人教版七年语文下册30课学案

1、北安中学七年级语文(下)导学案课题30课狼2课型新授课日期2016.6.14主备韩宇刚审核课时 2学习目标：知识与技能: （1）了解人物形象。 （2）领悟文章深刻的寓意。过程与方法：以生小组合作为主，教师点拨指导重点知识。情感态度与价值观：学习屠户不畏强暴，敢于斗争的精神的精神，培养自己同困难作斗争的精神。学习重难点：【重点】分析形象，领会文章的主旨。【难点】联系生活体验，多角度地阐释自己的理解和感受。学法：1、探讨研究法2、朗读法3、语感品读法【学案引领自学】一、自学内容：（1）了解人物形象。（2）领悟文章深刻的寓意。二、自学质疑： 三、自学检测：1、分析人物形象 你认为文中的屠户是个什么样

2、的人物呢？ 本文刻画了狼的什么本性？【释疑点拨】1、文中是怎样写狼的狡猾的？2、屠户的机智表现在哪些地方？3、作者对这件事有什么议论？4、从这个故事，你获得了怎样的启示？2 / 6【训练提升】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似冥，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将遂如以攻其后也。身已半入，只漏尻尾。屠自断其后，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1、解释加点的文言词语（1）一狼径去 （ ） （2）其一犬坐于前（ ）（3）一狼洞其中 （ ） （4）盖以诱敌 （ ）（5）意将遂如以攻其后也（ ）2、下列句

3、中“之”的用法与其他三项不同的是（ ）A久之，目似冥，意暇甚 B又数刀毙之 C问之，鬼曰：“我是鬼” D恐其变化，唾之3、“其一犬坐于前”的停顿正确的一项是（ ）A其/一犬坐/于前 B 其一/犬坐于前 C其一犬/坐于前 D其/一犬/坐于前4、本段表现“狼亦黠矣”的句子有哪些？各用的是什么描写方式？小结：狼：  凶狠 贪婪 阴险 狡诈屠户：忍让 反抗 机智 勇敢 细心布置：日记：以“我眼中的狼”为题写一篇350字左右的小练笔。教学反思：参考答案：狼：  凶狠 贪婪 阴险 狡诈屠户：忍让 反抗 机智 勇敢 细心释疑：1、文章写出屠户的机智，主要是通过他的动作表现出来的。“顾野有

4、麦场乃奔倚其下，弛担持刀。”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中屠自后断其股，亦毙之。”2、运用比喻和讽刺的手法，把深刻的主题寓于生动的形象之中，是这则寓言的一个显著特点。聊斋故事本来就是以记叙奇闻异事折射人间世态百情为宗旨，文中写到的这两只狼能施展诡计，前后夹击，显得贪婪、阴险、狡诈。尽管如此，最终还是毙命于屠户刀下，因此作者的议论告诉人们：像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，不管耍弄什么花招，总归是会被识破、被歼灭的。故事虽然短小，但其中蕴含的哲理发人深省。启示：一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，最后的下场是自取灭亡。人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼，战胜像狼一样的恶势力。对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存幻想，勇于斗争。除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。训练：1、（1）离开（2）像狗一样（3）打洞（4）表原因，“原来是” （5）指从柴草堆中打洞2、A 提示B、C、D三项中的“之”的用法都是代词，而A项中的之的用法是助词3、B 提示：古文中句子的停顿