品德教育教学设计

1、品德教育亲情教学设计一、教学设想现在的学生，大多都是独生子，家里的人都为他服务，形成了他们自私、霸 道的性格， 他认为别人为他做事是应该的， 甚至稍不如意就大发脾气， 他们不懂 得关心帮助别人， 更不懂得感恩， 对小学生进行亲情教育是十分必要的。 那么怎 样教育他们呢？小学生年龄小， 涉世不深， 对他们进行亲情教育， 不宜使用一些 高深的道理，而是用身边的小事去感化他们， 教育他们，使他们懂得亲情的重要， 让他们懂得回报父母，回报亲人。教学以“体验感悟落实”为设计主线，体 验，主要让学生体验母亲的付出，亲情的伟大 。感悟，主要让学生感悟到父母、 亲人的爱，懂得回报他们。 落实，怎样回报？让学生

2、落实在行动上， 让他们去想、 去说用什么样的实际行动去回报父母。二、教学目标 、通过对学生进行亲情教育是他们懂得爱父母、 爱家人， 爱身边所有关心自己 的人。2、通过教育是学生懂得感恩。三、教学准备：沙袋、图片资料。四、教学过程（一）导课，甚至同学们，这个世界上最爱你， 也是为你付出最多的人是谁？说到妈妈， 我们 到感到很亲切，那是因为我们都有自己的妈妈，妈妈是世界上最疼爱自己的人。你知道妈妈从生你到把你养这么大付出过多少艰辛吗？你现在还体会不到， 有的同学认为， 父母为自己做事都是应该的， 如果你这样想就错了。 下面我们做 个游戏来体验一下妈妈把你带到这个世界上有多么的不容易。（二）体验做游

3、戏，让学生体验妈妈十月怀胎的艰辛。让学生谈感受。（三）教育：让学生感悟妈妈的爱1、学生们，你们知道吗？妈妈为了把你带到这个世界上，怀了你整整十个 月，三百个日日夜夜就这样带着你，她是多么的艰辛啊！由于胎儿沉重，妈妈的 腿脚都浮肿得很厉害， 甚至连路都走不了。 这一切我们现在无法体会。 不仅如此 她还要经受分娩的痛苦， 那是生于死的诀别， 有的妈妈为了生学生， 甚至失去了 自己的生命，她在弥留之际，还艰难地告诉医生一定要保住我的学生。学生出生后只有这么大，（展示学生刚出生时的照片） ，是妈妈一口奶一口奶 把学生喂大（展示妈妈喂奶的照片） 。2、学生们看看下面这些平凡而伟大的母亲， 八年如一日抱子

4、求学 、来自 天堂的短信、他吃了母亲的乳汁，活了下来 、我要为学生活下去 、他被母 亲藏在身下得以幸存 ，学生们，看了这些平凡而伟大的母亲，此时此刻你在想 什么？你的妈妈也一样， 从你出生的那一刻起， 妈妈就用全部的身心呵护着你， 捧 在手里怕飞了，含在嘴里怕化了。学生们，从你记事起，妈妈为你做过什么？ （讨 论）汇报。你妈妈为你做了那么多的事情， 有的学生甚至没有对妈妈说过一声谢谢， 更 有的学生稍有不顺就对妈妈大发脾气。 在座的同学， 谁经常对妈妈说谢谢？谁从 没对妈妈发过脾气？请举手。学生们你们知道羔羊跪乳 、乌鸦反哺的故事吗？羔羊尚知跪乳，乌鸦 尚知反哺，更何况人呢？你打算怎样回报妈妈？让学生从小事做起，回报报妈妈。 比如，要经常对妈妈说谢谢，您辛苦了。妈妈下班后为她端上一杯茶，晚上 给妈妈洗脚，自己的事情自己做等等。五、总结在我们成长的道路上，还有一个很重要的人他像妈妈一样为我们含辛茹苦， 那就是爸爸。 爸爸用他坚实的臂膀为我们撑起一片天空。 我们更要报答爸爸。 还 有爷爷、奶奶、外公、外婆，他们也为我们付出了很多很多，我们也应当感谢他 们。另外，在我们成长的道路上还有一个非常重要的人，那就是我们的老师，他 不但教我们知识，