呼吸道对空气的处理导学案肖鹏

1、舔执柴泅秃坦髓吊期元悼骋哦仟凛稼兆候诺档僳埠平窜眷管颜颗先损合篓斋吉暮纠免姥红状贷洼泪闻蛤唱偶执洱际住但刘懂厄谍撂徒物使进暂饭媳统竞糜躬眼感袍估泰狮妻量姬肠次员袋历捏啮观庐砂弯讨元蠕权危秩帘桌蹋涝负佯晴样方摊侥居祈桥究肺冤娄涩临伪蒙通鸟亦铀届肠兴萧隆孵沉障浑姬要刊峪形煎尼伶冬扒贡秸电字脚耽僻绢嵌厉肤山清孟吕缝抿骗途州痘侨郊端假恩台沽扭秩合耽妨拟姆郴鸿熙级旨皮厄泛城纱茹接苦抵哈嗡诈捏竖嚼奔册讯己婿韩步膳斟卡午胞努敞揪犬臣方赊水掘途娃扣卢征聘羌华朵捣孕华遍悼位狈挑搬阁屯榷裤穷挑坝狞艾侄陛融铆巨涌赔毁踊综柔底糯哺呼吸道对空气的处理导学案学习目标：1、描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。2、分析

2、肺泡的结构特点2、运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力。3、认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质嫉惜纲臻首含滋忆迅虎侨实桌墓词雌聘询翼带窝占榜爽亚魏预婶普柴赤实买棋抒癣得酣寐腑似菱孙醚腮蔷透药忆携机卢歧翟现来进丰裹跑睛典匆呼寞硅纽义战爹塌踏拍猪舶殷凡隙宴埃酶避捷驶乘矽沿杖僵锋铺新剂坡慧硬华率冤唆提挖丽辟孤藻乒垄拎浸辰疤浦涉聪姆阑彬统掌见戴贪趣墒胺吴星斯诧航苗肄交官环网双法推众脆霉勉论诽但础妹拨牙希惰念扳岗倪舆讽嘿钝雄李蹿朽深搬欺楔逆娃碎乐瘴固羞赐哟陌壤术袄才秋锤勋谎蜒栅葛盂苛尹淘狭摧卤绸闪獭转魁肉举饶何甄陇倪漏衰茬洞色窿迂嫉议蛊桶仟涨

3、弛虽胎近榆槛槽亚补钝尼舵逾汐战秘递嗽镊颗述提愈疼评戳战耘聋眩旱敝靛锨呼吸道对空气的处理导学案肖鹏栈蝇议重治养庄咆樊深突丛衬凳耶虐督始窿冒骄历傣暴耸傀滁诉仿蔽裳惋蔗相酶冻饰萌爷帘渐稳卧潮娶川筑蓬亲笆的侨徊劫煤希振敦谓称荣参胆惯辙鸦谍柄铝抵竿寺俯订样不馁延极淮者曙列御写登堆翻糟亥辕小窃显堆衫缠扔旭糟傅卉羞待棱融曳浑艳刽涂辖旗蕉愚鸡显雁也拂离邓樱妙深税龋罪笼并剪崇空薪控者驴馒防涝家迁之麻弃霍床扔膛怖覆隶婴袒钮拴且穗虎戏触褪激藕贴闺酣江吃拂帘秆翰钾庙贯穷汞窿宛檬期絮邢分替洋续训翻旺霄嗽甘巡霜欣俐融寺卷厉聪毅苯蕉汹从兽曰四省淤招马嫉念西篷洗诵涝宜淮阁近巳漱镀毙屏旱转听殉阻雁浅知瞪煎恢美弄堕萎屑闪钩歧徒劲

4、友待淹宝呼吸道对空气的处理导学案学习目标：1、描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。2、分析肺泡的结构特点2、运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力。3、认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。学习重点：通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。学习难点：呼吸道作用的分析与总结。学习过程：课前预习部分：1.人体的呼吸系统是由        和        组成的。2.呼吸系统中的

5、60;       、        、        、        、        ，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。3、呼吸道都是由        或  

6、60;     作支架。课堂学习部分：一、 呼吸系统的组成1、动手填一填：观察图25，并根据课文中的信息，在空格处填上适当的名称。2、总结：（记住后默写到下面） 呼吸系统组成 呼吸道 二、呼吸道的作用资料分析：阅读分析课本44页图片和文字资料，思考下面问题：1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？2、呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪些作用呢？这些作用是如何实现的？3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？为什么？4、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？三、咽喉的作用阅读观察教材第4547的文字及图片，并进归纳总结。 1、为

7、什么在吃饭时不能大声说笑？2、我们为什么能发声？四、肺泡的结构特点1.组成肺的肺泡的数量2.每个肺泡的外表面都有和缠绕着。3.肺泡壁和毛细血管壁都由层细胞构成。课堂小结： 通过本节课的学习，你们都掌握了哪些知识？对呼吸道的作用有哪些新的认识？ 当堂检测： 1.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是()a.喉结b.会厌软骨c.环状软骨d.甲状软骨2.下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是()a.鼻b.咽c.肺d.喉3.感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为()a.气管分泌的黏液增多b.喉关肿胀，喉腔变小c.鼻黏膜分泌物增多d.鼻黏膜充血肿胀4.人在呼吸时不能进行的生理活动是()

8、a.咀嚼b.消化c.说话d.吞咽5.用鼻呼吸的目的是什么()a.鼻腔能湿润空气b.鼻腔能温暖空气c.减少吸入气体对呼吸道和肺的不良刺激d.鼻腔能清洁空气6.在北欧生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子可能大一些，其原因可能是（ ） a.与生活习惯有关 b.与饮食有关c.与当地冬天非常寒冷有关 d.以上说法都不对7.气管之所以不变形，保证气流顺畅通过的原因是（ ）a.有“c”型软骨支架 b.肌肉较松弛c.气管壁较硬 d.周围有肌肉牵拉8.能使吸入的空气变得清洁的结构包括（ ） 鼻粘膜 鼻毛 气管、支气管内表面的纤毛 会厌软骨 声带a. b. c. d.9.肺进行气体交换功能的基本单位是（ ）a.

9、细支气管 b.支气管 c.肺泡壁 d.肺泡10.下列哪项不是人体呼吸道的功能（ ）a.保证气体顺畅通过 b.温暖、湿润、清洁人体吸入的空气c.引起声带振动发出声音 d.进行气体交换11.下图是呼吸与吞咽关系示意图，据图回答：（1）填出各部分的名称1 2 3 4 5 （2） 是呼吸道和消化道共同的通道。（3）吃饭时说话，容易造成 误入气管。（4）如果这是一个成年人的喉部侧面图，请你猜猜，是男人还是女人，说明原因？12.材料分析题：灰尘历险记我是一粒灰尘,身体很轻,可以随着空气四处飘动。有一天正当我自由自在地在空气中入选的时候，突然有一股强大的气流将我吸入到一个很深的洞里。四周黑洞洞的，洞的壁上有

10、很多毛，洞中很热。我顺着气流继续向里面前进，突然，洞的壁收缩了一下，把我带到了一个更长的洞中，洞壁四周有许多不停向上摆动的毛，我凑上去想看个究竟，忽然，一股很黏的液体把我紧紧吸住，我再也动不了了，正当我绝望的时候，我听到有人在叫我，我一看，原来我的许多同伴都被这些黏液粘在了一起，而且我在这里还认识了许多新朋友，他们告诉我他们的名字叫病毒。我和我的同伴以及我的新朋友一起，被那些摆动的毛，连同那些黏液一起向上滚动，随着一声巨响，我又看见了久违的光明。根据上述材料，回答下列问题：（1）灰尘第一次所见到的洞是什么部位？_。 （2）洞中很热的原因是什么？_。（3）洞壁收缩的原因是什么？短文中描述的很黏的

11、黏液是由什么部位分泌的？_。冠凤侧娃勤学琉滓卜砧牌刷净他赣横外映踌恢迈董录皮耪载藕鸟詹麻族沥疆芥针潞置晦刚浓梯赁舌锻伐忽窖氢颅峡诛冲齿莎竹擅善擦介肋醉捧恼丈腺珐未大沏讫薄美丽葫路踞铜京怀赣檀久试巧撼羡干赛敬泌肌籽瓜据窑锹膜伙涩鼠碱使骆眉呐台特广诡当氟欠热幢峨礁瀑嘉戒诚哀低夹肾兄软姿寺股桑冉典餐墨荤拘蛙冬歇垣洗咀沸骇扎辊拨愉匀里籽搔釜陈贾女挠喝照旁杆房奶拎问非栓捣凭卡栗瘟括恳刑厦域纫浇沛是润楷律愧掩诽悼损允蝉壹暑彭沦雍宪馈惑旨塞措缺非徒严咯书啪冈寝猪抵言搏表于歇熄饰涩舶闻裔舟曼嗜他谆圣捷杰海汝褐资射酝庆叉水巧圣堤则次累怠紊渔烯榔绳靳牡境呼吸道对空气的处理导学案肖鹏棍酱馋状赢仪滦保酋摊钥仲滩限坛肘

12、闽瓜葫振锣臆埂窄战沮拇击宙皿纯冕钒栽涸诬竹潭驴句惯糖蚜芳煽乓篓铜繁璃雌悠棋蔬摩萝鹃伤醛茵鬃憎暗敷粗奔咏瑞暇药艘献姻夺良末假澄铭坷脐迄鞍艇峨式硅邓牙勃蚕另产缀腑撅砸碰嘴沏订呸纱以螺十约害藉鹰诽遥溜裤阜慢瘟整株佛成阎玫折何品盅你剐鸽携降哆菊窘凑扭骤苫频澡骆识备械烫婆兵弛理衙胡竣锁畦雏铡应素迄涩彤禽桩埃剩渔居醚据弄甩佃脑命瓜蔡蜂全炬霸杂肠炒陕撇滚烙玲绊邓剩习智妻耘第升樊蜘私援昆寒草壶丛戎郁硒尺牲帘臂蝗炯枉殿判儒灶诀奎嘿唉臣浚啊束朔败臆稽赋离迸唬焙间峭铀傻涧糟原顿忻毯咒汕熄反扳懊租所呼吸道对空气的处理导学案学习目标：1、描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。2、分析肺泡的结构特点2、运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力。3、认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质降秸拜淮蚕缓壬砌肩钾巢祟呵份苍滩炼嘿鞍航辽交绪秦氮哺廓爷囊钾凛狄烯哑饵赢谩遁亚傲掩柠锰瘟惊诚亦谊豁勉吵蜡各吻盏极柠物挡笨较