我感觉自己就像手中的泡菜，仍然住在母亲的掌心。1 .文章主要写了哪几件事情？请用简洁的语言概括。（1）;。2 .文章中写了 “我”问儿子和妻子今天是什么日子及他们的回答，看上去没作用，可以删 掉吗？为什么？3 .作者说“我边吃边赞美泡菜，重新做出狼吞虎咽的样子”，为什么要做出狼吞虎咽的样 子？4 .本文语言意蕴丰富，让人回味无穷。请结合语境，赏析文中画线句带点的词语。（任选一 个）5 .文章题目“住在母亲的掌心”改为“细心的母亲”好不好？请简述理由。6 .在我们的生活中，有像文中“母亲”这样的人，他们在细节中无比深挚地爱着自己的孩 子。而我们生活中往往忽视了这些细节，请结合自己类似的经历

21、谈谈自己的感悟。1. （1）母亲记得“我”的生日（ 2）母亲为“我”做防辐射玻璃（3）母亲为“我”做泡菜。2.不可以，写儿子和妻子不知道“我”生日，是通过对比突出母亲对“我”的爱之细微。3 . “我”重新做出狼吞虎咽的样子，是为了让母亲感到欣慰，让母亲关心儿子的心情得到 满足。这也是“我”报答母亲关爱的表现。4 .雷达：用比喻的修辞手法来形容母亲对“我”的随时关注，像雷达搜索情况一样。蛛丝 马迹：是形容母亲对“我”的关心无微不至，连最细微的地方都注意到了。5 .示例：不好。“住在母亲的掌心”题目的含义是“我”永远被母亲捧在掌心，就像母亲 手心的宝一样。住在母亲掌心的孩子总是最幸福的人。这样的题

22、目含蓄而富有深情，既表 现了作者的独具匠心，又能够引发读者的联想，是一个很好的题目。而改后的题目缺少形 象性，不够深刻。6 .略（能够写出自己在生活中观察到的某些细节，并且谈谈自己的感受或启示即可）5.长衫老者冯骥才我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的 闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难 ,（）得的近道，便一头扎进去，弯 弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好 晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长一段冤枉

23、路。正像俗话说的：贪便宜者必吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩，为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞；叫车牯辘（gulu）碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫也没有用，整天土尘蓬蓬。人们气急时就叫：“把胡同顶头那家房子扒 了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好像它天经地 义就该如此。一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢 窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过不久就返回来。嘿，又 是一

24、个撞上死胡同的！这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索.（），然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚 四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代做精糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁 上，看了两眼便飘然而去。咦，谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字， 转身就走，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。 胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块 木板，依

25、照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。胡同自此大变样了。它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒.（）洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来 了。于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯动手来做的长衫老者了1 .给文中加点字注拼音。2 .选文题目是“长衫老者”，前三段对长衫老者只字未提，是否离题？为什么?3 .文中的老者一言未发，为什么给作者留下深刻的印象?4 .联

26、系上下文，说一说画线句子所反映出人们当时怎样的心态。5 .选文中说“胡同自此大变样了"，前后发生了怎样的“大变样”？6 .谈谈你读了本文之后的感受。1 .n n su o w m y n2 .不离题。写出胡同的特点，交代长衫老者出现的场所；描写行人、小商小贩的表现，是 为了与下文长衫老者的做法形成对比，从而突出长衫老者不同常人的地方，表现文章主 旨。3 .作者通过人物的行为举止写出了人物的神韵。老者虽一言未发，但他关心他人、关心世 事的态度及行为影响了胡同的住户及行人，感动了作者。4 .幸灾乐祸、麻木、无奈等。（意对即可）5 .以前热闹、拥塞、土尘蓬蓬、乱乱哄哄；现在静谧安宁，老人、

27、小孩怡然自乐。6 .要点：“勿以善小而不为”，有时一个简单的举动，既帮助了别人，也会使自己更加 充实；改变现状，要从我做起，从小事做起；行动最有说服力，一个简单的举动，往 往胜过千言万语。6.独腿人生罗伟章应朋友之约，去他家议事，这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为 有私车的人准备的，因此与世俗的闹市区保持一段距离。我没有私车，只得坐公交车去， 下车之后，要到朋友的别墅，若步行，紧走慢赶，至少也要四十分钟。眼看约定的时间就 快到了，我顺手招了一辆人力三轮车。朋友体谅我的窘迫事先在电话中告知：若坐三轮，只需三元。为保险起见，我上车前还问 了价。“五元。”车夫说。我当然不会坐，可

28、四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫，开 导我说：“总比坐出租合算吧，出租车起价就是六元呢。”这个账我当然会算。可五元再 加一元，就是三元的两倍，这个账我同样会算，我举目张望，希望再有一辆三轮车来。车 夫说：“上来吧，就收你三元。”这样，我高高兴兴地坐了上去。车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要五块其实没多收你的。"我说：“人家 已经告诉我只要三元呢。"他说，那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一个站就只 收三元。随后，他立即补充道：“就只收三元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以 后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳,话语里透着关切，使我情不自禁看了看 他

29、。他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白 了，至少有五十岁以上的年纪。车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人 的三轮车那么平稳，而且，车轮不是向前滑行，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前 一冲。我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿。他失去的是右腿。一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”和频率前 后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，臀部时时脱离座垫，身子向 左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄 的裤管。我觉

30、得我很不人道甚至卑鄙。我刚三十出头，有一百三十多斤的体重，体魄强 壮，而他比我大二十多岁，身体精瘦，且只有一条腿，从他左腿并不肥大的裤管随风飘动 的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。然而，我却大模大样坐在车上，让他用独腿 带我前行。我的喉咙有些发干，心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩 着。我想对他说：“不要再蹬了，我走路去。“我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕 被他误解，同时，我也怕自已的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没 关系，没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，

31、身子便 弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便顽固地不肯向前行，甚至有后退的趋 势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极 不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这 般固执的吗？车夫黝黑的后颈高高绷起一股筋来，头使劲地向前蹿，我想着他的脸一定是 紫红的，他被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲，与命运抗 争！坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪。我 在为他高兴，并暗暗受着鼓舞。在我面前的无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔 在了后面，为自己“挣”来了坦荡

32、而快乐的生活。待他喘息稍定，我说：“你真不容易呀！”他自豪地说：“这算啥呀！今年初，我一口气 蹬过八十多里，而且还带的是两个人。”我问他怎么走那么远？他说：“两个韩国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成 都的风景。别人的车他们不坐，偏坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的，没想到， 嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中国人争了气！”我不知该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的情感。车夫又说：“下了车，那两个韩国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但我想，他们一定不 会说我是霜种。”不由自主地，我又看着他的那条断腿。我很想打听一下他那条腿是怎么失去的，可终于没 有问。事实上，这已经无关紧要

33、了。他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起了他的人生和 尊严，这就足够。我想，如果那条断腿也有在天之灵，它一定会为它的左腿兄弟感到骄 傲，一定会为它的主人感到自豪。离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说。我下了车，给他五元钱。他坚决不收。“讲好的价，怎么能变的呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？”我没勉强，收回了他找我的两元钱。我正要离开时，他不好意思地说：“我本来应该把你送拢的，可是一幢高级别墅，往别墅去的人至少应该坐出租啊我怕被你朋友看见”我的眼泪流了下来。我天生是不太流泪的人。朋友果然在大门边等我，他望着远去的车夫说："你为什么不让他送拢？那些可恶的家伙总是骗一个

34、是一个！你太老实了。”议事完，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。我徒步走过了那段没有公交车的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。1 .本文中“我”在坐独腿车夫的车的过程中，有许多打动“我”的，令“我”的情感发生 变化的情节，请你概括一下这些情节及“我”的情感变化。2 .请联系上下文，品味下面句中加点词语的作用。我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着 悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。3 .结合文意，回答下列问题。(1)文中画横线句子属于 描写，体现了 。(2) “如果那条断腿也有在天之灵，它一定会为它的主人感到自豪。”你认为这条断 腿会为主人的

35、哪些方面感到自豪呢？4 .议事完后，“我”为什么坚决拒绝了朋友的挽留？5 .文章结尾写道：“我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。” “我”为什么会有这样的感觉？请简要谈谈你的理解。1 .坐上车之后发现车夫只有一条腿，“我”内心很不是滋味。爬上坡之后“我”暗暗 受着车夫行动的鼓舞。听了韩国人坐车的故事，我为他骄傲。提前让“我”下车，为 了给“我”留面子，“我”深受感动，落下眼泪。2 .“直直地瞪着” “瞪着”，形容目光长时间盯在他的“断腿”和“裤管”上，表现 “我”突然发现车夫是一个独腿后的震撼，以及自己坐在他车上的复杂心情。(符合语境，言之成理即可)3 .

36、(1)语言 车夫的诚恳、诚信(2)主人积极、乐观的心态，顽强、坚韧的意志，诚恳、 诚信、善良的品质，自尊、自立的精神。(答对三点即可)4 .朋友对人力车夫的鄙视引起了 “我”对朋友强烈的不满，“我”和朋友之间在思想上已 有了很大的距离，所以“我”坚决拒绝了。5 .独腿车夫的故事感动、激励了 “我”。一个人诚恳做人，坦诚待人，自强不息，就会坚强，就会拥有自尊，就会获得支撑人生的力量。（紧扣句意，谈出感悟，言之成理，表述 通畅即可）7.y u 老妪那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天，在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么

37、一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徒（ld）。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的，所以生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老妪锅 里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光陵（ suo）向眼前行人, 仿佛也只不过因为不能总低着头，目光里绝无半点儿乞意。我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的 人，大抵内心会发生这种一时的小善意，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现 了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。儿子边走边

38、说：“爸，她少找咱们两毛钱。”我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的”于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等。两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住竟是老妪。袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。“这个人，”她说，“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了”?老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱?儿子仰脸看我。?我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么?而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”?我和儿子又经过卖茶蛋的摊行时，见一老叟，守着他那

39、煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋，偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一陵，也不过是任意的一陵，绝无半点乞意。比别人，生意依旧冷清?人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的1 .文章第段交代了怎样的现实？这么写有什么作用？2 .阅读文章第自然段中的画线句，回答下列问题。(1) “我” “不平”的原因是(2) “我”产生“体恤”和“怜悯”的原因是3 .第自然段画波浪线的句子属于人物描写中的 描写。这样描写老妪的作用是4 . “我”故意多给老妪两毛钱，出于什么目的？后来“我”为什么自责“猥琐”？5 .揣摩下列语句中

40、加点的词语，说说它们的表达效果。老妪应找我两毛钱，我则扯.着儿子转身便走，佯装,没有算清小账。6 .用“一”画出与老叟“目光偶向眼前行人一陵绝无半点乞意”相呼应的句子，并说 说作者这样写的目的是什么。7 .请结合文章分析“我”最可贵的地方在哪里。8 .你是如何理解同情心与尊重的？1 .现实：商业味浓，人情味淡(答出“人情淡薄”等大意即可)。作用：衬托了老妪诚实 善良的尊贵形象。2 . (1)男人们连买茶蛋都要物色女主人(2)老妪不善招徒，生意冷清3 .肖像以没有美感的外表反衬老妪人格的高尚4 .为了获得自信自己仍立在好人边上的自慰。后来老妪退还了多给的两毛钱，表现了近乎 本能的“人心的尊贵”，

41、相比之下，深感自己类同施舍的行径十分庸俗。5 .通过“扯”这个动作，写出了内心的故意，强调了自我表现的冲动。“佯装” 一词则很 好地表现出这是一种自我安慰。6 .句子：“时时抬头，目光陵向绝无半点儿乞意。”目的：这样写突出了两位老人自 甘冷清、坚守人格的高贵品质。7 .从“我”看到卖茶蛋的老叟时的表现和文章最后的抒情、议论可以看出，“我”最可贵 的地方在于具有自我剖析和自我批评的精神。8 .有的时候，自以为是的同情心会伤害别人，如果想帮助弱者，就不要让人感到不舒服， 不要以满足自我为前提，这才是最起码的尊重。(意思对即可)盲道上的爱 上班的时候，看见同事方老师正搬走学校门口一辆辆停放在人行道上

42、的自行车，我走过去，和她一道搬。 我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。” 方老师说：“其实，我也是从无知过来的，两年前，我女儿视力急刷下降，到医院一检查，医生说视网膜出了问题，告诉我说要有充足的心理准备。”我没听懂，问有啥充足的心理准备。医生说，当然是失明了，我听了差点死过去。我央求医生说：“我女儿才二十多岁啊，没了眼睛怎么行，医生啊，求求你，把我的眼睛抠出来给我女儿吧！”那一段时间，我真的是做好了把双眼捐给女儿的充足心理准备。为了让自己适应失明以后的生活，我开始闭着眼睛拖地抹桌、洗衣做饭。每当辅

43、导完了晚自习，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有入道杠。一开始，我走得磕磕绊绊的，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰破过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天，我将生活在彻底的黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那入道杠！我真高兴，自己终于可以做个百分之百的育人了！也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了！ 有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给她和她爸表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，看见走在后面的女儿和她爸都哭成了泪人儿厖你说，在这一条条盲道上，该发生

44、过多少叫人流泪动心的故事啊。要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证那不是咱明眼人的耻辱吗！ 带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的.厖我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰检起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那入道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地眸间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行。 让那条窄路宽心地延伸，我替他们谢谢你。1 . 第 自然段中加点词语“无知 ”在文中的含义是什么？2 .方老师视力完好，却为什

45、么要闭着限睛做家务，还闭上眼睛练习走盲道？3 .方老师表演完走盲道后，她的丈大和女儿为什么都哭成了泪人儿？4 .有人说：方老师是由“小爱 ”出发，读懂了“大爱 ”，还因此感染了“我 ”。你如何理解“小爱与 “大爱 ”？5 .看完了文中方老师对女儿的所作所为，你是否因此感动？你的母亲是否也为你做过让你 感动的事？结合生活谈谈。1 .没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地帮助盲人的意识。（或不明方老师搬车的 原因和意图）2 .因为方老师的女儿得了眼疾，很有可能失明，而方老师决定将双眼捐给女儿，这意味着 她以后会失明，所以她开始闭眼做家务、走盲道、以便适应失明以后的生活。8 .父女俩通过看方老师表

46、演走盲道，才知道了方老师为了不让女儿失明所作的决定和准备。他们被这种伟大面无私的母爱深深地感动了，所以流下了眼泪。4 .小爱”是指方老师对女儿伟大而无私的母受。失爱”是指对盲人们生活的关爱，甚至是对身边和社会上需要帮助的人们的无私博爱。5 .略9.没有一朵花会错过春天她在作文里这样写道 从来没有人是注意过我，我的生，我的死，都与这薄凉的世界无关 。没有人明白，在这颗幼小的心灵中，为何会溢满那么多不可名状的哀伤和绝望。当然， 她的老师也一样。那是一位年过半百的老头，言语不多，虽教学经验极为丰富，但这一刻却不知道如何与这 个年龄相差将近40年的女孩倾心交流。他在陈旧的教案本背面上打了很多遍草稿，把

47、明日 要说的话一一罗列出来，整理，像研究一部旷世巨著。尽管如此，还是觉得语言苍白无力 ,软弱得像阴天里的清冷雨丝。春天的阳赤依旧诱过窗台，照耀在每个孩子舛真的脸匕 所有人之中,她离阳台最近，可 还是心如冰冻。她没有朋友，没有疼她爱她的母亲，就连唯一对她稍好的可依靠外婆，也在前些日子病故了。她的生活一片狼藉。有同学说，她暂住了孤儿院，所有的费用都政府承担。她得继续生活下去，得为远去的母亲和外婆坚强活着。可有什么理由让她继续活下去呢？她还有什么理由相信温暖？他站在宽大 讲台上，以最平和的语调讲完了课，宣布下午外出游玩。所有的孩子都欢呼不已。只有她，静静地眯眼歪靠在窗台上，对着窗外发呆。所有的孩子都

48、有自己的朋友，一起游戏，分享自己的快乐。她坐在绿草之中，看着天际变 幻的流云，怒放的花朵，簌簌地落起泪来。沿着小路，他来到她的身前。她侧脸擦泪后，镇定地叫道：“老师好！”“怎么不和同学一起玩？”他一边喘气一边说。老师，我和他们不一样，他们有值得快乐的理由，而我没有。”他殍了殍花白的头发，拉着她的手，走进花园深处。顿时，一阵沁人心脾的芳香从远处缓缓涌来，包围了她前行的路。他问： 这些花你认识多少？ ”犬都认识。那是迎春，那是瑞香，那是玉兰 ”她对这些花名如数家珍。她的外婆生前爱花，因此，她从小受了熏陶。他微笑着，看她在盘点花名时慢慢活泼起来，显然，她在环视花朵的同时，也渐渐沉漫于 百花争艳的美景

49、中。当地气喘吁吁地将园中的鲜花点过大半时，他问了一句：“你能把此时没开的花点出几种吗？”她顿时被难住了。园中之花，大大小小，不下百种，却没有一种隐藏着身形，躲避阳先。他说： “明天告诉我，为什么它们都会竞相开放？”当夜，她想了许久，从外婆遗留的书中找到了答案。次日，她从季节、温度等客观存在的因素，向他解说了为何花朵都会竞相开放原因。他微笑着听完，递给她一张纸片。之后，她回到教室，如同换了一个人似的。她主动和同学搭话，帮助他们解决难题，组织 班里的课外活动，维持课堂秩序很多年后，她站在明媚的讲台上，成了一名优秀的人民教师，她也带她的学生去看花，点 花名。她也曾问过一个忧郁的孩子，为什么花朵都会春

50、天竞相开放？次日，当那个孩子急急忙忙跑来告诉她答案时，她将当年老师给她的那张纸片递给了那个孩子。泛黄的纸片上，坚定地写着：“没有一朵花会错过春天。”1 、请用简明的语言概括故事内容。2、文中画线的句子是什么描写？有怎样的表达效果？3、联系文章内容，说说你对题目“没有一朵花会错过春天”的理解。（可以从表面意思和深层含义来答）4、结合文章内容，并发挥自己 联想，你认为文中的女孩为什么在长大后选择成为了一名优秀的人民教师？说说你的看法1 . 一个孤独忧伤、对生活失去信心的女孩，在老师的关怀、教育下，走向阳光、走向自信 、走向成功。2 .环境描写。通过描写春天的生机、明媚，对比反衬女孩忧伤绝望的心境。

51、3 .表面意思指大自然的花都会在春天开放。深层意思指花季的孩子，谁也不会错过生命的 春天，都能绽放出生命的花朵。4 .文章中的女孩由于孤单无依而充满忧伤、绝望。在这个时候是她充满智慧的老师将她从 忧伤中引导出来，让她对生命充满希望，她意识到了老师改变了她的一生。所以她长大后 也想成为这样的老师，去引导、帮助更多的学生。（言之有理即可）10只管向前奔跑 崔修建贝基拉出生在埃塞俄比亚的一个贫苦的家庭，很小的时候，他就渴望成为一名驰骋（cheng）赛场的长跑健将。他时常站在训练场边，羡慕地看着运动员们训练。但极度贫寒的家 境，让他自卑得有些差愧他不仅拿不出训练费，连最便宜的普通跑鞋也买不起。那天，贝

52、基拉不知不觉地又走到训练场边，望着跑道上那些奔跑的身影，他既羡慕又难过，心头奔跑的热望亮起来，又暗淡下去。一位跨栏教练员听了贝基拉的倾诉后，将他带到一组很矮的栏杆前，让他一路跑过去，他轻松地跨越一个个栏杆：教练员又指了指那组已升高到足有1.5 米的栏杆前让他再试一试。他努力了好几次，也没能跨过去。这时，教练员平静地告诉他：“孩子，你刚才所说的那些困难，就像眼前的这一道道栏杆，它们会横在每个人的面前，那些你现在跨不过去的栏杆，可以在一次次的失败后，最终跨越它们，你还可以踢翻它们，也可以绕过它们，你只需盯准你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信没有什么可以拦住你的梦想。”教练员的一席话重新点燃了贝

53、基拉的希望，从此，买不起跑鞋的贝基拉开始了他坚定而 执着的赤脚奔跑训练，广袤的原野、泥泞的山路、坚硬的戈壁滩上随处可见他奔跑的 身影，他已练出了一双铁脚板。数年后，他成了埃塞俄比亚著名的马拉松运动员。 1960 年罗马奥运会马拉松赛场上，贝基拉一出现，便引起人们的关注，因为他是唯一赤脚的运动员。在数万名现场观众热烈的掌声中，贝基拉为他的祖国赢得了一块沉甸甸的金牌。距1964年的东京奥运会开幕还有二十多天，贝基拉动了一次手术，很多人以为他会放弃比赛。然而，三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上，而且再夺金牌，成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手，也成为埃塞俄比亚的民族英雄。面对蜂拥而至的记者，贝

54、基拉激动地感慨道：“一切都很简单，只要站在跑道上，就没 有什么障碍可以拦住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴梦想的终点。” 没错，大千世界中我们每个人的面前，都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的 障碍，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越他们，踢翻他们，绕过他们，就会抵 达梦的前方。1 .第自然段中有一个错别字，请找出来并改正。（）一（ ）2 .第段中“他既羡慕又难过”，他羡慕什么？又为什么难过？3 .仔细品读文中加横线的句子，回答问题。然而，三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上，而且再夺金牌，成为奥运史上第一个蝉联 这个项目冠军的选手，也成为埃塞俄比亚的民族英雄。“三十二

55、” “不仅”表现了 ;。4 .选文最后一段有何作用？5 .品读选文，题目“只管向前奔跑”换成“金牌”好不好？为什么?6 .品味选文，谈谈你对如何成功有什么见解。1 .差一羞2 .他羡慕那些运动员能有机会参加训练，又为自己拿不出训练费，买不起跑鞋不能参加训 练，无法实现自己的梦想而难过。3 .贝基拉作为运动员年纪偏大，但面对困难，勇于挑战他的努力取得了巨大的成就4 .总结全文，点明并深化中心。5 .不好。“只管向前奔跑”既概括了文章的主要内容，又体现了文章的中心，“金牌”则 没有这种效果。（意近即可）6 .成功其实很简单，只要朝着目标去努力，并坚持下去。逃跑的火焰周涛 进入冬季以后，则克台就成了

56、最单调的世界，大地上失去了连绵的、起伏无尽的绿草鲜 花，从脚下一直望到天尽头，再没有一点变化，只剩下茫茫雪野。这个位于伊犁河谷深处 的大草原，它的冬天是那样单调，那样沉静。 那天早晨我备好了马，去场部送一些文件。我给青马最后紧了肚带，跨上马，把皮帽子 放下来，拉过军大衣下摆盖住膝部，就放马朝雪原走去。在这睛朗的天气里纵马雪原，有 一种特殊的滋味。人在马背上，视野一下子变得开阔了。 我策马驰上一处高地，马在雪地上喘息着似乎不太乐意。过了一会儿，它自己渐渐减慢 了速度。这时，忽然从远处传来杂乱的犬吠声，我在马鞍上转过身，惊奇地看到了一幕原 野冬猎的景象。在白皑皑的深雪里，一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐狸，牧犬的后面，是一伙骑 马的猎人。雪太深了，狐狸跃动得非常艰难，它们每次跃起，身后都扬起一阵雪雾，然后 落下去，身体又陷进雪里，有时只露出尖尖的红脑袋它们身后的牧犬虽然也一样在深雪里，但那些狗高大凶猛得多，在雪里冲撞过来，杀气腾 腾势如疾风