新人教八年级物理下册摩擦力学习教案

1、会计学1第一页，共33页。n1、知道摩擦力是如何产生(chnshng)的；n2、会探究并知道影响滑动摩擦力大小的因素；n3、知道摩擦的利与弊并理解日常生活中的摩擦力存在的实例；n4、会增大有利摩擦或减小有害摩擦。学习(xux)目标第1页/共33页第二页，共33页。一、知识(zh shi)回顾1、是（ ）改变了物体的运动(yndng)状态。2、这个力是（ ）力。力摩擦第2页/共33页第三页，共33页。通过(tnggu)以上你说一说什么是摩擦力吗？1、摩擦力是如何(rh)产生的？2、摩擦力的方向如何(rh)？摩擦力的大小跟什么有关呢？第3页/共33页第四页，共33页。和物体相对运动的方向相反。而不

2、是物体的运动方向接触面上（通常画在受力物体的重心上）第4页/共33页第五页，共33页。第5页/共33页第六页，共33页。du yn dn)趋势的方向相反大小：与相对运动(xin du yn dn)趋势的力等大。第6页/共33页第七页，共33页。第7页/共33页第八页，共33页。第8页/共33页第九页，共33页。滑动(hudng)静滚动(gndng)滚动静滑动第9页/共33页第十页，共33页。摩擦力的大小(dxio)跟什么有关呢？第10页/共33页第十一页，共33页。第11页/共33页第十二页，共33页。原理(yunl):二力平衡(pnghng)的条件注意事项：使木块做匀速直线运动(即拉 动时匀

3、速拉动木块） 第12页/共33页第十三页，共33页。问题(wnt)：2、怎样(znyng)改变木块的压力大小？1、用什么工具(gngj)测摩擦力？怎样测？4、用到什么科学方法？在木块上放砝码弹簧测力计控制变量法：匀速拉动木块 拉力等于摩擦力转化法：3、怎样改变接触面的粗糙程度？在长木板上放毛巾、棉布研究压力对摩擦力的影响时，控制接触面的粗糙程度。研究接触面粗糙程度对摩擦力的影响是，控制压力的大小测力计对物体的拉力和物体受到的摩擦力是一堆平衡力，所以摩擦力等于拉力第13页/共33页第十四页，共33页。原理(yunl):二力平衡(pnghng)的条件步骤(bzhu):1、把木块放在木板上，用弹簧测

4、力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3木板木板毛巾第14页/共33页第十五页，共33页。分析(fnx)数据：3331.01.21.6光滑(gung hu)的水平面棉布面毛巾面33.84.613.84.6不变不变不变第15页/共33页第十六页，共33页。二.得出结论：_1.接触面粗糙(cco)程度一定时，压力越大,摩擦力越大。2.压力(yl)一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增大和减小它们呢？滑动摩擦力的大小跟物体的接触

5、面的粗糙程度和物体的压力有关，而跟两物体相接触面积的大小无关，跟滑动的速度也无关。3.分析与论证：第16页/共33页第十七页，共33页。生活(shnghu)中的摩擦第17页/共33页第十八页，共33页。磁悬浮列车气垫船第18页/共33页第十九页，共33页。三、增大有益(yuy)摩擦的方法1、压力一定时增大接触面的粗糙(cco)程度2、接触面的粗糙程度一定(ydng)时增大压力视频：3马蹄视频：1车压力2轮压力第19页/共33页第二十页，共33页。增大(zn d)有益摩擦方法(fngf)：增加接触面的粗糙(cco)程度第20页/共33页第二十一页，共33页。怎样(znyng)使小提琴拉得更响？涂

6、松香(sngxing)增大接触面粗糙(cco)程度增大摩擦将弓重一些压弦增大压力增大摩擦第21页/共33页第二十二页，共33页。 加润滑油加气垫(q din)电磁场使接触面分离2、使接触面光滑(gung hu)3、变滑动为滚动4、使接触面分离1、减小压力第22页/共33页第二十三页，共33页。减小有害摩擦(mc)方法(fngf)：加润滑剂用滚动(gndng)代替滑动减小压力第23页/共33页第二十四页，共33页。1.图1所示的四个实例中，目的是为了(wi le)减小摩擦的是练习(linx)2、小明用100N水平(shupng)向右的力拉物体，使它在水平(shupng)面做匀速直线运动，则物体受

7、到的摩擦力是 N，方向向 。100左第24页/共33页第二十五页，共33页。摩擦力二、影响滑动摩擦(hu dn m c)力大小的因素压力(yl)的大小接触面的粗糙(cco)程度三、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。四、减小摩擦的方法减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油利用气垫五、课堂小结:一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力(f)。电磁场使接触面分离第25页/共33页第二十六页，共33页。压力(

8、yl)粗糙(cco)程度30左六、自选超市选择你喜欢的两道题，大展身手吧！第26页/共33页第二十七页，共33页。匀速直线3.5平衡力匀速直线第27页/共33页第二十八页，共33页。增大(zn d)摩擦的有:轮胎表面(biomin)有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面(biomin)有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合。减小摩擦(mc)的有：前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。滚动轴承的有：前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等1、研究自行车上的摩擦答案：第28页/共33页第二十九页，共33页。5、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_N ,方向是_。6

9、、缝衣针表面磨得光滑是为了(wi le)_；急刹车时，紧握闸把是通过_方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变_摩擦为_摩擦来减小摩擦。20竖直(sh zh)向上减小摩擦(mc)增大压力滑动滚动第29页/共33页第三十页，共33页。C第30页/共33页第三十一页，共33页。8、下表是某同学在研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中测得的一些实验数据。（1）该实验要求用弹簧(tnhung)测力计拉着木块在水平面上做 运动，此时弹簧(tnhung)测力计的读数等于木块受到的 力。在第三次实验中，木块受到的拉力是 N。（2）比较1、2两次实验(shyn)知：（3）比较2、3两次实验(shyn)可知： 。（4）由实验