2016年乐至教师资格认定说课能力测试题

1、2016年乐至县教师资格认定（说课）能力测试题乐至县教师资格制度实施工作领导小组办公室 科目序号教材版本测试内容（第几册第几课第几课时）测试要求幼教1幼儿园教材（试用本）语言（人民教育出版社）大班故事小马过河第一节目标明确，依据充分；重、难点准确，理由充足；符合幼儿年龄特征，对幼儿发展分折客观；充分发挥教师主导作用与幼儿主体地位；师幼互动，重、难点处理得当，且能预知出现的问题，并采取相应的补救措施；普通话标准，表情自然、动作大方。2幼儿园教材（试用本）语言（人民教育出版社）大班诗歌毕业诗第一节3幼儿园教材（试用本）科学（人民教育出版社）大班认识首都北京第一节4幼儿园整合教材（南师大）社会中班

2、开心枕 （让幼儿学习在别人生病或不开心时表示同情与关心）5幼儿园教材（试用本）计算（人民教育出版社）大班学习110倒数第一节6幼儿园教材（试用本）计算（人民教育出版社）大班学习10的加法第一节7幼儿园统编教材音乐小班歌曲 小鸭小鸡8幼儿园教材（试用本）音乐（人民教育出版社）中班歌表演学做解放军第一节9美术中班装饰画 小花伞10幼儿园教材（试用本）健康（人民教育出版社）大班游戏老鹰捉小鸡第一节注：测试内容只需为一课时；参加能力测试人员准备的说课教案在25分钟左右。2016年乐至县教师资格认定（说课）能力测试题乐至县教师资格制度实施工作领导小组办公室 科目序号教材版本测试内容（第几册第几课第几课时

3、）测 试 要 求小学语文1语文出版社S版2册 百花园六“能说会道”一课时完成（包括写话）24册 4古诗两首中的小池一课时完成并指导书写“照、泉、柔”三字36册 17难忘的八个字第二课时总课时两课时中的第二课时48册 25鸟的天堂第二课时总课时两课时中的第二课时58册 百花园五中的笔下生辉指导写作部分6语文出版社S版10册 8*海豚救人第一课时一课时完成全文教学710册 14居里夫人的三克镭第二课时总课时两课时中的第二课时812册 13海水为什么是蓝的第二课时总课时两课时中的第二课时912册 百花园三习作指导写作部分1012册 25窃读记第二课时总课时两课时中的第二课时注：测试内容只需为一课时；

4、参加能力测试人员准备的说课教案在25分钟左右。2016年乐至县教师资格认定（说课）能力测试题乐至县教师资格制度实施工作领导小组办公室 2 科目序号教材版本测试内容（第几册第几课第几课时）测 试 要 求小学数学1西南师范大学出版社义务教育课程标准实验教科书二年级（上）分一分（66页例1-例2）2一年级（下）认识图形（27-28页例1-例2）3二年级（下）有余数的除法（70页例1-例2）4三年级（下）认识轴对称图形（118页例1-例2）5三年级（上）认识周长（86-87页例1-例3）6四年级（上）可能性（125-126页例1-例2）7五年级（上）小数四则混合运算（74-75例1-例2）8四年级（下

5、）条形统计图（116-117页例1-例2）9五年级（下）长方体和正方体的认识（35-37页例1-例2）10六年级（上）负数的初步认识（123-124页例1-例2）注：测试内容只需为一课时；参加能力测试人员准备的说课教案在25分钟左右。2016年乐至县教师资格认定（说课）能力测试题乐至县教师资格制度实施工作领导小组办公室 科目序号教材版本测试内容（第几册第几课第几课时）测 试 要 求初中语文1语文出版社义务教育课程标准实验教科书七年级上册第13课空城计P86-89引导学生自己去分析课文，组织讨论，鼓励学生发表自己的看法，对人物做出自己的评价。2七年级上册第24课木兰诗P161-164引导学生弄清

6、课文的主要内容、结构层次和写作特点；组织学生讨论、分析课文内容，引导学生深化对课文主旨的认识。3八年级上册第13课鲁提辖拳打镇关西P103-112用一课时的时间引导学生品味、鉴赏课文中精彩的片断、富有表现力的语言，指导学生对精彩的段落进行评点。4八年级上册第9课纪念白求恩P76-82讲清议论文的文体特点，引导学生以不同于记叙文的方法进行学习。5八年级下册第5课大堰河-我的保姆P38-44用一课时引导学生了解本诗的时代背景；理解本诗以真挚的感情，抒写满腔爱与恨的写法；体会以多变的手法，表达强烈感情的特点。6八年级下册第9课日出（节选）P57-66用一课时引导学生理解本文在尖锐的戏剧冲突中展开情节

7、、塑造人物形象、表现主题的特点；体会剧中人物语言的个性化和内心感受。7八年级下册第26课岳阳楼记P195-198引导学生学习本文叙事、写景、抒情和议论相结合的写法；体味本文凝练、形象而富有音乐感的语言。8九年级上册第5课孔乙己P28-35用一课时引导学生抓住课文中人物的肖像，个性化的语言、动作的描写，讨论分析孔乙己的性格特点及其形成的社会原因；引导学生讨论应如何对待弱者，如何对待别人的不幸。对学生进行人文教育。9九年级上册第17课茶馆（节选）P129-146用一课时引导学生了解茶馆的思想艺术成就；了解剧中独特的戏剧冲突，把握这幕戏的主旨；体味剧中精炼而又个性化的语言。10九年级上册第23课捕蛇

8、者说P185-188教学第四自然段，引导学生透彻理解，掌握全篇内容；边讲边读，理清本段脉络；引导学生深入理解蒋氏的复杂的思想感情。注：测试内容只需为一课时；参加能力测试人员准备的说课教案在25分钟左右。2016年乐至县教师资格认定（说课）能力测试题乐至县教师资格制度实施工作领导小组办公室 科目序号教材版本测试内容（第几册第几课第几课时） 测试要求初中数学1华东师大版初中一年级（七年级上）P85-86 2.代数式2初中一年级（七年级上）p171-174 2.平行线的判断 3初中一年级(七年级下)p31-32 3.解二元一次方程组例34初中一年级(七年级下)p80-82 3.三角形的三边关系5初中

9、二年级(七年级下)p118-121 1.图形的旋转6初中二年级(八年级上)p18-19 1.同底数幂的乘法7初中二年级(八年级上)p81-84 2.等腰三角形的判定8初中二年级(八年级下)p56-58 2.反比例函数的图像和性质9初中三年级（九年级上）p24-25 一元二次方程的解法配方法：例4-例510初中三年级（九年级上）p53-54 24.3-1.相似三角形注：测试内容只需为一课时；参加能力测试人员准备的说课教案在25分钟左右。2016年乐至县教师资格认定（说课）能力测试题乐至县教师资格制度实施工作领导小组办公室 科目序号教材版本测试内容（第几册第几课第几课时）测 试 要 求初中英语1人

10、教版七年级上册第五单元Do you have a soccer ball? Section A 1a2c P25-26用have表示“有”的基本用法及其肯定、否定回答；谈论物主关系、提出建议；向学生简单介绍体育文化。2七年级下册第一单元 Can you play the guitar? Section A 1a-2c P1-2情态动词can的基本用法及其肯定、否定回答；谈论能力；向学生简单介绍俱乐部文化。3七年级下册第五单元 Why do you like pandas?Section B 1a-1d P28七年级听力训练与阅读训练的基本方法；描述动物，表达喜好；向学生进行热爱动物、保护生态环

11、境的教育。4七年级下册第十一单元 How was your school trip? Section B1a-1d P 64一般过去时态的用法；一般过去式问句及其肯定、否定回答；描述过去事件；学生简单描述旅行等。5七年级下册第三单元 How do you get to school? Section A 1a-2c P13以“how”开头的特殊疑问句的用法及其答语；分钟的表达法；描述如何到达某地；向学生简单介绍交通文化。6八年级上册第一单元 Where did you go on vacation? Section A 1a-2c P1-2八年级听力训练与阅读训练的基本方法；一般过去时态的用法

12、；描述过去事件；学生简单描述假期生活等。7八年级上册第十单元 If you go to the party, youll have a great time! Section B 1-1d P76八年级听力训练与阅读训练的基本方法；描述结果；组织学生谈谈未来理想与愿望。8八年级下册第九单元 Have you ever been to a museum? Section B 1a-1d P69八年级听力训练与阅读训练的基本方法；描述过去经历；向学生简单介绍博物馆文化。9九年级第二单元 I used to be afraid of the dark.Section A 1a-2c P10-11 u

13、sed to do的基本用法及其一般问句，肯定、否定回答；描述过去喜好；向学生简单描述人们的外观、时尚与变迁。10九年级第六单元 I like music that I can dance to.Section B 1-4 P47-48九年级听力训练与阅读训练的基本方法；定语从句的用法；帮助学生写简短文章；表达喜好；向学生简单介绍电影、摄影、音乐文化。注：测试内容只需为一课时；参加能力测试人员准备的说课教案在25分钟左右。2016年乐至县教师资格认定（说课）能力测试题乐至县教师资格制度实施工作领导小组办公室 科目序号教材版本测试内容（第几册第几章第几节）测 试 要 求初中物理1人教版八年级上册

14、第二章第一节声音的产生与传播1、教材分析；2、说教法；3、教学程序设计2八年级上册第三章第三节汽化和液化1、教材分析；2、说教法；3、教学程序设计3八年级上册第四章第四节光的折射1、说教法；2、说学法； 3、教学程序设计4八年级上册第六章第一节质量1、教材分析；2、说教法；3、教学程序设计5八年级下册第一章第三节动能和势能1、教材分析；2、说教法；3、说学法6八年级下册第八章第二节二力平衡1、说教法；2、说学法；3、教学程序设计7九年级第七章第三节重力1、教材分析；2、说教法；3、教学程序设计8九年级第十七章第二节欧姆定律1、教材分析；2、说教法；3、教学程序设计9九年级第十八章第三节测量小灯

15、泡电功率1、教材分析；2、说教法；3、说学法10九年级第二十章第五节磁生电1、教材分析；2、说教法；3、教学程序设计注：测试内容只需为一课时；参加能力测试人员准备的说课教案在25分钟左右。2016年乐至县教师资格认定（说课）能力测试题乐至县教师资格制度实施工作领导小组办公室 科目序号教材版本测试内容 测 试 要 求初中信息技术1 四川省中小学教材审查委员会审定四川省教育科学研究所组织编写四川出版集团 四川人民出版社出版 书号：ISBN 978-7-220-07（*）系列七年级（上）第13课 (13.1 13.2)1、墙纸的设置方法 2、给桌面添加快捷方式2七年级（下）第3课 (3.1)1、“我

16、的电脑”的打开方法 2、“我的电脑”窗口组成 3、“我的电脑”中的常见操作3七年级（下）第5课 (5.1)1、 复制与移动概念的区别 2、文件和文件常用的几种复制方法4七年级（下）第7课 (7.1 7.2)1、删除文件或文件夹的常见方法2、回收站的操作5八年级（上）第4课 (4.1 4.2)1、表格的建立 2、表格的修改6八年级（上）第5课 (5.2)1、字体修饰 2、段落修饰7八年级（下）第3课 （3.3 3.4）1、设置首先访问的网站主页 2、因特网浏览信息8八年级（下）第4课 （4.1）1、Google(谷歌)的使用 2、Baidu(百度)的使用9八年级（下）第6课 （6.1 6.2）1

17、、电子邮件基础 2、收发电子邮件的软件10八年级（下）第7课 （7.2）1、接收和阅读电子邮件 2 撰写和发送电子邮件注：测试内容只需为一课时； 参加能力测试人员准备的说课教案在25分钟左右。2016年乐至县教师资格认定（说课）能力测试题乐至县教师资格制度实施工作领导小组办公室 科目序号教材版本测试内容测 试 要 求初 中 体育1人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书体操队列队形1、通过队列队形的训练和教育，帮助初一学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势；2、使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫；3、培养学生机智、果断的优良品

18、质和团结一致、密切配合的集体主义精神。2田径短跑（途中跑）1、让学生了解途中跑时动作要领：腿后蹬时快速有力，前摆抬高腿，摆臂积极，两腿的瞪与摆配合协调；2、培养学生的协调能力及坚强意志，体验跑的快乐；3、提高学生身体协调用力快速跑的能力，发展速度耐力。 3篮球基本技术（胸前双手传球）1、了解本课的练习方法，明确篮球胸前传球、接球的技术原理及作用；2、认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康；3、培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质。4体操前滚翻 1、让学生前滚翻时能做到团身滚动、控制好平衡，能够较标准的完成前滚翻的技术动作，发展学生的滚翻能力。 2、通过本课学习发展学生的身体素质，增强体质，促进身心的发展，在学习中充分展示自我，提高自信心和意志品质，亲身体会成功的快乐；3、在活动中，培养良好的团结协作精神，积极进取，乐观开朗。5足球正脚背传、接球1、让学生知道足球中正脚背传、接球动作和方法及要领；2、让学生能做出正脚背传、接球动作，并且动作自然协调； 3、培养学生群体合作的精神，学会尊重同学、热爱集体，增进友谊交往。6排球正面屈体扣球