修改病句教学设计

1、修改病句教学设计 修改下列病句（一）（成分的残缺） 1、听了张海迪的报告，使我受到很大的教育。 2、农业生产必须走现代化。 3、完成了任务之后，大家到餐厅夜点。 4、我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 5、通过学习新三字经，使我明白了“要把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给他人，把孝心献给父母，把信心留给自己”的道理。（二）（搭配不当） 1、他的考试已经录取了。 2、我国的石拱桥有持久的历史。 3、稿件发表后，赠送样书和稿酬。 4、为国捐躯的人是爱国主义的最高表现。（三）（ 语序不当） 1、我们解决并分析了这道题。 2、这是有效的治疗高血压的方法。（四）（ 句式杂糅） 1、根据

2、同学们的要求下，我们开了一个故事会。 2、我昨天参观了这个画展是很有特色的。 3、思想内容健康，是衡量作品好坏的重要标准。 4、欣赏音乐好，把学习后的疲劳、瞌睡，都被赶到九霄云外去了。（五）（ 不合事理） 1、参加这次会议的，有老年科技人员，青年科技人员，女科技人员。 2、我国有世界上没有的万里长城。 3、清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。（六）（成语误用 ） 1、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗? 2、李大夫用针灸疗法，只用了一个疗程就把张大娘的风湿病治好了，真是起死回生啊!3.、这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。4、翘

3、首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。二、通过练习归纳句子错误的几种主要情况1、成分的残缺（主语残缺、谓语残缺、宾语残缺） 2、搭配不当（主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心语搭配不当、主语和宾语搭配不当、关联词语搭配不当等） 3、语序不当（修饰语语序不当、修饰语和中心语位置颠倒） 4、句式杂糅（肯定（否定）与一分为二不一致、主动与被动混杂、介宾短语混杂等） 5、不合事理（并列不当、自相矛盾、表意不清（歧义句、指代不明）等）2 / 116、词语（成语）误用（望文生义、范围错用、褒贬失当、不合语境、重复等）（1）.望文生义辨析成语都有其固定的意思，因此使用时

4、一定要弄清成语的确切含义，切忌望文生义。例句我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗? “差强人意”意思是指大体上还能使人满意；“差”是稍微、较、尚之意，如天气差暖、差可告慰等。（2）.范围错用辨析有些成语使用有其特定的对象和范围，不能随意搬用。李大夫用针灸疗法，只用了一个疗程就把张大娘的风湿病治好了，真是起死回生啊!辨析 “起死回生”用于治疗风湿病属明显夸大。（3）.褒贬失当辨析有些成语有明显的褒贬之情，或赞颂、表扬，或贬斥、指责，如果褒词贬用，或贬词褒用，都是不恰当的。例句这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。辨析“无所不为”意为没有什么不

5、干的，指什么坏事都干，用来形容科学家的勇气，自然不当。（4）.不合语境辨析有些成语意思比较接近，这就要求结合具体语境，细致分析，选择最切合语境的成语。例句翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。辨析句中“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技巧极其精巧；“苍山”“洱海”并非人工所造，成语使用不合此语境。）三、巩固性练习（一）指出下列句子的毛病，并改正1、语句通顺是衡量文章好坏的一个基本标准。 2、早晨，我尽情地呼吸着空气和阳光。 3、我们是用马列主义武装起来的头脑。 4、通过实践，使我明白了这个道理。 5、这是一件唐朝新出土的文物。6、他为人类的解放事业进行了

6、不屈不挠（ ）。 7、同学们以敬佩的目光和崇敬的心情注视着这位大名鼎鼎的校友。 8、昨天傍晚十点多钟他才回到学校。9、最后一天的劳动是最紧张也最有意义的一天。 10、中秋节晚上，天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石。 11、在评选三好生时，大家讲了许多小王做的好事。 12、李大妈为人善良，乐于助人，一生做的好事不计其数，罄竹难书。 13、今年又是一个丰收年，孩子们在晒谷场上尽情嬉戏，进退维谷的环境是他们开心的乐园。 14、上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀”15、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。（二）广州市中考历届有关试题汇集1、选出没有语病的

7、一项（ D ）（1993年题）A、 邻居对于他很不友好。 B、这道难题对于我特别复杂。 C、我对于这篇文章特别感兴趣。 D、社会主义建设事业对于我们来说，是个全新的事业。2、没有语病的一句是（ B ）（1994年题） A、两天两夜没停的牛毛细雨有下起来了。 B、他们是世界上一切伟大民族的优秀之花。 C、他的家乡是广东五华县人。 D、我们必须认真克服、随时发现日常生活中的缺点。3、选出没有语病的一句（ A ）（1995年题） A、从上小学三年级的第一天起，他就坚持每天写日记。 B、什么事情只要努力去做，才能成功。 C、赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！” D、为了另外有任务，我今年

8、春节不能回老家了。 4、没有语病的一项是（ ）（1996年题） A、要注意饮食卫生，防止“病从口入”，不然，会有机会染上肠胃病。 B、公安机关将涉嫌走私活动的11人拘留接受调查。 C、有些青少年生活自理能力差，这其中一个重要原因是他们的家父母过分溺爱子女。 D、我们班的同学都达到了体育锻炼标准。 5、有语病的一项是（ A ）（1997年题） A、自愿献血的人是人道主义的最高表现。 B、没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。 C、通过复习，我弄懂了那道题。 D、他从我国古代大量的史书、方志以及古人的日记、游记、诗词中寻觅古代气候的线索。 6、下列句子中有语病的一项是（ B ）（

9、1998年题） A、一九七四年二月六日是竺可桢逝世的前一天。 B、参观一个小时后，就有人陆续出来了。 C、失败的下一站是“痛苦”，但不是终点站，而是岔道口。 D、终点之美，属于优胜者；起点之美，属于每一个人。7.选出有语病的一项（1999年）（D） A. 老师的教诲，使我明白了许多道理。 B. 我希望你将来成为一个对社会主义现代化建设有贡献的人。 C. 我们为生在这个英雄的国度而自豪。D. 他和蔼的音容笑貌，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。8、选出下列加点词语使用恰当的一项（2000年）（ D ）A 一时间，满天大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。B 他在学习上能够因地制宜，

10、充分发挥自己的特长。C 他待人谦和，不论遇到谁，总是付之一笑。D 我是集邮迷，不管得到什么时期，什么国家的邮票，我都会如获至宝，惜爱有加。9.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是 （2001年 ）（ D ）A. “若瑟夫用不着吃这牡蛎，别把男孩子惯坏了。”这话说得多么冠冕堂皇。 B 天气陛下在陆地上乱发威风，在海洋上他更加肆无忌惮了。 C .黄老师没有个人偏见，对基础较差的学生也能够一视同仁。 D .他昨天不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。 10下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（2002年）（ D ）A 许静的朗诵字正腔圆，令李老师喜从天降，他立即同意让许静参加诗歌朗诵

11、会。B 这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。C 2001年教育部放宽高校招生报考条件，各高校对大龄考生和应届生等量齐观。D 愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。 11下列句子加点的成语，使用不恰当的一项是（2003年 ）（ D ）A广州旅游业发展如日中天，带动了相关行业的兴起和发展，所谓“赠人玫瑰，与人同香”！B广东洛溪镇这个弹丸之地，曾凭着开发者独有的眼光和实力，创造了中国房地产的辉煌。C诗人以匠心独运的杰出才能，为我们精心描绘出一幅色彩鲜明、情景交融的美丽图画。D.今年又是一个丰收年，孩子们在晒谷场上尽情嬉戏，进退维谷的环境是他

12、们开心的乐园。12选出没有语病、句意明确的一项（2000年）（ A ）A 蜜蜂是不能单独生活而必须过群体生活的昆虫。B 小李到现在还没有到，大家断定她大概是生病了。C 墙壁粉刷得非常清洁。D 牧童牵着牛在吃草。13.下列句子没有语病的一项是 （2001年）（ B ）A.请你把这件事不要放在心上。 B.他很早就对天文学和数学发生了浓厚的兴趣。 C.从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。 D.他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。 14下列各句中，没有语病的一句是（2002年）（ D ）A 看到义务工作者们全心全意为“九运”忘我地工作，使我很受教育。B 青年歌手黄小芳的歌声，清亮、甜

13、美、朴素、亲切，焕发着泥土的芳香。C 父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈眶，一句话也说不出来。D 世界杯足球门票上最为显眼的是位于门票右上方的激光全息防卫标志。15下列各句中，没有语病的一句是（2003年 ）（ A ）A把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。B发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。C自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。D街道希望通过多种渠道，大力开展法律教育，防止青年学生不违法犯法。 16下列句子中，有语病的一项是（2004年 ）（ A ）A在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，

14、二是谋略不当。B租界里的洋楼，是近代史上一个独特的社会产物，很值得我们认真研究。C万里长城的各个游览点，每天吸引着来自世界各地的数以万计的旅游者。D这种做法，既稳定了农户与土地的承包关系，又促进了适度的规模经营。（三）其他省市中考出现过的题型1（甘肃省）甘原在与同桌互评作文时，做了如下评改，选出评改不正确的一项（ D ）A 原文：花园里的石凳上、田埂上，坐着几个捧着书埋头苦读的莘莘学子。（评改：“莘莘”是众多的意思，“学子”属于书面语。应删去“莘莘”，改“学子”为“学生”）B 原文：木工房里传来阵阵敲击声，那是木匠张师傅在修理课桌，他是一个心灵手巧、匠心独运的人。（评改：“匠心”指精巧的构思，

15、“匠心独运”形容巧妙而独具一格的艺术构思，应删去。）C 原文：看到有几个小孩嬉笑着摘下花来，随手扔在地下，我怒不可遏地冲上去，奋不顾身地呵斥了他们。（评改：“怒不可遏”“奋不顾身”词义太重，应修改或删去。）D 原文：那几个小淘气手拉着手，蹒跚地走了。（评改：“蹒跚”形容走路缓慢摇摆，应改为“迤俪而行”，更能表现他们认错后的愧疚心情。）2（河南省）修改下面病句（1）老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。 去掉“处心积虑”或改为“呕心沥血”、“操碎了心”之类的词语。 （2）杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。 不仅在我班也名列前茅，而且在全校很突出 （或把“全校”与“我

16、班”调换位置） 3（南宁市）下面这个病句有两种不同的修改方法，请你改好它。（每种改法只能改动一处，不得改变原意。）近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。修改（1）去掉“一切”。修改（2）在“野生动物”后面加上“的行为”（其他改法只要语句通顺也可。）4（扬州市）下面两个句子各有一处语病，请在原句上修改。（删、填、改、调，不得改变原意）（1） 扬州市歌茉莉花具有鲜艳的地方色彩。修改：鲜艳 改为 鲜明 浓厚 浓郁等（2） 在抗击非典的战斗中，护士叶欣的献身精神深深地激励、感染了众多的白衣战士。修改：“激励” 与 “感染”对调5（重庆市）下面是小明的同学在电话中给他

17、说的一段话，加横线的部分有的有语病，有的表达不当，请加以改正。小明，你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林文学社”写篇稿件吧！体裁不限，诗歌散文小说小品都可以。还请你在班上多发动同学投稿。你看，我们班已有十个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好的稿件交给我，我给你点拨点拨。请注意交稿日期截止到本月底。答： “即将”和“马上”重复 ，删掉其中一个。 将“连我在内”提至“我们班”之后。 不得体，应为“请老师点拨一下。”或“我们共同斟酌斟酌。 两种改法：一、改为“交稿日期本月底截止。” 二、改为“交稿日期截至本月底止。” （截止：（到一定期限）停止；截至：截止到（某个时候） 四、小结1、修改病句的原则：改通顺、改正确（不改变句子原意） 2、修改病句的方法：增（增加字词）、删（删去多余字词）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）3、修改病句的窍门：（1）缩句法。指对病句进行缩句、精简，去掉句子次要成分(定词、状语、补语)，保留句子的主要成分(主语、谓语、宾语)，从而判断句子的病因，以便对症下“药”。如：夏天的兴安岭是一年中最美丽的季节。运用缩句法，缩为“兴安岭是