北师大版七年级语文上册第8课《渔夫的故事》课件

1、 相传古代印度与中国之间有一个萨桑国，国王山鲁相传古代印度与中国之间有一个萨桑国，国王山鲁亚尔痛恨王后对他的不贞，就把她杀了。以后国王每天亚尔痛恨王后对他的不贞，就把她杀了。以后国王每天晚上娶一个王后，到第二天早上就把她杀掉。当时宰相晚上娶一个王后，到第二天早上就把她杀掉。当时宰相的女儿山鲁佐德为了拯救其他无辜的女子，自愿嫁给国的女儿山鲁佐德为了拯救其他无辜的女子，自愿嫁给国王。晚上，她给国王讲故事，讲到最紧要的时候天就亮王。晚上，她给国王讲故事，讲到最紧要的时候天就亮了，国王急着要去早朝，但为了听故事的结局，国王就了，国王急着要去早朝，但为了听故事的结局，国王就把她留了下来。此后，她每天晚上

2、给国王讲故事，故事把她留了下来。此后，她每天晚上给国王讲故事，故事一个接着一个，一直讲了一千零一夜。最后，国王终于一个接着一个，一直讲了一千零一夜。最后，国王终于被感化了，同山鲁佐得王后白头偕老。这就是被感化了，同山鲁佐得王后白头偕老。这就是一千零一千零一夜一夜的故事内容的故事内容。今天我们就来学习一篇出自今天我们就来学习一篇出自一千一千零一夜零一夜的故事的故事渔夫的故事渔夫的故事。新课导入：新课导入： 一千零一夜一千零一夜又名又名天方夜谭天方夜谭（我国古代称（我国古代称阿拉伯地区为阿拉伯地区为“天方天方”，“谭谭”通通“谈谈”），它是一），它是一部著名的部著名的阿拉伯民间故事集阿拉伯民间故事

3、集，是世界著名文学作品之，是世界著名文学作品之一。一。它它包括寓言、童话、冒险故事、名人轶事等，主包括寓言、童话、冒险故事、名人轶事等，主要反映中古时代阿拉伯和亚洲一些国家的社会制度和要反映中古时代阿拉伯和亚洲一些国家的社会制度和风度人情。风度人情。 由264个小故事组成的个小故事组成的， 高尔基称它为高尔基称它为“民间文学史上最壮丽的一座纪念碑民间文学史上最壮丽的一座纪念碑”。阿里巴巴阿里巴巴与四十大盗与四十大盗，阿拉丁神灯阿拉丁神灯辛巴达航海历险记辛巴达航海历险记都出自此书。都出自此书。 一千零一夜一千零一夜简介：简介：民间故事民间故事: 是口头文学体裁的一种。它由人民群众口头创作，是口头

4、文学体裁的一种。它由人民群众口头创作，在民间广泛流传，经过多次修改补充而丰富起来的，是在民间广泛流传，经过多次修改补充而丰富起来的，是人民群众智慧的结晶。人民群众智慧的结晶。 它的内容来自民间它的内容来自民间,反映的多是民间生活。有的民间反映的多是民间生活。有的民间故事常有神话幻想情节故事常有神话幻想情节,充满神奇色彩。充满神奇色彩。民间故事的一般特点：民间故事的一般特点： （1）故事性强）故事性强,情节生动情节生动;（2）口语化）口语化,朴素明快朴素明快;（3）想象奇特丰富）想象奇特丰富;（4）常用夸张、比喻等手法）常用夸张、比喻等手法,艺术感染力强。艺术感染力强。v1、请给每个自然段标上序

5、号、请给每个自然段标上序号v2、画出你喜欢的语句，旁批感受、画出你喜欢的语句，旁批感受v3、标出不理解的句子，在旁边打上、标出不理解的句子，在旁边打上“？”v4、小组合作，找出生字词，借助课下、小组合作，找出生字词，借助课下 注释解决字词障碍注释解决字词障碍。v5、本文可分为几部分？各部分都写什么？、本文可分为几部分？各部分都写什么？v6、用简洁的语言概括这篇文章讲述了一个、用简洁的语言概括这篇文章讲述了一个怎样的故事？怎样的故事？速读课文，整体感知速读课文，整体感知读准字音：读准字音：撬撬去去 桅桅杆杆 啰啰唆唆 宝宝藏藏 作作揖揖 挪挪动动 弥弥漫漫 高高耸耸撒撒网网 巍峨巍峨 堡垒堡垒丑

6、丑陋陋 头头颅颅 谋谋生生qioqiowiwisusuzngzngyynunummsngsngsWi bolilulmu解释词语：解释词语：喜笑颜开：喜笑颜开：无恶不作：无恶不作：弥漫：弥漫：巍峨：巍峨：口吻：口吻：啰唆：啰唆：堂堂：堂堂：恩将仇报：恩将仇报：心情愉快，满脸笑容。心情愉快，满脸笑容。没有哪样坏事不干，形容极坏。没有哪样坏事不干，形容极坏。（烟尘、雾气、水等）充满；布满。（烟尘、雾气、水等）充满；布满。形容山或建筑物的高大雄伟。形容山或建筑物的高大雄伟。说话时流露出来的感情色彩；口气说话时流露出来的感情色彩；口气言语繁复。言语繁复。原意是高达的样子或形容人的仪表壮伟，这原意是高达

7、的样子或形容人的仪表壮伟，这里形容有志气或有气魄。里形容有志气或有气魄。用仇恨报答恩惠。用仇恨报答恩惠。1、全文可分为几个部分？每部分写什么内容？、全文可分为几个部分？每部分写什么内容？第一部分（第一部分（12）开端：捕鱼捞瓶。）开端：捕鱼捞瓶。第二部分（第二部分（314）发展：放魔出瓶。）发展：放魔出瓶。第三部分（第三部分（1522）高潮：诱魔入瓶。）高潮：诱魔入瓶。第四部分（第四部分（2324）结局：投瓶入海。）结局：投瓶入海。2、用简洁的语言概括这篇文章讲述了一个怎样的、用简洁的语言概括这篇文章讲述了一个怎样的故事？故事？ 渔夫无意中救了一个恩将仇报的魔鬼，差一点渔夫无意中救了一个恩将仇

8、报的魔鬼，差一点被吃掉，最后用他的智慧战胜了魔鬼，并将其投入被吃掉，最后用他的智慧战胜了魔鬼，并将其投入大海的故事。大海的故事。研读课文：研读课文：一、研读第一部分一、研读第一部分 1、文章的开头为何要强调每天照例撒四次网？、文章的开头为何要强调每天照例撒四次网？ 介绍捕鱼的规矩，既引起读者的关注，又为下文介绍捕鱼的规矩，既引起读者的关注，又为下文三次撒网落空，只有最后一次的希望作铺垫。三次撒网落空，只有最后一次的希望作铺垫。2、作者为什么写渔夫第四次撒网捞出一个黄胆瓶？、作者为什么写渔夫第四次撒网捞出一个黄胆瓶？ 因为一个无恶不作的魔鬼被所罗门装在黄胆瓶中，因为一个无恶不作的魔鬼被所罗门装在

9、黄胆瓶中，由黄胆瓶引出魔鬼。由黄胆瓶引出魔鬼。二、研读第二部分：二、研读第二部分：1、找出描写魔鬼样子的句子，说说魔鬼有什么特、找出描写魔鬼样子的句子，说说魔鬼有什么特点？这里运用了什么描写方法？哪些修辞方法？有点？这里运用了什么描写方法？哪些修辞方法？有什么作用？什么作用？特点：特点：身躯高大，样子丑陋凶恶，让人恐惧。身躯高大，样子丑陋凶恶，让人恐惧。描写方法：描写方法：外貌描写。外貌描写。修辞方法：修辞方法：比喻、夸张、排比。比喻、夸张、排比。作用作用：（：（1）突出魔鬼的凶恶，样子的可怕，给读突出魔鬼的凶恶，样子的可怕，给读者留下深刻的印象，为下文写渔夫的勇敢作对比；者留下深刻的印象，为

10、下文写渔夫的勇敢作对比；（2）造成紧张气氛。）造成紧张气氛。2、“魔鬼！魔鬼！”渔夫说道，渔夫说道，“所罗门已经死了一千八所罗门已经死了一千八百年了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？百年了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？”这句话运这句话运用什么描写方法？写出了渔夫什么性格特点？用什么描写方法？写出了渔夫什么性格特点？ 语言描写，渔夫把实情告诉了魔鬼，表现了渔夫语言描写，渔夫把实情告诉了魔鬼，表现了渔夫诚实、善良的性格特点。诚实、善良的性格特点。3、魔鬼说：、魔鬼说：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样的死渔夫啊，准备死吧！你选择怎样的死法，我将立刻把你杀掉！法，我将立刻把你杀掉！”这句话运用语言描写，这句

11、话运用语言描写，写出了魔鬼怎样的特点？写出了魔鬼怎样的特点？ 写出了魔鬼凶残卑鄙的本质。写出了魔鬼凶残卑鄙的本质。4、渔夫要求魔鬼讲述自己的故事要说的简单些，这、渔夫要求魔鬼讲述自己的故事要说的简单些，这表现了渔夫什么心理？表现了渔夫什么心理？ 渔夫急于想知道为什么魔鬼要这样对待救他的渔夫急于想知道为什么魔鬼要这样对待救他的人，对死的恐怖也他无法去听那些过长的诉说。人，对死的恐怖也他无法去听那些过长的诉说。5、渔夫救了魔鬼，魔鬼为什么还要杀死渔夫？、渔夫救了魔鬼，魔鬼为什么还要杀死渔夫？ 因为渔夫救他太晚了，所以要把救他的人杀死。因为渔夫救他太晚了，所以要把救他的人杀死。6、待在海里漫长的时间

12、里，魔鬼的心理都发生了怎、待在海里漫长的时间里，魔鬼的心理都发生了怎样的变化？样的变化？ 先是满怀希望，后来渐渐失望，以至恼羞成怒，先是满怀希望，后来渐渐失望，以至恼羞成怒，发誓：谁救他，他就要杀死谁。发誓：谁救他，他就要杀死谁。7、如果魔鬼在前三个世纪被救起，会兑现他的许诺吗？、如果魔鬼在前三个世纪被救起，会兑现他的许诺吗？（1）不会，因为魔鬼是个无恶不作的凶神，对魔鬼来说，）不会，因为魔鬼是个无恶不作的凶神，对魔鬼来说，是没有道德和信誉可言的。（是没有道德和信誉可言的。（2）会，因为前三个世纪中，）会，因为前三个世纪中，魔鬼怀着获救的希望，还充满对自己未来自由生活的向魔鬼怀着获救的希望，还

13、充满对自己未来自由生活的向往，因此它一定会对救他的人心怀感激而报答他。往，因此它一定会对救他的人心怀感激而报答他。8、“今后谁要是来解救我，我一定杀死他，不过让今后谁要是来解救我，我一定杀死他，不过让他选择怎样的死法。他选择怎样的死法。”这句话表明了魔鬼什么样的这句话表明了魔鬼什么样的性格特点？性格特点？ 表明了魔鬼凶残虚伪的性格特点。表明了魔鬼凶残虚伪的性格特点。9、“好倒霉啊，好倒霉啊，”渔夫叫到，渔夫叫到，“碰上我来解救你碰上我来解救你!是我救了你的命啊！是我救了你的命啊！”这句话运用什么描写方法？这句话运用什么描写方法？写出了渔夫怎样的心理？写出了渔夫怎样的心理？ 渔夫有被逼上绝路的绝

14、望，还有祈求魔鬼有点渔夫有被逼上绝路的绝望，还有祈求魔鬼有点良心，看到救他的份上能饶自己一命的渴望。良心，看到救他的份上能饶自己一命的渴望。10、“别别啰啰嗦了，嗦了，”魔鬼说到，魔鬼说到，“反正你是非死不反正你是非死不可的。可的。”这句话体现了怎样的性格特点？这句话体现了怎样的性格特点？体现了魔鬼没有耐心，固执己见，凶恶残暴的性格。体现了魔鬼没有耐心，固执己见，凶恶残暴的性格。三、研读第三部分：三、研读第三部分：1、这时候渔夫想：、这时候渔夫想：“你这个魔鬼，我是个堂堂的人，你这个魔鬼，我是个堂堂的人，我的智慧一定能胜过你的妖气。我的智慧一定能胜过你的妖气。”这句话运用什么描这句话运用什么描

15、写方法？表现了渔夫怎样的性格？有何作用？写方法？表现了渔夫怎样的性格？有何作用？ 心理描写，表现了渔夫勇敢的性格；说明渔夫具心理描写，表现了渔夫勇敢的性格；说明渔夫具有战胜魔鬼的自信，这句话正是本篇所要表明的主旨。有战胜魔鬼的自信，这句话正是本篇所要表明的主旨。2、魔鬼要在渔夫叙述前要求渔夫说得简短些，这表、魔鬼要在渔夫叙述前要求渔夫说得简短些，这表现了魔鬼什么心理？现了魔鬼什么心理？ 渔夫是非死不可的，说什么，问什么都是多余的，渔夫是非死不可的，说什么，问什么都是多余的，何况他已经忍受、等待了太长时间，所以叫渔夫说何况他已经忍受、等待了太长时间，所以叫渔夫说得简短些。也表现了它洋洋自得和愚蠢

16、的特点。得简短些。也表现了它洋洋自得和愚蠢的特点。3、渔夫是用什么方法、渔夫是用什么方法 制服魔鬼的？这表现了渔夫制服魔鬼的？这表现了渔夫怎样的性格特点？写出魔鬼怎样的特点？怎样的性格特点？写出魔鬼怎样的特点？ 渔夫故意假装不知道魔鬼这么高大是怎样装入渔夫故意假装不知道魔鬼这么高大是怎样装入瓶子的，诱骗魔鬼自己钻进胆瓶，然后立刻把瓶口瓶子的，诱骗魔鬼自己钻进胆瓶，然后立刻把瓶口封上，再把瓶子投进海里，渔夫就是这样用智慧巧封上，再把瓶子投进海里，渔夫就是这样用智慧巧妙地制服魔鬼的。妙地制服魔鬼的。 表现了渔夫机智、勇敢、果断的性格特点。表现了渔夫机智、勇敢、果断的性格特点。 写出了魔鬼愚蠢的特点

17、。写出了魔鬼愚蠢的特点。四、研读第四部分：四、研读第四部分：1、魔鬼听了渔夫的话，就说：、魔鬼听了渔夫的话，就说：“渔夫，刚才我是跟渔夫，刚才我是跟你开玩笑的。你开玩笑的。”你相信魔鬼是在跟渔夫开玩笑吗？你相信魔鬼是在跟渔夫开玩笑吗？ 不相信，凶残的魔鬼以残害人为乐，他们是不会不相信，凶残的魔鬼以残害人为乐，他们是不会帮助人的，这里说是在开玩笑，其实是在想欺骗渔帮助人的，这里说是在开玩笑，其实是在想欺骗渔夫再次将他放出来，表现出魔鬼狡猾的特点。夫再次将他放出来，表现出魔鬼狡猾的特点。2、文章结尾渔夫说的话写出了渔夫什么样的性格特、文章结尾渔夫说的话写出了渔夫什么样的性格特点？表明了什么？点？表

18、明了什么？ 说明了渔夫彻底认清了魔鬼的真面目，不在相信说明了渔夫彻底认清了魔鬼的真面目，不在相信他的话和对魔鬼的深恶痛绝。写出了渔夫的自信与他的话和对魔鬼的深恶痛绝。写出了渔夫的自信与果断。果断。归纳总结：归纳总结：1、渔夫为什么能战胜高大的魔鬼？、渔夫为什么能战胜高大的魔鬼？（1）渔夫克服了自己的胆怯心理，他认为自己是一）渔夫克服了自己的胆怯心理，他认为自己是一个堂堂的人，人的智慧一定能胜过魔鬼的妖气。（个堂堂的人，人的智慧一定能胜过魔鬼的妖气。（2）他采用了巧妙的计策，抓住了魔鬼身躯高大，头脑简他采用了巧妙的计策，抓住了魔鬼身躯高大，头脑简单且骄傲自大的特点，利用激将法使魔鬼上当，重新单且

19、骄傲自大的特点，利用激将法使魔鬼上当，重新钻进瓶中。（钻进瓶中。（3）渔夫富有理智、果断的性格特点，）渔夫富有理智、果断的性格特点，他没有听信魔鬼的花言巧语而把它放出来，并且还要他没有听信魔鬼的花言巧语而把它放出来，并且还要告诫其他人不在上当受骗，这里体现出渔夫善良的本告诫其他人不在上当受骗，这里体现出渔夫善良的本性。总之，渔夫能战胜魔鬼是因为他充分发挥了人的性。总之，渔夫能战胜魔鬼是因为他充分发挥了人的自信、机智、勇敢的性格特点的结果。自信、机智、勇敢的性格特点的结果。2、渔夫不幸遭遇了魔鬼，经过了一次最严峻的人生、渔夫不幸遭遇了魔鬼，经过了一次最严峻的人生考验，面对这突如其来的生死攸关的困

20、难，渔夫的考验，面对这突如其来的生死攸关的困难，渔夫的心理产生了怎样的变化？心理产生了怎样的变化？ 喜悦喜悦害怕害怕自信自信果断果断3、文章刻画了渔夫和魔鬼各是怎样的形象？、文章刻画了渔夫和魔鬼各是怎样的形象？ 渔夫：诚实、善良、机智、勇敢、自信、渔夫：诚实、善良、机智、勇敢、自信、果断，是正义力量的代表。果断，是正义力量的代表。 魔鬼：凶残、狡猾、虚伪、卑鄙、愚蠢，魔鬼：凶残、狡猾、虚伪、卑鄙、愚蠢，是邪恶势力的化身。是邪恶势力的化身。4、渔夫与魔鬼的斗争，最后以渔夫的胜利告终，寄、渔夫与魔鬼的斗争，最后以渔夫的胜利告终，寄寓着劳动人民美好的理想和愿望，那么这个美好的寓着劳动人民美好的理想和

21、愿望，那么这个美好的理想和愿望具体指什么呢？（这则民间故事说明一理想和愿望具体指什么呢？（这则民间故事说明一个什么道理？）个什么道理？） 正义力量一定能战胜邪恶势力，对付像正义力量一定能战胜邪恶势力，对付像魔鬼那样的凶恶的敌人，不能抱有幻想、施魔鬼那样的凶恶的敌人，不能抱有幻想、施加仁慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和加仁慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜它。力量去战胜它。5、课文题目为什么不改为、课文题目为什么不改为“渔夫和魔鬼的故事渔夫和魔鬼的故事”？5、课文题目为什么不改为、课文题目为什么不改为“渔夫和魔鬼的故事渔夫和魔鬼的故事”？5、课文题目为什么不改为、课文题目为什么不改为

22、“渔夫和魔鬼的故事渔夫和魔鬼的故事”？ 因为文章是从渔夫的活动展开的。因为文章是从渔夫的活动展开的。6、阅读练习探究，第三题、阅读练习探究，第三题（一）（一）保留原故事结尾当然更符合故事的原貌。魔鬼主要是恶的保留原故事结尾当然更符合故事的原貌。魔鬼主要是恶的化身，在他充分表现其穷凶极恶、毫无人性、下流无耻的一面时，化身，在他充分表现其穷凶极恶、毫无人性、下流无耻的一面时，应当狠狠打击，重重惩罚，彻底揭露，让世人知道他的丑恶面目，应当狠狠打击，重重惩罚，彻底揭露，让世人知道他的丑恶面目，对他保持高度的警惕。但是，如果他真实体验了这个打击和惩罚对他保持高度的警惕。但是，如果他真实体验了这个打击和惩罚的分量、后果之严重，在事关生死的最重