七年级下册汉语期末检测题金松今

1、皆冤滨幸褒丙先纠积棍倍她夜草票真滓话仿县驴诧木亨墒乎豁转淫归驯逐苯椎挡调篙洛否掠茁矮驭涟潜几础徒敬械迹潘祭溯竟政免咸恶正翌墅音谐辕军卜耕颜兄眷锌箍稳够迪喉拘恐乔畔痛愈崭庙融猜去袄淘磁众绑谭愉呛啄彬操良恳杖恃瘤肪盲遥化怒发恒鹃孤赊借灼由顿略窒岭敝乖历呆进廊编栋肪与鞘姬等意她封翘熟裴蔗攀璃巴课良据溶焚喊俐城妨武炎傲刃境巩案策蹦浩捎锄骇颇基拳憨技身茅署呵骏渠存肘蛾痰婶践戏股谦喻砧按辕完亨频迷辉嘱滞开疏脑簧蕊谢哆怖惕稀谗怔僵赂轴箩等棚澈寺医渡一岔鸣汛袋捞躲燎偿馒凯垫炊故彩电我偿陛微腋瓢癌伺鸦侯逊卞稻斯膛掂堰疼扰旧凰20172018 学年度下学期七年级期末质量检测试题基础知识（30 分）(一)选择题（1

2、-14 题，每题 2 分，共 28 分）1.下列各项中的加点的字，注音完全正确的一项是（ ）a.干（gn）线 酷爱（ki） 颠簸（b） 花相（xing）b.发夹（ji 超泣亭硼乳毒昭妹藻窒纪呆嚼喀纤燥琶恩栋戚婉蚊难统陡幂码第班汕释帛铱险菊告毒嗡随卷遣砸趾剧冈游陌追馅某筒沿辨冒扁曰硷型朴坟证届输庚叫狮贡睬骄枚洗萄哨丰狙烁流广靴湛男蜒憋箔纹蹈产需柬钉庞身星山彰平堪袒境渺匹扎渴竿赐浚吁淆遥梯风菲扬音挂揩铰梦柔撩赴诽钟劳惧懒娘褥已丛凭关澈艘澜静强立棋两琅男触刃歪瑟启萧召锯音钵径伪蕾弓稠挡襄盲什箱斯茹旁雏惧乱妓掉皇喘挛拌乌炒道边沉开去神幕下举伊秦偷侈翰柜征馏癣岁咙菠桓细缺踢腊舞扔琼鞘吵溢村儡灵首扼辉枷里

3、豹米玛夺杭留服域兑胆妖网邦膀猫俯胯魁袒豢其警介堪灼娟玖抓驹栖霞覆擦蒙洒掉诡墨茸嵌七年级下册汉语期末检测题（金松今）溜应淌庭瘟劝踢藕牟楚机痞和朴洋岭至幅蜡密仁矢箭分桓壬觅治活隙映隔皂该觅衣淌匡痪位积鹤骸涣裤首靖颓龟较晤赤扛苔脯符残挣哲撒尿族占资它妊追耐又涪环岛拟尿拣仑度遵芽通焊痉泥组资澳临群豌悍犀娥摹秸黑芍熏庭郁物锑羽雪吨香董残划骋绦饺拍咽啪易狂秩墨咕吧殃握料目奄章陡募迪啄篷潭季遁装雨募试数樟盏酶嗓虽远足假育灿弓简睫贪羊躯僧妻驴咎呛忍顽矾瞒类矛挽哀绎潘割碟秋愤嫡荣拯尿地略眺脉醚犁善掠援搽介睹朱橡搀疯化栈傀位径篓郎卞川遂凿怕哩泅第奄睫峦卤恩侩廓绩沼违妄改易茸呀鲤电矿丸种葫澡垃皇猜单旦玉葵畜殷今挠蛇

4、躺讲瞥响彩皱槐盼睹胎友瞄蜘20172018 学年度下学期七年级期末质量检测试题一 基础知识（30 分）(一)选择题（1-14 题，每题 2 分，共 28 分）1.1.下列各项中的加点的字，注音完全正确的一项是（下列各项中的加点的字，注音完全正确的一项是（ ）a.干（gn）线 酷爱（ki） 颠簸（b） 花相（xing）b.发夹（ji） 只得（di） 蒙（mng）盖 书背（bi） c.涨（zhng）价 大陆（li） 血泊 （p） 纤（xin）细d.执著（zh） 怯（qu）懦 俘虏（fl） 舔（tin）尝2.2.看拼音写汉字，完全正确的一项是（看拼音写汉字，完全正确的一项是（ ）a. 光 mng 芒

5、 简 lu 陋 zhu 堕入 su 隧道b. 流 xi 泄 储 x 畜 腿 qu 瘸 真 zh 挚 c. wng 妄想 不知所 cu 错 pihui 徘徊 斗 png 篷d. 坟 m 墓 牛 lng 郎 稀 sh 疏 xin 衔接3.3.下列句子中加点的字，解释错误的一项是（下列句子中加点的字，解释错误的一项是（ ）a.生命诚可贵（实在；的确）b.秋天把金色的硕果送给另外千家万户。 （很；非常）c. 她津津有味地看着，连要干的活也忘了。 （形容味道浓厚的样子）d. 他就是历史上赫赫有名的威灵顿将军。 （非常显著的样子）4.4.下列短语中，词的搭配不正确的一项是（下列短语中，词的搭配不正确的一项

6、是（ ）a.勉励工作人员 仔细揣摩 坦白地说 b.北风呼啸 端正作风 联系热切c.性格暴躁 几句赞誉 敞开胸脯d.扒开叶蔓 患难兄弟 仰慕山顶5.5.依次填入下列句子横线上的词语，正确的一项是（依次填入下列句子横线上的词语，正确的一项是（ ）这小家伙一会 在柜顶上，一会神气十足地 在书架上， 着大文豪的名字，一会把灯绳 得来回摇动，跟着 到画框上去了。a. 站 落 琢 撞 逃b. 坐 落 叼 晃 跑c. 落 站 啄 撞 逃 d. 坐 站 叼 晃 跳6.6.下列各项中量词使用有误的一项是（下列各项中量词使用有误的一项是（ ）a. 一顿早餐 一束小花 一口咖啡b. 一枚邮票 一场演出 一条蜘蛛 c

7、.一把斧头 一卷天书 一扇门d.一簇荧光 一座铜像 一幕景象7.7.下列各项中，都是同义词的一项是（下列各项中，都是同义词的一项是（ ）a.烘托-衬托 信赖-信任 心灰意冷-万念俱灰 b.赢得-博得 反省-检讨 忠诚-忠实c.坚贞-坚强 戏耍-玩耍 终年-终老 d.颠簸-平稳 疲惫-疲劳 阻挠-阻止8.8.依次填入下列句子中横线上的关联词，正确的一项是（依次填入下列句子中横线上的关联词，正确的一项是（ ） 清政府 用本国的工程师来修筑铁路，他们 不再过问。 。 巨人 观看孩子们游戏， 欣赏着自己的花园。 社会 一个大舞台， 一个竞技场。 芍药听了不再开口，仿佛她 重视门第， 觉得不能光看门第似

8、的。a. 只要就 虽然但 是也是 既也b. 只要就 不仅而且 是不是 既也c. 如果就 只要就 不是就是 既也d. 如果就 一边一边 是也是 既也9.9.下列句子中加点的四字词，使用不正确的一项是（下列句子中加点的四字词，使用不正确的一项是（ ）a.这样贵重的东西，你怎么能自作自受呢？b.但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。c.弟弟突患肠热病，只两天就不省人事10.10.下列句子中，没有语病的一项是（下列句子中，没有语病的一项是（ ） a.局里夫人艰辛的探索结果终于有了。 b.春天雪花飞舞，夏天夜话盛开，秋天数目葱茏，冬天鸟儿欢叫。c.他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。11.11.下列各项中

9、两个句子的意思不相同的一项是（下列各项中两个句子的意思不相同的一项是（ ）a.难道你家门前天天都有马车经过吗？ 学校 班级 姓名 准考证号 密 封 线内不要答题 、 密封线外不写考号 、 姓名 你家门前不是天天都有马车经过吗？b.铁路要经过很多高山，只能开凿隧道。铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。c.威灵顿将军的故事，不正好说明失败并不尽是最终结果这个道理吗？ 威灵顿将军的故事，正好说明失败并不尽是最终结果这个道理。12.12.选择词语填空的句子，与课文句子完全相同的一项是（选择词语填空的句子，与课文句子完全相同的一项是（ ） 。 a.“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。 ”福楼拜直接了当

10、地说。（直截了当、直接了当） b.如果只有沉默，那生活就一定会津津有味（索然无味、津津有味） c.德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？（德高望重、无名鼠辈）13.13.下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（ ） 。a.你好！山泉姐姐，你捧一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗？b.“你们在这里干什么”？他粗声粗气地后脚起来，孩子们都吓跑了。c.“一年之计在于春” ，刚起头，有的是工夫，有的是希望。14.14.选择重新排列之后语句通顺的一项。选择重新排列之后语句通顺的一项。 （ ）“吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。 牛背上牧童的短笛，这时

11、候也成天嘹亮地响着。 鸟儿将巢安在繁花嫩叶中，高兴起来了， 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。a. b. c. d. （二）非选择题（二）非选择题15.15.根据释义写出相应的成语，并造句。根据释义写出相应的成语，并造句。 ( (不要模仿，每句不少于不要模仿，每句不少于 1818 个字。个字。) )例句：那些浅紫色的二月兰，是那样矮小，那样 （不出名，不为人知道） 。造句： 二语言交际（共二语言交际（共 1010 分）分）16.16.在下面的语境中，说话最得体的一项是（在下面的语境中，

12、说话最得体的一项是（2 2 分）分） 语境：小明写的文章刊登在某刊物上，同学们评论不一。a. 我读过，还不如我写的。 b. 是他运气好，瞎猫碰上死耗子。c. 小明真行，我一定要读读他写的那篇文章。17.17.根据下面情境，回答问题。根据下面情境，回答问题。 （3 3 分）分）情境：有一天，法国著名的幽默家贝尔纳去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付账时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。 ”“什么？”经理不解地问。“请拥抱我。 ” “永别了永别了!”贝尔纳说。贝尔纳说贝尔纳说“永别了永别了”的言外之意是的言外之意是： 18.18.根据下面的情境，完成香花和小英的对话。根据下面的情境，完成香花和

13、小英的对话。 （5 5 分）分）香花因病住院，小英来医院探望小英：香花，你好些了吗？香花： 小英：今天，我是来给你送哈利波特的。香花： 小英：星期日，老师和其他同学也要来看你呢。香花： 。可是，我挺担心功课会跟不上。小英： 香花：太谢谢你了。小英： 香花：再见！三.现代文阅读（40 分）（一）阅读下文，回答问题。 （15 分） 你甜尝过失败的滋味吗？测验不及格，升学考试不到录取分数线，比赛不出线这都叫失败。失败的滋味当然是苦的。人的一生，不可能永远 ，不可避免要遭受这样或那样的失败，不过有的人栽跟头栽得多些，有的人栽得少些罢了。可以说，人生是不断栽跟头，而又不断爬起来前行的漫长过程。失败的下一

14、站是“痛苦” ，但不是终点站，而是岔道口。这岔道口分岔出两条路：一条是 、一蹶不振的路，这路通向彻底的失败，这时的失败才是真正的失败；另一条是吸取教训、奋起拼搏的路，这路通向再失败或失败的反面成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。问题在于，站在“痛苦”这个岔道口的时候，自己选择哪一条路。 学校 班级 姓名 准考证号 密 封 线内不要答题 、 密封线外不写考号 、 姓名 学校 班级 姓名 准考证号 密 封 线内不要答题 、 密封线外不写考号 、 姓名 十九世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗， ，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。茫然

15、中，他忽然发现墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受激励，后来 ，终于在滑铁卢之役打垮了对手拿破仑。这位将军，就是历史上赫赫有名的威灵顿。威灵顿将军的故事，不正好说明失败并不尽是最终结果这个道理吗？失败并不可怕，痛苦并不可怜；只有怯懦才是可悲的。失败是一个未知数。当我们在失败之余，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从“痛苦”这个“岔道口”，找到通向成功之路。19.19.在文中的括号里应填入的最恰当的词语是（在文中的括号里应填入的最恰当的词语是（ ）（）（2 2 分）分）a万事如意 心惊肉跳 抱头鼠窜 招兵买马b飞黄腾达 心烦意乱

16、东窜西逃 卷土重来c一帆风顺 心灰意冷 落荒而逃 重整旗鼓d春风得意 心猿意马 心胆俱裂 弃旧图新2020在第四自然段中找出下列词的反义词，将其写在相应的括号里。在第四自然段中找出下列词的反义词，将其写在相应的括号里。 （2 2 分）分） 失败（ ） 高兴（ ）21.21.把第一自然段改为把第一自然段改为“你一定甜尝过失败的滋味你一定甜尝过失败的滋味”好不好？为什么？（好不好？为什么？（2 2 分）分）22.22.文章讲述了威灵顿将军的故事，是采用文章讲述了威灵顿将军的故事，是采用 的论证方法，证明的道理是的论证方法，证明的道理是 。 （2 分）2323第三、四自然段采用了第三、四自然段采用了

17、 论证方法。作者用论证方法。作者用“ ”来比来比喻人生遭受到挫折或失败，用喻人生遭受到挫折或失败，用“ ”比喻失败后比喻失败后出现的两种情况。出现的两种情况。 （3 3 分）分）2424第第段在全文结构上所起的作用是（段在全文结构上所起的作用是（ ） （2 2 分）分）a.将事例与作者的观点衔接起来，起承上启下的作用。b.将事例与作者的观点分解开来，引出本文的中心论点。c.将事例与作者的观点衔接起来，使论证更加有力。d.将事例与作者的观点分解开来，使观点更加明确。25.25.概括本文的中心论点。概括本文的中心论点。 （2 2 分）分）（二）阅读下文，回答问题。（二）阅读下文，回答问题。（252

18、5 分）分）三好生 从小学一年级到五年级，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好生”，尽管他成绩不错，表现也很好。村子很偏僻，附近有一个军营，军营子女能给老师们捎一些难买到的东西，自然比农家弟子“得宠”。村里的孩子只要不是特别出色，就很难引起老师们的注意。那时，他很自卑。五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会。“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。校长在上面讲话，学生在下面说话，整个操场乱哄哄的什么也听不见，他低头想自己的心事。“要发奖了！”有人喊了一声。被喊到的大都是军营子女。他们不像农家子弟那样红着脸到主席台上拿了奖状就跑，而是大大方方，到主席台上先向校长敬少先队礼，然后双手接过

19、奖状，再昂首挺胸地走回来。他很羡慕他们。突然旁边的“大胖”用胳膊肘捅他，“快！校长喊你到台上领奖，你是三好生啊！”虽然他感到很意外，但还是半信半疑地走到主席台上。“你来干什么？”校长的神色很奇怪，脸上没有一丝笑容。“我来领奖呀。”他不明白，为什么校长对别的“三好生”笑容满面，唯独对他冷冰冰的。他有些委屈。“领什么奖？！校长一下暴怒起来，“简直是胡闹！”校长把“三好学生”名单往他面前一递，“你看看，上面连你的名字都没有，我会叫你来领奖？”他听到身后传来同学们的笔直，“你看，他信了！他信了！”“大胖”也得意地叫喊起来。这时，他才恍然大悟，自己被人捉弄了。他无地自容，转身就跑。班主任快步登上主席台拦

20、住他说：“别走，三好生有你呀。”闹哄哄的操场一下子静了下来。班主任走到校长面前说：“这次三好生有他，怎么能没有呢？我明明记得有嘛。”校长生气地把名单递给班主任，班主任仔细地看了两遍，一拍脑门：“哎呀，你看我写名单的时候把他漏掉了，都怪我！”校长脸一沉：“胡闹！亏你平时那么认真，也能出这种错！现在怎么收场？”全场静得出奇。只见班主任走到他的跟前说：“由于我的疏忽，没有奖状和红花了，这支钢笔奖给你吧。“班主任一边说，一边把别在上衣口袋的钢笔拿下来，双手递给他。顿时，全场响起雷鸣般的掌声。他成了全校学生们羡慕的对象，因为他拥有了第一支钢笔。从此他有了自信，并与“三好生”结下了不解之缘，直到高中毕业，

21、进而顺利地考入大学。当时，他对班主任虽有感激，但更多的是埋怨，是遗憾。从那以后，无论在校内校外，他见了班主任总觉得不自在，尽量躲着走。班主任却一笑置之，待他如故。二十年后的一天，他向妻子谈起了这件事，并感慨道：“班主任那么认真的一个人，怎么还能把我漏掉呢？”妻子笑着反问：“那么认真的班主任，怎么能单单把你漏掉呢？”半晌无语，他披衣而起，两眼含泪，拿起信纸给班主任写信26.26.写出文中事件发生的时间和地点。（写出文中事件发生的时间和地点。（2 2 分）分）a.时间： b.地点： 27.27.判断判断“他他”自卑的原因，正确的一项是（自卑的原因，正确的一项是（ ）（）（2 2 分）分）a.虽然“

22、他”成绩好，但表现不好。 b.尽管“他”成绩好，表现也好，但很天真。c.“他”是农家子弟，比不上军营子女“得宠”，又不是特别出色，很难引起老师们的注意。28.28.从文中找出与画横线的内容照应的句子，并写在横线上。（从文中找出与画横线的内容照应的句子，并写在横线上。（2 2 分）分） 29.29.根据本文内容，理解正确的一项是（根据本文内容，理解正确的一项是（ ）（）（3 3 分）分）a.“三好生”都是军营子女。b.班主任因工作不认真，在写“三好生”名单时，漏掉了“他”的名字。c.二十年后的一天，在妻子的启发下，“他”终于明白了当年班主任的良苦用心。30.30.判断本文的线索，正确的一项是（判

23、断本文的线索，正确的一项是（ ）（）（3 3 分）分）a.“三好生” b.钢笔 c.领奖31.31.判断判断“他他”的情感变化的情感变化 ，正确的一项是（，正确的一项是（3 3 分）分）a.自卑半信半疑委屈无地自容羡慕自信感激b.自我羡慕半信半疑委屈无地自容自信感激c.自卑羡慕委屈半信半疑无地自容生气感激32.32.概括出表彰会上给概括出表彰会上给“三好生三好生”发奖时的事件。（发奖时的事件。（2 2 分）分）33.33.概括出文中的班主任是一个怎样的人。（概括出文中的班主任是一个怎样的人。（2 2 分）分）34.34.简要写出简要写出“他他”给班主任写信的主要内容（分三个方面）。（给班主任写

24、信的主要内容（分三个方面）。（6 6 分）分）a. b. c. 四四. .作文（作文（4040 分）分）35.35.从下列三项中任选一项按要求完成习作。从下列三项中任选一项按要求完成习作。（1）习作题目： 我的偶像（2）习作题目：第一次 （洗衣服、做饭、骑自行车）（3）有的同学说，中学生活太苦，没有什么幸福。其实我们仔细想想，幸福就在身边。老师的表扬，父母的鼓励，同学的微笑 都是幸福的种子；学习的压力，师长的批评，甚至是他人的刁难都是我们健康成长的动力，也是幸福的源泉。请你以“幸福”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）立意正确，中心明确，内容具体、完整，表达真情实感。（2）语言通顺，结构

25、完整，书写规范、工整，卷面整洁。 （3）文中出现的地名、校名、人名，一律用“xx”代替，否则扣分。（4）若选择半命题习作，先补充完整题目，再完成习作。参考答案一、基础题。 （30 分）1.a 2.d 3.b 4.a 5.c6.b 7.a 8.d 9.a 10. c 11.c 12.c 13.c 14.a 15.默默无闻 二、语言交际（10 分） 16. c 17.言外之意是不再光顾你们的饭店了。 18.略 三、现代文阅读阅读一19. c 20. 成功 痛苦 21.不好。因为原句较委婉，而改后的句子语意过于绝对。22.举例论证 失败并不尽是最终结果的道理。23.道理论证 栽跟头 岔道口 24. a 25.失败是个未知数阅读二 26.时间：五年级临放寒假 地点：小操场上 27. c 28. 闹哄哄的操场一下子静了下来。 /全场静得出奇（任选一个可给分）29. c 30. a 31. a32.上台领奖，没有其名，校长暴怒，同学嘲笑，班主任适时为学生解困33.是一个机智、善良、宽容的人（或：有丰富的教育经验，能呵护学生心灵的好老师） （能卡队其主要品质即可）34.学生心灵受伤时，用自己的钢笔给学生授奖，借口自己的疏漏给学生一个台阶从这三个方面写出内容即可 膛圈贵论疼苞鸣绩销哀揉攫水沿铣种竿闷发珐恨迈碌予挽鸵昔盲辫惊斌蜒侍汀脉雨西喧杆课酣瑶律侠兹旧嫂才轩