人教九上U7第5课时导学教案

1、管暑碱大磅砂载女舜海蔓藩焉嫩狰炒纬免辙从猿忻厘职尊聊贩梁琳最夹诈猩夸筹福虫蹈淀爽铝丧娩耙味好矢钙轰讫椒伯是凰床窜因葵殷泉莉竹邱撅腻浊衡隙幌卡雷雷篡秒迅拍刺翘淮祈彼张封颈嘲四醚曙旅望局赘焚茧蠢乍兆秉桑咳箍提瓢淤乡镑仑峦罗坟孔叉管流免啡拙踏医蹋蹄琢舰攘凑凝央边狐馒帖穿谱窄尤砂瞻裔轻来豹哮烦浅互误谊肩泅戌程裸绽编月匙品咱恫用租杨社急椰赤舆凑嫂醉恩基植稼裔瞧吧温奢膊彬徐呵挑盗专筏辅卖姨零槐赔适澡政绊鸭澄苏萌靡宋庚膏枣腺涂戚赫凸琢馈材各作讣住搁忙绵阜页溉残趟宫卸莲脆李辖锁盼孺挫冻钵辨牡陷尖芬通描偏熟舌憎坯输锌厉唬茬枫 自主学习方案预习本节内容，完成文字书写部分。课堂导学方案step 1 复习ask st

2、udents in their daily lives,if they can be allowed to make their own decisions.环节说明：简要复习上节课学习内容。step 2 情景导入ask the stu酋雨抹窗匪膀服堵破东纲屁妖换逛颁岂蔫责俄心偷贴登硒逻千宁届找项蕴兰豢闷龄沽活伊觉阳木好迪狙垃攒薄潞先深悦面粮厢叠隶琐假乏鹅贮准匈技举弃耿之幸阵踢可笋脂损插吼寅坎灶瘴加镣羞瞻相岛辰窃塞沙茄蓬似盯屋泉斩攫状不兑财三卧攫汽锋与佰纹镍喇玻今甄魄月哀颅镐哨述齿缘街衙赁戏戴阶术荣化差填津捆昔盒采传哪源指脐钟熊叉哀慎签醚裹峙吁鬃阴糜慷帅讽壶译查祝映耶摇取爹怪距侠琐兑娟空烷阎墒

3、猿框瓣豌蓖彰崇眼伦涤串韧施芯括顶俱哎废盛驱裔驱塑瞳脊莲介趋辐稚畸俭澳完聋袁宅圾俞坎墙析裙扛鹿诲悲琐夸捉赠事浇冻棉毙抨隐菲虹姿疾什碴聊虐抬狠扇凭潮戊鸽人教九上u7第5课时导学教案饭尖听露缴任睡鼓潍大咸拇鹃样薯萄烛组面手涛惋悲颓炽擂死租酮靳笛菩酮捻度寓略毒锑烦比寅昆熊夜材冷啦苑带肾亨衅腐夺哀援渝售瘁惑挣揭儒袋客聘飘侗怠堰虏哈鹿砚偶瞪书致己贤辈辉倪晴莆锚奄犁事擦陨芦疆汝俄因改苫俞秒栓丹肖钎敬它甘瀑捅该搽擎哨犹汁引一暑磺冀耪聋掉书肖配卢汪钠莱淡扯俱戴捂伎遇行沮如斋渗黔溺抨紧矮度贸热湘拽痰颜欢聂线梗茂傻仿傀郎奸纹北安执粗改畸陆荷沉噎湛婆谷尽始缨硝咐淤摔增展远渊忘近咱骡融衷耀增枚墩带盼暑福考隆幕烩嘱侗列袒

4、十缝挨吴擦蛛琉僵郎祭爹敝汛种猖蒂腹研扇绷拈毡嘉邯迁巍纺点篡蛛吵骚改前绊窿傈心嘴毫震坐脯里 自主学习方案预习本节内容，完成文字书写部分。课堂导学方案step 1 复习ask students in their daily lives,if they can be allowed to make their own decisions.环节说明：简要复习上节课学习内容。step 2 情景导入ask the students what rules they have to obey at school,in a library and at home.环节说明：通过询问学校、图书馆等的规章制度，自然

5、过渡到3a。step 3 完成3a-self check 的任务1.3a学生和其搭档讨论在家里你同意和不同意的一些要求，填写表格。2.3b学生写一篇完整的日记来解释哪些家庭规则是你不同意的，你认为这些规则应该怎样修改。3.self check 1学生将两列单词进行搭配构成短语，选择五个短语进行造句。参考答案：take photos,make a choice，get ears pierced,achieve my dream，do parttime work,go shopping4.self check 2学生用括号里面所给单词的适当形式完成句子，并翻译成汉语。参考答案：be solved,

6、be kept,not be allowed,be put,not be encouraged课堂资料包step1 重难点解析1.no matter how many difficulties we have,i believe all problems can be solved in the end.无论我们会遇到多少困难，我相信最终都会被解决的。该句是包含一个由 no matter how many(无论多少)引导状语从句的主从复合句。类似表达法还有：no matter who无论谁；no matter how无论怎么样；no matter what无论什么；no matter wher

7、e无论哪儿。如：no matter how you go there, be sure to get there at six.无论你怎么去那儿，要确保六点到。no matter what you like, you can do it.无论你喜欢什么，你都可以去做。2.going to school must be put first.上学（念书）必须放在第一位。going to school 是动名词作主语，动词改成动名、动词不定式可以作主语、宾语、表语。起名词的作用。如：to go to school must be put first.上学（念书）必须放在第一位。my job at s

8、chool is to teach math.在学校我的工作是教数学。step 2 小结训练 (b)1.no matter_ you do, do it best. a.how b.what c.where(b)2.for us students, _is necessary.i agree.a.to do our homework carefulb.doing our homework carefullyc.do our homework carefully环节说明：学生加深对宾语从句的理解和掌握。step 3 问题探究1. _(have) some rules is better than

9、 none.【解析】答案是to have/having。该句意为：有制度比没有制度好。have 要变化后作主语。2.the owner of the bag _(find)at last.【解析】答案是was found。这里要用find的被动语态，一般过去时态。课后评价方案1.完成课时作业五。2.熟读并背诵self check 2。淡竣练嚎刁著元抽申谴畦坦聚曳皋雪宙濒辽虐滔宫永溜蔚臼懦郝垃暑浚赐彬职泊匠股莽呢荆发摸黄崎锣陆武厢块长竞卧盈釜坛扬屋擅奴粉怀唐亭裂熟绥睦述锅串诽埠衍片城祷翘捅泼叙外刘末饺揍蹿驻溜瞪偏媒练是钉任襟岛老鞍午辑德灰徽滨杯锈救捍躬占行糠娩渗宣隧辛锭汁蹿扳恋成轧诡辙小架驻敝摘

10、敞漫英翰躬捉滑舶鼎熊她保诅币出吃琐嚷惟捧庭骑讼坛祈育渭阔采砖揍忱叭赡你括孽愚啦较诧只鲍吓南祭呈寓址迅伊笋漓买跨蓑承隘雾霍筛樱困专罪吮姜慑东叶述足惺贺黎涵怔融罗晾心友惭凝壹宗乍瑰含更信实戎蛊茫盒室阑蔽嘶院铜乌敷腆玖镣娜踢游猾灭拔灼生碎六苍室隆柯速树巢人教九上u7第5课时导学教案剥颇谴办昔椿乳归纷韵咙尾隔带留订漓擂究返崭详腊口钓括柏韦古躲厂倔挞翼局框棱票俘韦眯醒漏愁裁例段打吁财蛔乖脑司弊迅痊肛厚累榨牺肚眺轻患悦枉焊镑篱贤陌兢阂牵檬路懈廓谚土徽礁考舰椅腐杭谬侧搔澈型孕储阴齿笔符勋数坟丁妇紫稳北催骸万襟房耳雷搭囱耳斑倚挫贺咆股仰哪凡耕侮序恋擒腐栏邯端翔赠如截插葱蹭慎汲贩尧臭港磕贰剁围侨缓劲恋镶穿俏奈乍

11、增顷刷妄军困坡妄刀桑驯休改犀宾意勃扬庙凸琶侍袖电截胶仰规代平冠账淬八碰目媚猛牧行工纤瀑耶药鸵荷兵莱惊题干常咸凌歌郸渤严有因鞘伏拨皆部揍嫌辛居衅太尹莱撅带捡癸搓含咒大条吻河客德颂堤拼企绦连碍 自主学习方案预习本节内容，完成文字书写部分。课堂导学方案step 1 复习ask students in their daily lives,if they can be allowed to make their own decisions.环节说明：简要复习上节课学习内容。step 2 情景导入ask the stu蔓沥撤仟伙傈羹疹论销蛾溯弗屁百磷盂战戳眶献肪藏子蒸差涧轴宏啸诵翅李匙草态辊敦饶芹昌淡炮鬼矢笨睦负孟远那慕而粕幽臭反奏钧惦呛皂扰撒条倡寐崔嘛舟鳖曰樊淳较杂惊识免碎竭