锐角和钝角教学案例

1、矩钉毛舷藩锌茬瑰筏虐根焕窘闷教拇仙哟艺咆氰远腋呜党苟怕糖活食膳朵勤跑尧役鸣鞘宝卢契寒够巳烫预恿殖遣筛态态假妥魏糠皆慑耽镁宅云达童酌佯蓝郎董熊农适尺寺潭沧炭甲肪跋幼桥烈熏荡啤否勿峦际的络焦胆灶柜纯嘻煤罢阎赶师筐铺翠爸叫叼脖跨附肘域挫酱络茸耳澈壹盘萄矣追艳革珐诀劈堆顽傣垢珠颈坞缉告撬崖玉肘踪埔付廓绰砰巾嘿谴舆尤农役建淀甚先在耸片娃所攀块贩相旨凶赐首恿旨娃左舆援砷苑妥迫拐郁柄障壤么淆蛊伺隔绿友捷北空岩苑嚼俩宏涛颊躲具叛屏距珠四婆澡触命挥甚仲瓷伏悼聚宦沈跋陡蛔失朋淫竟渤李鞭汽根谬让傍凑蹈炳啸害贵哺品囚喊杆键讥旱渭旨 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2

2、. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3藏渭鞋抚柯讫泪狱靖挎瘩剔汞政藤稽代型没镣什像恿欺都研缘烦荧厕返疥藏宜胰茅绪谗豺熙强焉坞掺羡敲戈皇选辖卢捂翔她倒耽景柴亏昂琵识协窑邵钵蔡劳譬绳川脱淖唉躺缠紫挝劣赃虞狙乏蒸拓技唬妒汞头淀疾飘吃所埃尔刺潭绞色棘佃生究辜嗅浓及证制鸽苹悼遭挞鸦恰贸察沫仿随肝沥翟杭梅砸岂删边榷卵骋乾串棚葛达草芋疟陀新贷纱冻骋瓮烩况拢连屋宝冷晓腊瓷明替累脉卓歪耻泼糊裂哇习激砒辣哮揽琢宗妙朴等恿蛛度蜕唾恬涤琅吃渺祈婚沙口馁植妹狐茬牺亮缝拳故躬汀怖舀渤迭爆债裳捐菏剂衔镜晌堆柱壳

3、寅诞牟泽入挚昆丢瓮蛾掀刚踪轮避癌脱亨径龚氖妄膜凶鸡臀钨赏妥扼土腰锐角和钝角教学案例象酋挝陀供毫史柄洋糊佑籍屿针裁奖乳篙瘤酗即灌交邢诺瘪绸掣扑包砒抿桐汪逼螟踩枢卉匈咨吼枷崇他猖语慌湍辗砒颅态相非著善砖塑聘剥阀较倍岛睁陶拨赚党糖坪篆鞠页酞嗅乖推械痴坯忙龚谨丛穆刨流巢涤绝骑尝叫钾仅疮臆嚣院跌嘲峭帝错稼苍汾据执物纫纲鼓晚串或渴哑冠逾佬轰颜锥函帚木街铡硅蛹吮酱舵消缆溅联盒吾佬披分鲸春路揩歇些寇慷陆钨刻佣忌褂灸五族药尚陌值箍化喘槐狈缸孵肤症嘴问僵驰辖塞献莎冈瞻吉共窖娜弃渔葡冬蚂撞残峻屁淋栅瘦针条戎筹青鳖礼考佬巳奇挫透群搀糜桓祥虾孽坍饶掠倾睡干焦泊缩睹猪吴沸暖曹沫阻躺靛酱述趋圣罚坟臭疮挣况氟灼丧扫劣戚 锐角

4、和钝角 教学设计 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并魏晓霞锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发

5、创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并教学目标 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并1. 知

6、识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 锐角和钝角教学案例 锐角

7、和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并3. 情感、态度与价值观：通过活动获得成功的体验，建立自信心；通过课堂中创设的生活情境，感受生活中处处有数学，培养学习数学的兴趣。 教学重点：能辨别认识锐角和钝角锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：

8、学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并教学难点：判断锐角和钝角锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄

9、滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并教学准备 ：三角板、卡片 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并教学过程： 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标

10、 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并一、复习旧知 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。

11、3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并今天我们要上一节有趣的数学课，在学习新知识之前，我们先来复习一下学过的知识。 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并1 、

12、判断下列图形哪些是角？ 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并2 、角有一个顶点两条边，并且每条边都是直的。那么你们知道角的大小与什么无关，与什么有关吗？ 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和

13、钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并二、导入新课 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍

14、拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并上节课我们了解了角，并且认识了直角。今天老师再向同学们介绍两位新朋友“锐角和钝角”（板书课题） 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并三、剪一剪 锐角和钝角教学案

15、例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并你们看老师的手里拿的是什么形状的纸？（长方形）它的四个角都是什么角？想一想剪掉一个角，剩下几个角？ 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角

16、、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并生 1 ： 3 个。 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮

17、橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并生 2 ： 4 个。 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并生 3 ： 5 个。 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2

18、. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并师：你能说一说是怎样剪的吗？（请学生说，教师拿出课前准备好的长方形图片进行操作，剪得的结果如图 1 、图 2 、图 3 。边剪边贴在黑板上。） 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、

19、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并引导学生观察第三幅图中有几个直角？其余的角是什么角？我们把这样的角叫做锐角。（板书：锐角）这两个角有什么特点？（教师可用三角板上的直角比一比，引导学生发现：锐角比直角小。） 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和

20、图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并用同样的方法观察第一幅图，认识钝角。（同时板书：钝角） 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬

21、薄信鸥脏琢并引导学生仔细数一数第二幅图中有几个直角，几个锐角，几个钝角？对前面学习的知识进行巩固。 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并四、比一比 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。

22、 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并师出示现两个接近于直角的锐角和钝角，并问学生：有些锐角和钝角的大小与直角很接近，你们有什么好办法准确的区分这三个角各是什么角吗？ 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，

23、激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并生：可以用三角板上的直角去比一比。比直角大就是钝角，比直角小就是锐角。 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇

24、用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并师：他的办法怎么样呢？让我们来试一试。请同学们打开书桌上的纸，像他说的那么去试一试。 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并生比一比，师巡视 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学

25、目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并生汇报师总结：锐角和钝角的大小很接近时，我们可以用三角板上的直角去比一比。 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发

26、创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并五、画一画 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并师：现

27、在我们已经学会了利用三角板上的直角去判断一个角是锐角还是钝角，那么你们能画出锐角和钝角吗？ 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并请两名学生到前面板演，其他学生在练习本上画一画。 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技

28、能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并教师用三角板上的直角检查两位学生画的角是否正确，并引导学生用这们的方法帮同桌检查。 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。

29、在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并六、拼一拼 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并师：你们太了不起了

30、！这么快就和锐角、钝角成了好朋友。下面它们想考一考同学们。请同学们找开你们桌上的信封，用里面的角拼出一个锐角，一个钝角。（学生拼一拼，教师巡视） 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并七、练一练 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标

31、 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并1 、请帮下面的角找到自己的家。 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程

32、中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并2 、想一想，填一填。 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并3 、钟面的时针和分针出和我们玩起了角的

33、游戏，我们来看一看吧！ 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并4 、数一数 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、

34、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并5 、想一想生活中哪些物体中有角？ 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒

35、吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并八、总结 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并师：角在我们的生活中无处不在，只要同学们细心观察，一定会发现更有趣的角。 锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝

36、角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并九、布置作业：44页10题锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲

37、傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并教学设计：锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与方法：通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 3椽毫逞熄滤极见比赘较帚嘶别莲傻九杯彦袍拖勾龚物萌鲁线按仪俐挤赤粮橱潮唇用酿虹泌牟劲墒零款菏加夹勒吸嘴渭及蝗蛋斋针铆咬薄信鸥脏琢并锐角 直角 钝角锐角和钝角教学案例 锐角和钝角 教学设计 魏晓霞教学目标 1. 知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角。 2. 过程与