2019新班主任工作总结范文3篇

1、2019新班主任工作 总结范文3篇做好工作 总结 ，升 华工作内容， 让工作清晰明了，使得工作 进展顺利进行。下面就是 小编给大家带来的2019新班主任工作 总结范文3篇，希望大家喜 欢!经过两个月紧张的工作，我深深地体会到作 为一名新班主任的 责任重大，虽然已将基 础工作基本理 顺，但仍然在 处理突 发 事件上存在很多欠缺， 现将近两个月的工作情况及个 人心得 进行汇报 ：一、工作 汇报（一）班级班风的建设开学伊始，除了开展 紧张的迎新生、 组织军训 工作以外，根据学生科 领导的提醒和指 引，我考 虑了班级班风的建设，我认为只有建立正确的班 风，做好班 级风气的引领才能在 后期管理 过程中更

2、加地 顺风顺水，因 为了解到我校学生的生源性 质，所以我 对同学们的寄 语是：德才兼 备，以德 为先。想 树立大家高尚品德和重在做人的意 识：想做事，先做人。 希望他 们能在日常的学 习中即使成 绩 不会很出众，但一定要 严于律己、注意自身的德行和 素质，所以利用班 级第一次班会我就 给大家强调 做人的重要性，要尊重同学、尊重 师长， 注重个人素 质和为人处事态度。同时我设置我班班 训为：良心无愧、信心无畏、恒心无 敌、 青春无悔!是希望通 过顺应 此阶段学生思想，将叛逆心理 转 化为“不服 输”的正能量思想，鼓 励他们把持底 线，激励他 们树立自信心、 积极进取、坚持不懈，增 强班级凝聚力。

3、（二）班干部的 选拔通过学习 我认为 ：一个班 级班干部在班 级管理当中，起着至关重要的作用，是学生与 班主任老 师之 间的桥梁，如果一个班 级的班干部能成 为班级 工作的得力助手,对班主任来 说 无疑是如 鱼 得水，如虎添翼。所以在军训期间我努力 发现，适当考 验，但是班 级的现状当时让我很为难，因为我发 现目标学生（有能力的学生）都存在各自的 优缺点，或者是 组织 能力强、工作 责任心较好， 但个人过于强势、霸道，同时还存在着差 劲生身上的一些毛病;或者是聪明乖巧、中矩中 规， 做事积极，主 动承担，但是 组织力、号召力不足，不能 压的住同学 们。可能有的班主任首 先要选择一些品学兼 优、

4、责任心强、乐意为同学服 务的学生担任班干部，但是我当 时想我 应该给 第二种学生一个机会，通 过重用、鼓励和适当引 导，充分利用他 们的优势 ，做到 “一举两得”，于是 军训结束以后我便在班会中公开委任 该同学为代理班长，负责班级纪律 等工作的管理并知会其他同学如有担任班干部的想法积极做好 竞选 准备，并在第二次班会开展公开 竞选，以投票方式 陆续选出副班 长、团支部书记、学习委员、生活委 员、体育委 员、组织委员、宣传委员及文艺委员，并知会班干部的 带头作用，告 诉大家并不是此次 选 举后就一 劳永逸，需要 经过 一定阶段的考核，考核不合格的仍照常除去班委 职务。对于班干部的管理，我 认为要

5、做到“收放自如 ”，该给权利的时候要适当放 权，所谓“用 人不疑，疑人不用 ”，只有 给了班委充分的信任，在全班 层面树立他 们的威信，才能 让他 们积 极用心地投入到班 级工作之中，用自己的全心来主持班 级一切事物。 这一点也是我后 期意识到的，之前 总认为 有些工作他 们做不了，会有重重困 难，所以 总会亲自去做，但是 后来 发现自己工作量 过多，班干部不能得到好的锻炼，会形成依 赖性， 让他们变得懒散， 展现一种 “事不关己，高高挂起 ”的态度。所以后期，任何工作，我尽量安排班干部去做， 我来 汇总、评价、补位， 锻炼她们工作能力的同 时也发挥了他 们的价值。（三）学习班规校纪，严格执行

6、学校下发了学生管理手册，由于开学初期班主任需要上交的材料以及 琐碎工作 较多， 没有充足 时间给 大家立 规矩，但是我 认为军训 已经结 束，大家已 经进 入了正常的学 习生活 状态中，无规矩不成方圆，无论如何要先立 规矩，于是我 连续利用几个晚自 习时间组织 学 生学习学生管理手册， 让大家对学校的管理有初步的 认识。但是 说实话，所有的 规矩如果 不行动于实践都会 让学生感 觉像是“耳边风”，起不到任何警示作用，后来通 过后期实施德 育素养考核，学生才开始有胆怯和畏惧心理。为了全方位 实施德育考核管理，我把 权力授予班委，我会适当在班 级群内 发一些通知， 告知班长记录违纪 学生并上 报于

7、我，月底我会将 资料打印进行存档计入学生个人的德育考 核中，而我也会在一旁做好观察，发现 班干部做事方式方法存在不妥之 处，暗自提醒， 这 样的方式不但能 维护班委的威信，同 时也让其能 积极想办法改进自己 处理问题的方式方法， 提高工作能力。（四）组织 学生参与运 动会校运 动会是学生展 现自我的舞台，不但能增 强学生体魄，同 时也是提升班 级凝聚力的 大好机会，通 过组织学生参与运 动会以及 赛场的拼搏、合作精神的展 现，更好地加深同学 友谊，建立良好、 团结 的班集体。但是本次运 动会班 级学生参与度并不是很高，我 认为原 因有2个，其一：前期的宣 传、动员不够，根据运 动会方案的要求条

8、件，每班学生最多不 得报名超于两个 项目（除接力外），所以我在 给大家通知的 时候也做了具体 强调，降低了大 家的 积极性，而且没有提前 设置一些班内的激励措施提高学生参与度;其二，学生自信心不 足，不知道其他班 级同学的具体情况， 认为自己比不 过别人，怕 给班级丢脸，所以索性看 别人参与，自己尽量不参与。虽然参与度不高，但是 报名的学生取得的成 绩却都很不 错，也 树立了其他同学明年 积 极参与的信心和决心。在 观赛的过程中，他 们不断为本班参赛学生加油 呐喊，整体氛 围较 好。（五）班级装饰 ，营造良好氛 围根据学校 “班级装饰大赛”要求以及班 级文化建设的需要， 进行班级装饰，此项工作

9、一 开始安排班 级宣传委员和组织委员进行，由二者 牵头收集班内同学的建 议和想法， 进行整 体规划，但由于 时间紧张 ，效果并不是很好，于是我 进行补位，简单策划，保 证在比赛前 完成了装 饰，主要 围绕班训及班主任寄 语展开的 设计，背景 墙主题画为“无奋斗，不青春 窗户侧墙张贴 “态度”、“道德”、“理想”的励志标语，公告栏、学习栏统 一设置在窗户对面侧 墙处，整体和班 训达成一致，展 现“德才兼 备，以德 为先”以及“奋斗青春 ”的思想。（六）处理问题 学生案例情况案例一：打架事件学生1，做过开颅手术，整体精神情况正常，只是 说话声音 较细，异于其他同学， 该 学生脾气不太好，常因 说话

10、 不注意引起其他同学 对其产生偏 见，而该同学又非常敏感，常 常感 觉别人歧 视她，所以与宿舍及班 级其他同学常 发生口角、关系 紧张 ，后经过与宿管了 解和与其家 长的沟通后， 让家长将学生短 暂带回，并 组织其宿舍其他同学、宿舍 长进行谈 话，引 导他们要大度一些，适当地照 顾弱者，多关心关照。 经过家长的劝导，该学生再次 返校后 暂时情况 较稳定。案例二：心理不健康学生学生2，军训期间因为统一收手机，曾有 过情绪波动，与其沟通 过程得知 该学生患有 轻度抑郁症，常常在qq、微信朋友圈发布极端想法，为了保证她的情绪后让家长带回， 未进行后 续的 军训 ，开学后不久其同宿舍学生反 应该 学生

11、常常 问大家奇怪 问题，涉及治 疗 抑郁症的 药物，并佩戴好几把匕首，我将情况反映 给学校领导后，根据 领导要求和其家 长 沟通令其休学一个月，一个月 满，学生已 经不想上学，后家 长同意退学，已将手 续办 理完 毕。案例三： 偷东 西事件四名同学同住一个宿舍，其他三位同学关系 较好，后三人反 应其中一人 饭卡丢 失，被 刷掉90块钱，另两人一人 丢20现金，一人 丢50现金，三人一致 认为是另外一名同学所 为，便告知班 长，均未上 报该情况，便 牵头对另一名同学 进行搜身，致使 该同学感到十分 委屈并回家告知家 长，家长十分恼怒。处理：严肃批评班长及三名同学告知其行 为严重性， 为了考虑双方

12、的感受，我 对丢失饭卡情况 进行数据调查，属实，但由于在宿舍内部 丢失无 监控设施无法 调查 ，后根据情况要求三名同学在班 级内部公开向另一位同学道歉，并告知 全班同学自行保管好 贵 重物品。、个人心得刚开始接手班主任工作 时，毛手毛脚，面 对各种工作毫无 头绪，后来通 过网上查找资 料，向各位 优秀班主任讨教， 阅读班主任工作手册，逐步学会了很多也 积累很多，意 识到 作为一个班主任的重要性， 现就个人心得 进行分享。（一）管理学生 应软 硬兼施班级管理工作中， 难免会遇到一些 烦心事、棘手事，但我 认为 每一个学生的性格不同， 有的很爱面子，有的吃 软不吃硬，有的甚至很逆反越是 处罚越是屡

13、教不改、变本加厉 我们应该有针对性地去处理问题，而不能用 统一严厉或是统一温和的方式去 对待，在班 级 还是要保持班主任的威 严， 让学生有所畏惧，但是在与个 别 学生私下交流 时还是要尽量多 关心、多帮助，用 这种方式去感化学生，得到学生的 认可和 拥护。（二）班干部要多鼓励、多 维护多多鼓励、支持班干部工作，在同学 们面前多帮助他 们树 立威信，有利于班委更好地 工作，也有利于班 级的稳定。切忌当着全班同学的面指 责班干部，即使有不妥的地方也尽 量私自沟通、提醒、批 评 。（三）公平对待全班同学公平对待全班同学，不要因 为是班委成 员犯错误就包庇，会引起大家的不 满，不能 维 护班主任在同

14、学 们心中的威 严，一个好的班主任， 对错分明，一 视同仁，学生遇到困 难一 定要多帮助多关心，但涉及违反班规校级的一定要 严惩不贷，而且要利用班会通 报处理结 果， 给其他同学予以警示作用。（四）激励措施要跟上， 进 步就要多鼓励学生有好有坏，但是一味地指 责 只会 让结 果更差， 对于一些差 劲生，一定要注意做好 引导 ，进步了就要跟上鼓励，要在学生群里及 时表扬， 认可他的 进步，哪怕只是一点点， 慢慢地转变思维和叛逆心理， 对于改变差劲生有很大作用。作为一个刚踏出校 门，步入社会的新人来 说，一切都是新的，一切都必 须从头做起。 在担任高一（1）班班主任的 这半年来，从中学到了不少 东

15、西， 这都是我从前所未接触 过的， 感觉非常新 鲜。班主任的工作是一件非常繁 琐，但又是很重要的工作。下面就来 谈一谈我 在这半年的班主任生涯的喜与 乐，悲与愁。对过去的总结，也是 对未来的 计划。一、德育工作方面加强学生的思想道品 质修养是我 们的最首要任 务.它直接关系到学生未来的 发展路向， 影响他的一生，因此，我首先抓思想教育。1、接新班初，我要求学生 认真学 习校 规和班 规，从小事着手， 严格要求戴校徽和 团 徽，穿着校服,不染头发，不戴首饰，不因为成绩好而放弃 对其严格要求。2、公平宽容地对待每一个学生，不 计较过 去。对后进生，不急不躁，以一 颗真诚的 心，感化他 们，激励他

16、们，安排他 们与好学生一起坐，互相帮助，共同 进步。3、制定了 较细的班规，要求学生自 觉遵守。并且成立一些 专人小组管理班 务，培养 自管能力.学生基本能遵守各方面的 纪律，如食堂 纪律、午睡 纪律、课间纪 律、和集会 纪律4、开学不久，我就开始家 访，家访近10位同学，密切与家 长联 系，共同管理学生， 注意其 发展的动向，及 时提供帮助，向良性 发展。5、经常与学生 谈话,了解班中的 发展 趋势,及时予以 调整.做好学生的思想工作。6、努力培养班干部管理能力,多谈心,多讨论,放手让他们去管理,增强个人的独立能力 和管理能力。二、学 习方面在学习上，班上部分同学已形成了良好的学 习风气，能

17、 够互相讨论、互相帮助。1、鼓励学生 积极参加特长生的培训，有10个同学参加了美 术特长生，两个同学参加 了体育特 长生。2、组成8个学习小组，努力营造一种良好的学 习风气。同学之 间互相竞争，共同 进 步。3、学生的基 础较差，文科占 优势 ，连续两次的考 试，理科都不如人意。如何来提高， 还要想 办法。尽管制定了一系列的措施，但班 级的管理 还仍然存在 许 多不足之 处。例如自 修棵纪律较差，课堂纪律没抓 紧，这都是我今后要努力改 进的地方。岁月如梭，我教 师职业 生涯的第一个学期很快就要 结束了，在 领导和各位老 师的关心 和帮助下， 顺利走过了这一学期。 现在就把一学期的工作情况 总结

18、一下。作为新教 师，刚参加工作就要担任一个班 级的班主任，我 觉得这是巨大的挑 战，因为， 在搞好教学工作的同 时，还要管理好班 级及做好班 级各项工作。但是有 压力才有 动力，有 动力才有提高，我欣然地接受了 这份挑 战。要带一个班，我是从以下几个方面做起的：一、做好思想 转变 工作以及培养良好的道德品 质对初一的新生，必 须先规范学生的行 为，让他们认识 到自己身份改 变，他们已经是中 学生了，要 时刻用中学生的 标准来要求自己，特 别是在小学的陋 习或不良毛病 应该 要改掉， 扬长 避短，提高学生素 质，与其他班主任一 样，经常性地加 强对学生的升旗集会，晨 读、 课间操，卫生清洁保持工

19、作等督促 检查，经常性、随意性地 观察其他任 课教师上课时学生 的学 习和纪律状况在深入学生的学 习，生活和活 动中及时了解，关心、教育并且督促其良 好的 习惯养成。而我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，尽量满足学生各方面 的需要，努力克服 晕轮效应，要及时发现 学生的闪光点，改掉缺点，尊重学生个性 发展，为孩子的成 长创 造一个愉快的心理运 动空间;二是善待每一个学生，用真 诚的爱心对待每一 个孩子。特 别是对于某些较特殊的学生，不掩 饰他们的缺点， 积极引导他们扬长改过。我 班的石梅同学各方面表 现相当不错，是一个品学兼 优的学生，但由于期中考 试后，就 骄傲 自满，不思进取，据我

20、 观察和其他科任老 师反映，该生已经不能正确 认识自己了。 针对这 一情况， 为顾 及她的 脸面，开始的 时候，我就在上 课当中有意无意灌 输一些就不能夜郎自 大，一山更有一山高等等的思想，但成效也并不理想。随后，又在 课堂中批 评骄傲自满这一不良思想，但没有点破是批 评谁。最 终，效果也不大明 显。最后，我决定与她好好地敞 开心扉聊聊 这个话题，帮她分析其中的利弊，找出 问题 的所在。最 终，她 认识到错误，并 愿意改正。二、加强班级管理，培养 优秀的学 风与班风，鼓励学生参与各 项活动。开学初，制定班 规，并落 实。并让班干部及部分学生代表参与到管理当中， 让学生做 学习 的主人，班 级管理的主体，培养自我管理意 识和自主学 习的能力，并利用班会或 业余 时间经 常开展一些丰富多彩的活 动。在另一方面，我自己也以身作 则 ， 严 格要求自己， 时 刻铭记“身正为范”这一教诲，勤跟班，使班 风正，学 风浓。鼓励学生参与各 项活动：如积极参与学校 组织各项活动，如第二 课堂、班级文化评比、 广播操比 赛、文明 办评比、元旦校运会、元旦文 艺汇演等等， 这些集体活 动既锻炼 学