“二倍角的正弦、余弦、正切”的教学设计(PPT课件)_第1页
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指导思想:探讨推证、学习应用、发展能力一、教材、教材：普通高中课程标准实验教科书数学.4.必修.A版.第三章.第一节.第147150页。 四、四、 学法指导学法指导 1.复习启发、设置情景、引出正题复习启发、设置情景、引出正题 （复习性提问）（复习性提问）：请同学回顾两角和的公式 （学生回答，教师板书）

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