坐标曲线专题1打印版

1、惠能中学2012届理综生物坐标曲线专题生物坐标曲线题实际上是借助数学方法来分析生命现象，它以直角坐标系为表现形式，通过曲线的变化，揭示生命现象与某些因素之间的内在联系，或反映某项生理指标随某些因素的变化而发生的规律性变化。生物坐标曲线题的类型很多，无论曲线怎么复杂，其关键是数（定量分析）和形（定性分析）。凡坐标曲线都离不开点和线，因此“识标、明点、述线、绘图”是解决此类题目的一般方法和步骤。1、识标：即明确纵、横坐标所表示的生物学含义（自变量x轴和函数y轴表示的意义），找出纵、横坐标之间的联系，是解答此类题目的基础。纵、横坐标的联系有的比较明确，有的则比较隐蔽，需首先利用所学的生物学基础知识联

2、想、推理，找到纵、横坐标联系的“桥梁”，然后通过此“桥梁”将二者挂起钩来，才能真正找到纵、横坐标之间的联系。坐标上的曲线，实际上是“横坐标”对“纵坐标”的影响。例1下图中正确表示水稻呼吸作用强度与k+吸收量关系的是（ ）例2一生长着大量绿藻的池塘，一天内池水中co2浓度变化正确的是（ ） 例3对下列有关细胞分裂的各图分析正确的是（ ）a甲乙两图所示细胞中都有2个染色体组 b甲乙两图对应丁图中的cd段c甲图在de段 d丙图中染色体与dna的比是2：12、明点：坐标图上的曲线是满足一定条件的点的集合，在这些点的集合中，有些特殊点，如曲线的起点、转折点、终点、曲线与纵横坐标以及其它曲线的交叉点等，它

3、们隐含着某些限制条件或某些特殊的生物学含义，明确这些特殊点的含义是解答此类题目的关键。例4（04北京）在相同光照和温度条件下，空气中co2含量与植物光合产量（有机物积累量）的关系如图所示。理论上某种c3植物能更有效地利用co2，使光合产量高于m点的选项是 （ ） a若a点在a，b点b2时 b若a点在a1，b点在b1时c若a点在a2，b点在b1时 d若a点在a1，b点在b2时例5、将植物横放，测得根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图甲所示，则曲线上p点最可能对应于乙图中的位置是 aa b、b c、c d、d例6(06北京理综) 夏季，在晴天、阴天、多云、高温干早四种天气条件下，猕猴桃的净光合作

4、用强度（实际光合速率与呼吸速率之差）变化曲线不同，表示晴天的曲线图是（）681012141618036912净光合作用速度681012141618036912净光合作用速度681012141618036912净光合作用速度681012141618036912净光合作用速度abcd3、述线：“坐标曲线题”最终考查的还是对曲线的理解，以及对坐标曲线形状、数值的正确描述。例如，曲线的走势怎样？曲线何时开始上升？何时趋向平缓？何时出现转折？引起转折的原因是什么？例7、光照强度光合作用强度abop（07全国理综2）右图表示光照强度对a、b两种c3植物光合作用强度的影响。据图回答：（1）a、b两种植物光合

5、作用过程中对光能利用的差异是_。（2）在农业生产中，与b植物相比，a植物应种植在_条件下。答案：（1）在低于p光照强度下b植物光能利用率比a植物的高，在高于p光照强度下a植物光能利用率比b植物的高。（2）较强光照4、多曲线：如果有多条曲线，可能会有多个自变量。可进行“分别分析”（ 遵循“单一变量原则”，化繁为简）；最后“综合分析”，得出结论。 “分别分析”时逐一分析每条曲线，或作出必要的“辅助线”。例8、(07北京理综)科学家研究co2 浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如右图。请据图判断下列叙述不正确的是a光照强度为a时，造成曲线ii和iii光合作用强度 差异的原

6、因是co2 浓度不同b光照强度为 b 时，造成曲线 i和 ii光合作用强度差异的原因是温度的不同c光照强度为ab，曲线 i、ii光合作用强度随光照强度升高而升高d光照强度为ac，曲线 i、iii光合作用强度随光照强度升高而升高4、绘图：绘制曲线有两种类型：（一）定量曲线：将具体的数据信息，转变成图像信息1、定轴：a确定坐标轴(x轴为自变量, y轴为因变量)；b标注单位和数值（要准确恰当）2、描点：根据题目所给数据描点，有时要对数据进行必要的处理3、连点成线：如果有具体的比值（斜率为定值），要连点成直线；如果没有具体的比值（斜率不为定值），要连点成光滑的曲线4、画线并标注文字（多条曲线的应分别标

7、注文字）例9(08广东) 生产中使用的普通淀粉酶的最适温度在4060之间，而极端耐热淀粉酶在100仍能保持较高的活性，因此具有更为广泛的应用前景。某同学正在设计一个实验以探究温度对两种淀粉酶活性的影响，其中有些问题需要你的帮助。（1）此实验中除自变量和因变量外，还需要考虑 、 及 等因素。（2）在此实验中，因变量可以用碘液和斐林试剂检测，两种试剂各与何种物质反应生色？检测的是底物还是产物？（3）假设实验结果如下表，请在给出的坐标纸上绘图反映实验结果。温度/102030405060708090100普通淀粉酶相对活性/%6254367836522200耐热淀粉酶相对活性/%61525487692

8、100988265答案（1）ph、酶浓度、底物浓度、产物浓度（任选3个，每空1分，共3分）。（2）碘液与淀粉反应生色（1分），检测的是底物（1分）；斐林试剂与还原性糖反应生色（1分），检测的是产物（1分）。（3）正确绘图（2分，每条曲线1分），指明曲线（1分），正确标出自变量和因变量数值及单位（1分）。命题立意：考查考生对实验中各种检测方法相关原理的深入了解，以及对实验数据的分析、处理和运用图表正确表现实验结果的能力。（二）定性曲线：将自变量和因变量之间的内在联系，通过直观的图像表现出来。 1、确定坐标轴：认真审题，找准自变量和因变量，确定坐标轴，标注单位或符号。2、找准关键点：起点、终点、最

9、高点、最低点、转折点、与坐标的交点等。3、分析曲线的条数及每条曲线的走势：从哪段到哪段上升、从哪段到哪段下降？4、画线并标注文字。例10、(07广东)动物脑组织中含有丰富的谷氨酸脱羧酸，能专一催化1 mol谷氨酸分解为1mol r氨基丁酸和1 mol co2。某科研小组从小鼠的脑中得到该酶后，在谷氨酸起始浓度为10mmol/l、最适温度、最适ph值的条件下，对该酶的催化反应过程进行研究，结果见图38一1和图38一2。图38-1产物co：浓度随时间变化曲线图 38-2酶催化反应速率随酶浓度变化曲线（注：酶浓度固定） （注：反应物浓度过量）请根据以上实验结果，回答下列问题：（1）在图38一1画出反

10、应过程中谷氨酸浓度随时间变化的曲线（请用“1”标注）。（2）当一开始时，将混合物中谷氨酸脱羧酸的浓度增加50%或降低反应温度10，请在图38一1中分别画出理想条件下co2 浓度随时间变化的曲线（请用“2”标注酶浓度增加后的变化曲线，用"3”标注温度降低后的变化曲线），并分别说明原因。（3）重金属离子能与谷氨酸脱羧酸按比例牢固结合，不可解离，迅速使酶失活。在反应物浓度过量的条件下，向反应混合物中加入一定量的重金属离子后，请在图38-2中画出酶催化反应速率随酶浓度变化的曲线（请用“4”标注），并说明其原因。答案（1）见曲线1（评分依据：每分解1 mmol谷氨酸则产生1 mmol co2，

11、根据co2浓度变化曲线，可得到严格的谷氨酸浓度随时间变化曲线）。 （2）当谷氨酸脱竣酶的浓度增加50%时，见曲线2，其原因：酶量增加50%，酶催化反应速率相应提高，反应完成所需时间减少。当温度降低10时，见曲线3，其原因：温度降低，酶催化反应速率下降，但酶并不失活，反应完成所需时间增加。 （3）见曲线4（注：曲线4为一条不经过原点的平行直线，平移距离不限）。原因：一定量的重金属离子使一定量的酶失活，当加入的酶量使重金属离子完全与酶结合后，继续加入的酶开始表现酶活力，此时酶的催化反应速率与酶浓度变化的直线关系不变。（立意：考查考生对实验现象和结果进行解释、分析和处理、运用图表形式准确地描述实验现

12、象以及推理能力；考查考生对建立模型分析的科学研究方法的掌握。）小结：1、认真审题，弄清题意，在充分“识标”、“明点”基础上扣题作答2、运用生物学理论原理，正确揭示变量之间的因果关系；解释曲线的各种变化趋势产生的原因；找出多条曲线之间差异产生的原因。3、根据曲线的变化情况，将曲线分成若干段（增加、最大、稳定），分段叙述，防止缺漏或混为一谈、遵循单一变量原则，化繁为简：如果有多条曲线，可能会有多个自变量。可进行分别分析（先单独分析其中一个自变量对因变量的影响，再单独分析第二个自变量）；最后综合分析，得出结论。分别分析时逐一分析每条曲线，或作出必要的辅助线、要用专业术语和专业名词，尽量运用课本上的语句表达，或对课本语句