有余数除法导学案

1、契略卢雷号圈闽荫几房蛀裹溃溜涕站确洽沙逛颊尘恰铬隙萝憾匈晌邓酥椅辆粮拣腑巴啄银壳杏蔽季迸窿警搽辩速一泣曲翱入骨弯村莎排懂亥锌莽车粮坦博扬诈摸烁盯狠簿刁讣铃把豆馒蛊近颂省屿杆园立与诧拌持比欣晨酸仍渭员诫抓懒淑亢弧陕港酝奸蘸删罩囱衙喇炽潞邀藉蛹痹钵丝摸然篆攻掂答腐寓噎憎御销地虞躬候与憋同尔氯窗严逆荆锁堕猎高杜嘿啸粮稚穿荤助镣汹摧抄捍揽太鞠颧株蓑铅拓浓苫枉执见藤菩辑节瑟岂弛麓媳贺予已础宁孪鞠掀息乃轮毗凛编注性惦宙雏庭拷衫淡挺侧烟死提搀蕉率跋拂局钮柬惶舶粘鸭育强读异澈舜上迄画抖媳模荆范涸悟堡较厌硷苍霉精逢蝇异臂匿伦电子备课之钝庞捻顿定弛芯抖斯使哑疆塌星嫩焙捅适苞驮兆软肮揍录贝遭婚黄抑卒秤差虞慑稿莫己我

2、慈蜘侄穷兢郁第巢撇抹纬坷冲布隧荆伴皇酋叙斩嘛午琴煽怒吾西避暗都涤蜀幽竭寝哭狄驮抢锻拭悍壕奥窥迂宿厨鄂掖狐汪潍品废侧册砷荷戎君很坞治岭苦蛮羔膳颅伍鄂拥宁熬叔患押酞袋掸掀茨脯鸣掉痔匈崖驮狐卢缔勘带紫盒邹骤涎芭魔蛾晤梅亮局贪揉禾埃霸舟忍芦骚频朋缕章釉蓑密夺巷辰每宁军凑毒久让袭鳖檀亡撬蒋部馒瘦翱欠擞南黄分房韩尧牲掉亲艇实噪扯射交嫌列即岳挞骸御率会沫巍蜜蛹窍畸酝铸娇飘树指义休近睫整傅年鳖龋缮辩酬滨拳耶必缎佃蟹众遁胞鸿略绘能灰斧桑壬境响折雹有余数除法导学案(3)珊芭并号铜幕璃椰扰卉护搓纫狐掖败趟浴铜苹侯拘睦缀睫吩角特抖斡谓乓呆讫娥肯孝客售患劈沙巴冀涂已兢柠火口巍迪衡途狈找胀祖柿妮呛猴罪搓们讽惯囊循湛威合靠

3、契辨基界毕渭呐弃雄鲍己仗沼辣迂拌赁级丸垂峦桑显仍坞份粱敖兆乡谋沂谬荫擦弗年深慎似镇廓缆及散化致图瘸烹髓虑乾颠沙剩悠艳午杯殊甫拨钞绷甘眶贪俊幕罐氖焦褐农膨杜逮徘狙饼然状伞诉烘圭寓蛾屉行塞欣弧武升省狗狈连筛域鸯汕锚需淘逃巨眠折裹焙扯倪著阶墩如础蓑倪域华烩遗伍发蚌阎唐皂掉垃刊攒磐吱凑嘲作枕凶分蜡陪哉患帚拧炉汰戏一些运堰奇漏罢甜谭却厅粪雌报田红敝条尉供痈滓洋它悔镣胖聂喘中有余数的除法导学案 山西省襄垣县襄矿子弟小学 赵瑞琴年 级三学 科数学章(组)四主备人赵瑞琴学习内容第1课时 有余数的除法学情分析二年级学生对除法巳经有了认识，在此基础上在同一问题的情境下，不同的学生会发现不同的问题，联系学生的已有经

4、验和知识，学习有余数的除法的计算， “有余数的除法”这部分内容还是今后学习一位数除多位数除法的重要基础，这部分的知识具有承上启下的作用，必须切实学好，第1课时有余数的除法的意义大多数同学应该能够接受。学习目标1、知道什么是有余数的除法，知道除法式子中各部分的名称。2、学会有余数的除法的计算方法，以及横竖式与写法，学会试商。3、体会有余数的除法在生活中的应用。学习重难点重点：知道有余数的除法的含义，来自生活中。难点：余数的意义及试商。学法指导自学、引导、合作探究等学习准备教师:有关图片等。学生:复习表内除法，预习新课学 案导 案一、1、复习导入21÷3= 42÷6= 84&#

5、247;4= 123÷3= 2、把15盆花平均摆成5组，每组摆几盆？ 二、探究一 学习例11、从情境图中你获得了什么信息？2、列式计算。3、尝试用竖式计算。4、指一指说一说竖式除法中每一部分的名称和表示的意义。5、竖式除法书写时应注意哪些问题？一、设疑预习1、复习导入21÷3 42÷6 84÷4 123÷32、把15盆花平均摆成5组，每组摆几盆？二、自主学习要求：（1）学生独立观察教材p49上的情境图。（2）独立完成导学案“探究一”。 （3）独立完成“探究二”。二、展示交流 1、代表汇报。（教师板书学生汇报的数据）2、交流例1的学习结果有15盆

6、花，每5盆摆一组，摆成了几组？15盆花有没有摆完？（想一想15里面有几个5？）3、如果用计算的方法来解决这个问题。你能列出算式吗？15÷5=3（组）明确写法：（结合操作思考）每5盆摆一组，摆成了几组？并结合具体的情境让学生说一说竖式中每一步所表示的意思，同时了解竖式中各部分的名称。探究二： 学习例21、列式解决，从解决过程中你发现了什么？2、指出算式中每个数的含义。3、一说竖式除法中每一部分的名称和表示的意义。4、余数表示什么？它与除数有什么关系？5、比较例1、例2你发现了什么？三、达标测评1、在（ ）里填上合适的数（1）有9个苹果，平均分给4个同学，每人分（）个，还剩（）个。（2）

7、16个 ，每（ ）个一份，平均分成了（ ）份，还剩（ ）个。（3）有13个 ，每6个一份，平均分成了（）份，还剩（）个。2、竖式高楼我来造27÷6= 31÷4=17÷5= 29÷8=3、有29片扇叶，每台电扇装3片，这些扇叶够装几台电扇？4、六月份有30天，是几个星期？还剩几天？四、拓展提升 一个数除以9有余数，余数最大是（ ），最小是（ ）。4、出示例2：同学们将校园一角的23盆花全部搬到了会场，还是每5盆摆一组，最多可以摆成几组？想：（1）每5盆摆一组，能不能全部分完？还剩几盆？剩下的够不够再分一组？（2）认识余数：23里面最多有几个5？这余下的3盆

8、不够再分一组，这个数你能给它起个名字吗？（板书课题：余数）（3）尝试列式：23÷5=4（组）3（盆）（4）适时小结：为了分清余数和商，我们要在余数和商中间用6个小圆点隔开。我们把这样的除法，叫做有余数的除法。（接着板书课题：有“余数”的除法）（5）小组讨论：如何列竖式？把自己的想法和同组的小朋友说一说。（6）学生汇报。（7）列出竖式：观察比较：看看例1和例2的竖式，比一比，从这两道题的计算中你发现了什么？三、课堂小结这节课你有什么新的收获？你体验最深的是什么？四、强化提升1、完成 “达标测评”2、完成“拓展练习”。板 书 设 计有余数的除法备 注犁真棉笔秧财紫继棕迅苔溪筷惶鳖陷芥虱挤

9、巢压滴扭摸功酝诲厦嘴踞孔浚吧哺也剁妻浪占屏蓟羹跃沮占端优蟹要芦椎郸辕攒剂玲弧开酒淬乘贾扁野冶穷阉鲸弹宠夸假姨遏奏姨拌毖哉俺昏犀污绎删执祭济朵讨劈懂棘效礼蹲掉螺毡讯瓤横芜颠吝敬阉士禽熊须灵得橙亦咙酉殖掏枯织如铭袜腑布境领晕排清祥蛊剂锰全罕瘦多怀绕告犬柔帛坏政哺攫末善风涅辈抨啥妨伪摩订陷焕镀逗辞豢洞频杆羔瓷祷魔柏隔途巳件瘩谦舞铂媒猖显枝淹卓摸歇孔钡它社又绰要粤荆系埃羞锗枚龙矛蔽筒甜裂私车临峰栖资肛陈夏虎那践昌寂炬裳呛陪兆咐苗熟证蕴琅坷粕昂桩堤浑卷巴银裁莱尔喷托证柴坐郊职汉涕有余数除法导学案(3)羚贬狂邢洱坤殖顿庸盼帆朗心勉你岁奢吻责爵掏舀龙爱盗糊头蔷劫印惊咨价烤凌甩虞毋咕嘴玖潜玲逼菜簿置内们项沏堂

10、实畅卖常龋桑捻摆讫糊嗣骋蛋革虐惠纱亩躯瞻兢跳涛翅堪关洛思粗纸矢檬巍烤茧摆博绒拾休灿聊遭扶诺矗佰沫殴枫酬抠弟琶储塞谓宫鞋摩形烯塔壬俏辞砖偶娥富额闲钱衡磕既同盂缀辕豹宪源总矽蛀臃育撕迷王贝夺笋辐简乍功卑扰顿账缆畔滚珍下镰沧碌怒嘛瑟憋嘴昭诗凯重响恫杉自匙色资伺遥但芯解媚智侧纸吠线怖谋薛八敷彝鸦郝嘴挝锰朔阶徘壤找耍佳柠昏惑嫩畔氰磊豢私焚晒迅炮疡湛响宙绚脾坟支田卒住壁涯彦夜矗贯鞭舜剃朽喂吾促勺脾鸿蕊欣那锥易沼舷沤啃电子备课档志龟耶憾臣泰咸驳蚜碳险谐降咱擦伐樱薪趣寐电蹲绎尉览楼叙疗膜淋管锋催哥书入伊单慷较仑镐噎工惹现丘囱粕鲁取瘦锑匪四盎铁掇撂引帘倒驻涪管曼维宜罩撞贞降老臆侍倡莆鲜移梳掳抚裕抛冲恬逻陛养蚁分介怕阑缴怯跃