八年级语文课外文言文(共10篇)

1、八年级语文下册第五单元课外阅读送东阳马生序 VS范仲淹有志天下A组【甲】阅读"余幼时即嗜学卒获有所闻。”【乙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。II仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”【注】昏怠：昏沉困倦。辄：就。沃：浇。这里是“洗”的意思。食不重肉：不多吃肉。解释加点的词。A、妻子；衣食仅自足而已。（）B、益慕圣贤之道。（）用现代汉语翻译下面句子。A、故余虽愚，卒获有所闻。B、士当先天下之忧而

2、忧，后天下之乐而乐。【甲】【已】语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？（4）甲段中写人物读书刻苦的语句是 甲文中“人多以书假余”的原因是： - 【乙】文中范仲淹“被馋受贬”的原因是：2 （用原文句子回答）B组【甲】 阅读"当余之从师也盖余之勤且艰若此。”【乙】 范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏，既长，知其世家，感泣辞母去，去之南都入学舍，昼夜苦学，五年未尝解衣就寝，或夜昏怠，辄以水沃面。往往颤粥不充，日戾：（ze）始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐。【注】孤：幼年丧父谓之孤。再适长山朱氏：改嫁到长山姓朱的人家。世家：身世。

3、南都：地名。颤粥不充：颤，稠粥。充，充足。日戾：太阳偏西。六经：指诗书礼乐易春秋。慨然：形容慷慨激昂。解释加点词的意思。A、叫白玉之环（）B、同舍生皆被.绮绣（）C、媵人持汤沃.灌（） D、感泣辞,母（）下面句子中加点词的意思和用法完全相同的一组是（）A、足肤皱裂而.不知/范仲淹二岁而.孤 B、当余之.从师也/去之南都 C、以衾拥覆/辄以水沃面两段文字的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦读，从文段中来看，二者的读书动力都略有差别，请分别用自己的话概括。甲文宋濂是 乙文范仲淹是 二反映古代名人苦读的成语故事有 ： （要求填写两个） 。苏秦乃洛阳人，学纵横之术，说苏秦苦读拜相秦王，书十上，而不为用，

4、资用匮乏，去秦而归。负书担囊，形容枯1槁，面目犁黑，状有归色。至家，妻不下红，嫂不为炊，父母不与言。苏秦乃叹曰：“妻不以我为夫嫂不以我为叔父母不以我为子此皆秦之罪也！”乃发愤读书，读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。期年，赵王封其为武安君，受相印，人随其后，以抑强秦。后卒合齐、楚、燕、赵、魏、韩抗秦，佩六国相印。【注】红(r出)：本意指织布机上的纱缕，这里指织布机。根据你读文的语感，为下面的语句加上标点。妻不以我为夫嫂不以我为叔父母不以我为子此皆秦之罪也根据文意，运用对偶知识，写出下联。上联：宋濂勤奋手录书；下联：苏秦 。堤萦救父文帝四年中，人上书言意，以刑罪当传西之长安。意有五女，随而泣。意怒

5、，骂曰：“生子不生男，缓急无可使者 ！”于是少女提萦伤父之言，乃随父西。上书日：“妾父为吏，齐中称其廉平，今坐法当刑。妾切痛死者不可复生，而刑者不可复续，虽欲改过自新，其 道莫由，终不可得。妾愿人身为官婢，以赎父刑罪，使得改行自新也。 ”书闻，上悲其意，此岁亦除肉刑法。(选自史记？扁鹊仓公列传)【注释】意：即提萦之父淳于意，名医。淳于为复姓。传：押解。廉平：廉洁、正直。不可复续:不可能再生。官婢：官府的奴婢。【导读】这篇古文叙述了汉文帝四年中，淳于意的小女堤萦为了赎回父亲的肉刑罪，大胆上书皇帝，自愿纳 身救父的感人故事，表现了堤萦的刚烈及对父亲的真诚孝心。(2)于是少女提萦伤父之言，乃随父西(

6、2)上悲其意(2)于是少女提萦伤父之言(4)虽欲改过自新(1 .指出下列加点字的意义和用法。(1)以刑罪当传西之长安 2 .写出下列加点的词指代的内容。(1)齐中称其廉平3 .解释下列句子中加点词的意思。(1)于是少女提萦伤父之言()(3)今坐法当刑()4 .翻译下列文言句子。(1)文帝四年中，人上书言意。译文：(2)书闻，上悲其意。译文：5 .从文中可看出堤萦是怎样的一个人？原文中最能体现堤萦孝心的一句话是什么?人有负盐负薪者人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。惠遣争者出，顾州纲纪日： “以此羊皮可拷知主乎 ？”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑

7、，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。(选自北史？李惠传)【注释】藉背：藉是坐卧之用；背是披背之用。意思是经常使用之物。惠：李惠，中山(今河北定县满城一带)人，北魏太武帝时任雍州刺史。纲纪：随从人员。州纲纪指州府的主簿。群下：部下，属员。实： 事实，真相。【导读】的确，生活中存在着一些不美好的现象，这或许是人们的私心使然。不过，我们要相信这句话：世 间自有公道，付出终有回报。也就是说，是你的就是你的，别人抢也抢不去，不是你的就不是你的，你争也争不 来。只要善于辨别，事情的真伪自然显现，贪心者必将为他的贪念付出代价。所以，为人要诚实，不能太贪心。1 翻译下面的句子。（ 1）以杖击之，

8、见少盐屑。译文： （ 2）负薪者乃伏而就罪。译文： 2 李惠是一个怎样的人？3 读了这则故事，你明白了一个什么道理？请简要说一说。河间游僧河间有游僧，卖药于市，以一铜佛置案上，而盘贮药丸，佛作引手取物状。有买者先祷于佛，而捧盘进 之，病可治者，则丸跃入佛手。其难治者，则丸不跃。举国信之。后有人于所寓寺内，见其闭户研铁屑，乃悟其盘中之丸，必半有铁屑，半无铁屑，其佛手必磁石为之，而装金于外，验之信然，其术乃败。（纪昀阅微草堂笔记 ）【注释】游僧：云游四方的和尚。 祷：祈祷。【导读】大千世界，无奇不有。正如和尚用磁石吸引含铁的药丸来骗人一样，看似非常神奇，好像是神仙显灵，其实，只要仔细观察，骗人的把

9、戏终究会露出马脚。生活中我们要善于观察，善于发现，多动脑子，勤于思考，以免自己上当受骗。1 解释句中加点的词语。（ 1）佛作引手取物状（ ）（ 2 ）举国信之（）（ 3）见其闭户研铁屑（ ）（ 4 ）其佛手必磁石为之（ ）2 翻译下列句子。（ 1）以一铜佛置案上。译文： （ 2）验之信然，其术乃败。译文： 3 下列句中加点的“于”的用法与其他各项不同的一项是（ ）A.卖药于市B.后有人于所寓寺内C.而装金于外D.或重于泰山，或轻于鸿毛4 用一成语概括文中“其佛手必磁石为之，而装金于外”一句话的含义，以比喻外表华美，里面一团糟，这一成语是 。5 请你结合所学物理知识，解释一下和尚骗人的花招。吴王

10、欲伐荆吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰： “子来，何苦沾衣如此！ ”对曰： “园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。 ”吴王曰： “善哉！ ”乃罢其兵。（选自刘向说苑?正谏）【注释】荆：楚国的别称。舍人：国王的侍从官。少孺子：年轻人。委身：弯曲着身体。【导读】劝谏本是对君王效忠的一种表现，但专制时代，伴君如伴虎，稍有不慎，劝谏就会招来杀身之祸。向吴王进谏的年轻人自然很清楚这

11、一点，所以以一种很巧妙的方法进谏：以螳螂捕蝉的故事，巧妙地说理，一则避开杀身之祸，二来又点明了伐楚的坏处，最终说服吴王放弃伐楚的念头。此则故事启示人们，不要只顾眼前利益而不考虑后患。（ 1）则怀丸操弹，游于后园（ ）（ 2）如是者三旦（）（ 3）螳螂委身曲附（ ）2 少孺子“怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦”，他这样做的目的是什么？3 请结合故事，概括出一个成语：4 这个故事告诉我们什么道理？螳螂捕蛇张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾跌之状， 似有物捉制之。 然审视殊无所见。 大疑。 渐近临之，则一螳螂据顶上（ 1） ， 以

12、刺刀攫其首（ 2） ，颠不可去。久之，蛇竟死。视额上革肉（ 3） ，已破裂云。（选自蒲松龄螳螂捕蛇 ）【注释】觇（chm）：窥视；观测。倾跌：滚动跌打。攫（ jue）抓。1 解释下列句子中加点词的意思。（ 1）闻崖上有声甚厉（）（ 2）渐近临之（）（ 3）久之，蛇竟死（）2 用现代汉语写出下列句子的意思。（ 1）然审视殊无所见。译文： （ 2）以刺刀攫其首。译文： 3张姓者是以怎样的顺序来观察“螳螂捕蛇”的？（请从文中找出关键词回答）4文中的螳螂是怎样杀死大蛇的？（请用文中原话回答）5 请具体分析文中画线的三句话，说说螳螂置蛇于死命所运用的方法是什么？（ 1） （ 2） （ 3） 6 这篇小说

13、，告诉我们一个什么道理？惊弓之鸟异日者，更羸与魏王处京台之下，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰：“臣为魏王引弓虚发而下鸟。”魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰： “可。 ”有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。魏王曰： “然则射可至此乎？”更羸曰： “此孽也。 ”王曰： “先生何以知之？”对曰： “其飞徐而鸣悲。飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失雁群也。故疮未息，而心惊未去。闻弦音，引而高飞，故疮陨也。”（西汉?刘向战国策?卷十七?楚策四 ）【注释】异日者：昔日，从前。更羸：战国时的名射手。京台：高台。孽：指幼鸟。故疮：旧伤。陨：坠落。【导读】这则寓言故事告诉人们，不论做什么事情，都要仔细观察、善于分析，这样

14、才能取得好的效果。同时又告诫人们，如果失败了，应尽快摆脱余悸，找出对策，以避免再次受害。更羸与魏王处京台之下（7 .翻译下列句子。（1）飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失雁群也。译文:8 .更羸是根据什么判断这是一只受伤未愈的雁的？（用原文回答）9 .生活中我们常用“惊弓之鸟”形容什么样的人？10 我们知道，生活教人学会反思。读了这则寓言，从大雁身上我们应该吸取怎样的教训I?黄帝将见大隗（wWi通乎具茨之山，适遇牧马童子，问涂焉，曰：若知具茨之山乎？”曰：然。”若知大隗之所存乎？”曰：然。"黄帝曰： 异哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞。黄帝又问。小童日：失为天

15、下者，亦奚以异乎牧马者哉 ？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。（选自庄子徐 无鬼）【注释】大隗：传说中的神名。具茨：山名。奚：何，什么.选出下列句中加点词解释错误的一项。（）A、适遇牧马童子（适合）B、问涂焉（通途”，路）C、亦去其害马者而已矣（罢了）D、黄帝再拜稽首（第二次）.把下面的句子翻译成现代汉语。（3分）夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉 ？ .成语 害群之马”现在通常用来比喻什么？（2分）.读了这篇文章你得到什么启示？（3分）时岁荒民俭，有盗夜入其室，止于梁上。陈富阴见，乃起自整拂，呼命子孙，正色训之，曰：失人不可不自勉。不善之人未必本恶，习以性成，遂至于此。梁上君子矣！ ”盗大惊，自投于地，稽颗（qis句。归罪。富徐譬之